聽(tīng)上去，他對(duì)老師的安排也很不滿。

    能被老師指定成課代表，證明他很優(yōu)秀，姜沛玲無(wú)可指摘。她問(wèn)：“晚上想吃點(diǎn)什么？”

    “隨便，回家先洗澡?！?/br>
    姜沛玲納悶地打量著他：“你出汗了嗎？”

    季扶傾看著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，淡淡地“嗯”了一聲，說(shuō)：“今天太熱了?！?/br>
    gt;gt;gt;

    洗了澡，吃了飯，季扶傾回到房間，寫作業(yè)。

    做了幾道數(shù)學(xué)題，越發(fā)燥郁難安。

    難怪常說(shuō)，早戀害人不淺。

    之前，也就偶爾會(huì)想到她，不經(jīng)意地走走神。

    現(xiàn)在，他竟無(wú)法靜心學(xué)習(xí)。

    今天發(fā)生的事情歷歷在目，她的笑容在他腦海中揮之不去，鼻腔里似乎還殘留著她發(fā)梢的香氣。

    是蘋果的清香，沁人心脾。

    每當(dāng)這時(shí)，季扶傾都有自我排遣的方式。

    他用鑰匙打開(kāi)書(shū)桌最下層的抽屜，里面除了一摞寫完的試卷，還有兩個(gè)本子。

    他將其中一個(gè)本子拿出來(lái)，打開(kāi)。

    本子平平無(wú)奇，和他的數(shù)學(xué)錯(cuò)題集一模一樣，可內(nèi)里卻有乾坤。

    里面夾了一張疊好的紙，是上次黎曉在課上亂涂亂畫(huà)的草稿紙。

    他將紙攤開(kāi)，盯著她的字跡出神。

    一分鐘后，他重新折好紙，然后從本子中間找出一頁(yè)空白。

    先寫下今天的日期，接著寫道：

    她說(shuō)想和我一起上課。

    她要我抱她。

    她好可愛(ài)。

    外面忽然傳來(lái)敲門聲。

    季扶傾立刻將本子合上，墊在數(shù)學(xué)卷子下面。

    姜沛玲端了一杯橙汁進(jìn)房間，季扶傾正伏案做作業(yè)，一切看上去并無(wú)異常。

    她將橙汁放到他的書(shū)桌上，說(shuō)：“鮮榨的橙汁，比外面賣的要健康?！?/br>
    季扶傾繼續(xù)專心寫著作業(yè)。

    “下周是不是要期末考試了？”

    “嗯?！?/br>
    “暑假有什么打算？”

    “還沒(méi)考慮?！?/br>
    姜沛玲說(shuō)：“今天我和機(jī)構(gòu)的老師交流了一下，他說(shuō)你可以參加暑期游學(xué)的夏令營(yíng)項(xiàng)目?！?/br>
    季扶傾皺了下眉：“不想去?！?/br>
    姜沛玲問(wèn)：“為什么不想去？我看了安排，去國(guó)外名校感受氛圍，還有教授上課?！?/br>
    很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名了，這也是她覺(jué)得最適合季扶傾的暑期安排。

    “媽，我現(xiàn)在要寫作業(yè)?！?/br>
    言下之意，他暫時(shí)不想討論這個(gè)話題。

    “行，你先寫，等考完試再說(shuō)?！?/br>
    姜沛玲出了房間，順手把門帶上。

    季扶傾松了一口氣，挪開(kāi)試卷。

    本子應(yīng)該沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。

    第64章 lxiii   【小修】暑假。……

    chapter lxiii

    臨近期末, 全校師生嚴(yán)陣以待。

    黎曉十分看重這次期末考試，考試成敗直接決定暑假的幸福指數(shù)。

    考前，季扶傾問(wèn)她：“這次考試有幾成把握？”

    黎曉心里頭也沒(méi)個(gè)數(shù)兒。下半學(xué)期她一改以往得過(guò)且過(guò)的作風(fēng), 洗心革面重新做人。努力了那么久，究竟進(jìn)步能有多少, 在出成績(jī)之前誰(shuí)也不敢打包票。

    于是黎曉反問(wèn)季扶傾：“你有幾成把握？”

    他說(shuō)：“九成多點(diǎn)，不到十成?！?/br>
    黎曉納悶了。季扶傾成績(jī)突出，在她看來(lái)，這次期末考試年級(jí)第一對(duì)他而言如探囊取物一般, 至少得是十成十的把握。

    “為什么不是十成？”

    “我也就考個(gè)七百出頭, 哪能考到七百五？”

    “……”

    原來(lái)他說(shuō)的幾成指的是能考“幾成”的分?jǐn)?shù)。

    可惡，又被他裝到了！

    季扶傾問(wèn)：“所以你有幾成把握？”

