弋安直直地朝著那人走了過(guò)去。

    嘴角勾起了不容易被人察覺(jué)的弧度，腳步都不自覺(jué)輕松了起來(lái)。

    眾人看著這位大姐大走進(jìn)了自己的班，以為又是誰(shuí)把她給惹了，過(guò)來(lái)揍人了，全體噤若寒蟬。

    看到弋安一直看向他們班上的?；╦iejie的同時(shí)，大家又都屏住了呼吸。

    可是當(dāng)弋安真正走到新?；ㄉ磉叺臅r(shí)候，大家都驚呆了。

    那個(gè)不可一世、沒(méi)人敢惹的前?；嫘０裕黄ü勺谝巫由?，這會(huì)兒正抱著現(xiàn)任校花的胳膊，臉貼在人家胳膊上蹭來(lái)蹭去。

    竟然還一臉幸福的樣子。

    從未見(jiàn)過(guò)弋安跟誰(shuí)有過(guò)如此親昵的動(dòng)作，誰(shuí)要是敢跟弋安貼這么近，估計(jì)早就吃拳頭了。

    而那位新任?；兀?/br>
    蹙著一雙細(xì)眉，不解地看著這個(gè)摟著自己蹭來(lái)蹭去的不速之客。

    眾人都能看出來(lái)，裴時(shí)現(xiàn)在臉色算不上好。

    “同學(xué)。”

    熟悉的聲音從頭頂傳來(lái)，還是那么溫柔。熟悉到讓弋安一度以為自己在做夢(mèng)，一個(gè)不愿意醒來(lái)的美夢(mèng)。

    弋安抬起頭，這是她第一次以人的身份和裴時(shí)對(duì)視。

    她變成人后和裴時(shí)相處情景在弋安還是小貓咪的時(shí)候的夢(mèng)境里出現(xiàn)過(guò)很多次。

    夢(mèng)到裴時(shí)抱抱親親她。

    以前在裴時(shí)為她準(zhǔn)備食物的時(shí)候，都蹭的是裴時(shí)的腳踝，夠不到胳膊這么高。

    要不是在學(xué)校，要不是這么多人看著，她可就——

    嘿嘿。

    第2章 （一）學(xué)霸?；▁學(xué)渣萌妹

    弋安的心里其實(shí)在狂喜。

    沒(méi)想到這個(gè)系統(tǒng)真的挺靠譜的，讓她以人類的身份在人類世界遇到了裴時(shí)。

    當(dāng)初果然沒(méi)信錯(cuò)人，準(zhǔn)確地說(shuō)是沒(méi)信錯(cuò)系統(tǒng)。

    那時(shí)候弋安實(shí)在是太想要變成人了，那樣的話自己也可以比身為貓貓陪伴裴時(shí)的時(shí)間更長(zhǎng)。

    當(dāng)年裴時(shí)把她從路邊撿回來(lái)，她醒來(lái)之后第一眼見(jiàn)到的人就是裴時(shí)。

    后來(lái)，就越來(lái)越離不開她了。

    想到這兒，抱著裴時(shí)胳膊的力度不由得加大了些。

    “同學(xué)，已經(jīng)快要上課了?！?/br>
    即使被一個(gè)完全陌生的人這樣對(duì)待，裴時(shí)依舊沒(méi)有做出任何不禮貌的動(dòng)作，沒(méi)有把弋安推開，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)分的話。

    換作弋安，要是有人這樣對(duì)她，她早就炸毛了。

    “再一會(huì)兒，就一會(huì)兒……”

    話還沒(méi)說(shuō)完，一陣刺耳的鈴聲傳來(lái)，班上的同學(xué)都在五秒之內(nèi)回到了自己的位置上，弋安也戀戀不舍地松開了裴時(shí)的胳膊。