    黎曉支支吾吾道：“六、六成吧?！?/br>
    “只有六成？”

    “考前話不能說(shuō)太滿, 我不得謙虛點(diǎn)兒?jiǎn)?？?/br>
    “那就期待你的驚喜了?！?/br>
    “……”

    季扶傾揶揄道：“這次朋友圈多發(fā)幾條錦鯉，應(yīng)該能多考幾分?！?/br>
    “季扶傾！”黎曉怒嗔, “你這人怎么這樣？”

    雖說(shuō)考前搞玄學(xué)是她的一貫傳統(tǒng)，但他也不可以拿這種事情來(lái)嘲笑她！

    季扶傾：“上次給你發(fā)的學(xué)習(xí)資料, 學(xué)得怎么樣了？你給我發(fā)的學(xué)習(xí)資料, 我可全都學(xué)完了?！?/br>
    黎曉：“……”

    他還真是哪壺不開(kāi)提哪壺。

    她承認(rèn)，他整理的資料確實(shí)周詳。

    問(wèn)題是, 她的基礎(chǔ)太薄弱。她沒(méi)有那么多時(shí)間和精力一邊學(xué)習(xí)新知識(shí), 一邊打地基。

    正所謂, 積重難返。短期內(nèi)重新夯實(shí)基礎(chǔ)是不可能的, 這也是她最擔(dān)心的事。

    這次期末黎曉剛好被分在第六考場(chǎng), 自己班里。她萬(wàn)萬(wàn)不敢再作弊，考試時(shí)寫的每一個(gè)字都是她自己的成果。

    興許是因?yàn)楸就磷鲬?zhàn)，黎曉意外地覺(jué)得自己這次發(fā)揮得還不錯(cuò)。原來(lái)，只要平時(shí)好好學(xué), 還是會(huì)有收獲的。

    考試成績(jī)第二天就出來(lái)了，黎曉比期中考試多考了將近一百分，進(jìn)步喜人。

    整個(gè)年級(jí)一共三四百號(hào)人，上一次她墊底，這次少說(shuō)也進(jìn)步了好多名。

    考試結(jié)束后，整個(gè)c大附中都陷入狂歡的氛圍。要放暑假了，考得好不好都過(guò)去了。

    黎曉正計(jì)劃用這份漂亮的成績(jī)單去找黎天亮要獎(jiǎng)賞，有人來(lái)報(bào)：“這次年級(jí)第一又是季扶傾！”

    眾人對(duì)此早已見(jiàn)怪不怪，說(shuō)：“等他哪天沒(méi)考到年級(jí)第一再來(lái)報(bào)。”

    黎曉卻多問(wèn)了一句：“他考了多少分??？”

    那人說(shuō)：“不清楚，反正又是七百多?！?/br>
    七百多分代表什么水平，黎曉不太清楚，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有考過(guò)那么高的分。

    她只知道，哪怕自己進(jìn)步了，她和季扶傾之間仍有一道巨大的、無(wú)法跨越的鴻溝。

    黎曉自知在學(xué)習(xí)這方面資質(zhì)有限，很多差距不是靠努力能彌補(bǔ)的。

    她曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)比她學(xué)習(xí)努力好多倍的同學(xué)，最后成績(jī)還不如她。

    面對(duì)自己和季扶傾之間如此懸殊的差距，她既為他高興，又為自己擔(dān)憂。

    季扶傾將來(lái)肯定能考上數(shù)一數(shù)二的名校，那她呢？將來(lái)要去哪里？

    gt;gt;gt;

    今年高考成績(jī)也出來(lái)了，c大附中意外爆冷。

    不光狀元花落隔壁，高分段也比往年少了一截，這個(gè)消息在家長(zhǎng)群體中引起了不小的地震。

    今天是高三返校的日子，黎曉親眼見(jiàn)到一個(gè)高三學(xué)姐在走廊里哭著對(duì)另一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“你去北大，我去北大青鳥(niǎo)，你爸媽是不會(huì)同意我們?cè)谝黄鸬?！?/br>
    黎曉：“……”

    這一幕給她帶來(lái)了極大的沖擊。

    兩年以后，她和季扶傾不會(huì)變成這樣吧？

    黎曉憂心忡忡地去找林衍辰，她來(lái)是為了一件重要的事。

    現(xiàn)在教育部明令禁止學(xué)生假期上輔導(dǎo)班，只能找私人家教一對(duì)一。林衍辰給她補(bǔ)了半個(gè)學(xué)期的課，的確卓有成效。

    所以黎曉想請(qǐng)他在暑期給她補(bǔ)課。