    而裴時(shí)的同桌也已經(jīng)回來(lái)了，正站在弋安身邊看著這兩個(gè)人，也不敢跟弋安說(shuō)話。

    畢竟弋安這個(gè)人，在一中，惹不得。

    “這位同學(xué)，麻煩你回到自己班上去，已經(jīng)上課了。”

    裴時(shí)的聲音淡漠而疏離，弋安一時(shí)之間有點(diǎn)難以接受，小貓咪怎么能懂裴時(shí)是在為她同桌解圍呢。

    不能接受那個(gè)往日對(duì)她溫柔似水的裴時(shí)現(xiàn)在以這樣的語(yǔ)氣和她說(shuō)話，甚至在分別了一段時(shí)間再見(jiàn)面之后沒(méi)有摸一摸她的頭，也沒(méi)有給她小零食吃。

    一條小魚干都沒(méi)有呢！

    簡(jiǎn)直過(guò)分吶！

    小貓咪在自己心里默默地記下了一筆。

    即便如此，弋安不斷提醒自己，現(xiàn)在這是在裴時(shí)不認(rèn)識(shí)自己的情況下，裴時(shí)要是知道她是以前的那只小貓咪，無(wú)論如何也不會(huì)這樣的。

    前后左右的同學(xué)聽(tīng)到裴時(shí)這樣和弋安說(shuō)話，幾乎都倒吸了口氣。

    誰(shuí)敢教弋安做事啊？

    ……

    旁邊人的表情都一言難盡。

    大家都心想著，你在教弋安做事？

    敢教弋安做事的人竟在我身邊？

    ……

    是想要提醒但是沒(méi)有人敢上前提醒的情況，因?yàn)檫簿驮谶@邊。

    弋安動(dòng)了動(dòng)，站起身來(lái)，擼起袖子。

    眾人以為馬上就要“開戰(zhàn)”，班長(zhǎng)都看向了這邊猶豫著要不要維持一下秩序，卻見(jiàn)弋安擼起袖子之后把胳膊放到了弋安面前。

    “你在我胳膊上隨便畫個(gè)什么東西，好不好？”

    這種語(yǔ)氣讓周遭的人大吃一驚。

    哪兒聽(tīng)過(guò)弋安跟別人這么說(shuō)過(guò)話？

    裴時(shí)蹙了蹙眉，掃了一眼弋安光潔白嫩的胳膊，抬起頭來(lái)和弋安對(duì)視：“為什么？”

    她拒絕了弋安！

    她竟然敢拒絕弋安的要求……

    雖然這個(gè)“要求”的語(yǔ)氣聽(tīng)上去更像是乞求……

    “我下節(jié)課是數(shù)學(xué)，太困了，你畫個(gè)好玩兒的，我困了看一眼沒(méi)準(zhǔn)兒就醒了?！?/br>
    “……”

    裴時(shí)從小學(xué)畫畫，現(xiàn)在畫畫水平已經(jīng)很高了。

    但是在場(chǎng)的，除了裴時(shí)和弋安兩個(gè)人知道裴時(shí)會(huì)畫畫這件事，剩下的人一概不知。

    弋安之所以這樣，是因?yàn)榕釙r(shí)之前給別人設(shè)計(jì)過(guò)文身的圖案，并且劃到了那個(gè)人身上。

    她見(jiàn)到過(guò)那個(gè)讓裴時(shí)設(shè)計(jì)圖案的人上身赤著讓裴時(shí)在他背后畫畫。

    當(dāng)時(shí)弋安體會(huì)到了一種不明不白的感覺(jué)，在自己的心尖蔓延開，不算好受，不算舒服。

    那種感覺(jué)就像是不小心喝到過(guò)一種叫做醋的東西，還是陳年老醋。

    但是現(xiàn)在的弋安并不能知道她現(xiàn)在的行為在學(xué)過(guò)畫畫的人眼里有多么奇怪。

    就算是學(xué)過(guò)畫畫也不會(huì)隨隨便便給人身上畫畫的。

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