海傳大學(xué)，禮堂。

    這一次，是方北第四次站在這里了。

    第一次是找任佳，第二次是上臺唱了那首《追夢赤子心》，第三次是過來招募大話西游的演員。

    和之前不同，方北這次明顯緊張多了。

    就算是迎新晚會那次，方北也沒這么緊張過。

    迎新晚會那次，他好歹還會唱那首歌。

    可是這次，他要做的事情是講課。

    這事，他壓根不會?。?/br>
    你說，他能不緊張嗎？

    方北，此刻站在講臺上，看著下面烏泱泱的人群，他的喉嚨不由的吞咽了幾下。

    而臺下的學(xué)生們，都瞪大著眼角等著方北開始講課。

    一時(shí)間，場面竟有些詭異的安靜。

    “同學(xué)們好??！”

    終于，方北和大家揮了揮手，笑容有些僵硬的和大家打了聲招呼。

    “方老師好?！?/br>
    學(xué)生們也很熱情的回應(yīng)了方北。

    不過，打完招呼之后，方北又不知道該說什么了。

    現(xiàn)場又陷入了一片安靜之中。

    哎。

    方北有些難受，他是真的不會講課啊！

    現(xiàn)場大約安靜了一分鐘后，學(xué)生們在下面開始竊竊私語了。

    “怎么回事，方老師怎么還不講課？”

    “不知道啊，他一直盯著我們看是幾個意思?！?/br>
    “難道他在觀察我們？”

    “觀察我們做什么，我們是來聽課的。”

    “不知道啊，好奇怪??！”

    “是啊，我都感到有些尷尬了。”

    ......

    這個時(shí)候，方北知道，他不能不說話了。

    不然的話，他將會更尷尬。

    “同學(xué)們好，我叫方北，大家應(yīng)該都認(rèn)識我吧。畢竟，我也來我們學(xué)校好多次了。”

    終于，方北開始了他的尬聊之旅。

    “認(rèn)識，我還參加過大話西游的試鏡呢！”

    “認(rèn)識啊，你現(xiàn)在可火了?！?/br>
    ......

    讓方北意外的是，同學(xué)們給他的反饋很熱情。

    至少，不會出現(xiàn)沒人接話的情況。

    “好，既然大家都認(rèn)識，那我也不多自我介紹了。這次我來咱們海傳大學(xué)，主要是受宋校長之邀過來講課的。

    其實(shí)呢，我必須向大家坦白一件事情，我根本就不會講課。而且呢，我也根本不懂什么創(chuàng)作。

    所以，今天如果有講的不好的地方，還請多見諒?！?/br>
    看著眾人，方北很是誠懇的向大家說道。

    只不過，大家在聽完方北說的話后，都是一個反應(yīng)。

    那就是，不相信。

    沒錯，他們壓根不相信方北的話。

    你不會講課？

    好吧，這點(diǎn)我們勉強(qiáng)相信。

    但是，你不會創(chuàng)作是幾個意思？

    自我們知道你開始，你寫了多少首歌你心里沒點(diǎn)數(shù)嗎？

    追夢赤子心，勇氣，隱形的翅膀，像我這樣的人，那個女孩，寂寞沙洲冷，明月幾時(shí)有，還有周天后那首沒有發(fā)布的《后來》。

    你說說，你出道短短半年的時(shí)間，都寫了這么多好歌了。

    你說，你不會創(chuàng)作？

    這話，說出去你自己信嗎？

    就問你自己信嗎？！

    方北站在講臺上，自然可以看到眾人的反應(yīng)和表情。

    當(dāng)他看到所有人臉上都是一副不相信，你在裝逼的表情后，方北的內(nèi)心是絕望的。

    得。

    不說了，說了你們又不信。

    “咳咳，其實(shí)我說的都是真的，這點(diǎn)我也不強(qiáng)調(diào)了。好了，那我們接下來正式上課?！?/br>
    方北干咳了倆聲，試圖緩解一下尷尬的氣氛。

    同時(shí)，他也想好了，他準(zhǔn)備隨便講講。

    反正他又不會講課，隨便講講就混過去了。

    結(jié)束之后，大家各回各家，各找各媽。

    反正，不會再有下一次了。

    “這樣吧，我就給大家講講我寫的著幾首歌吧，至于課本上的知識，我就不講了?！?/br>
    方北又看了大家一眼，隨后準(zhǔn)備講講他已經(jīng)寫的那幾首歌。

    至于課本知識，他壓根就不知道。

    所以，剛剛后面那句其實(shí)就是廢話。

    臺下的學(xué)生們一聽方北要將他創(chuàng)作的那幾首歌了，頓時(shí)眼前一亮，終于要開始了嗎？

    甚至，有幾個學(xué)生都打開了筆記本，準(zhǔn)備記錄方北說的話了。

    “其實(shí)呢，寫歌很簡單。首先，你要想好你要寫歌的類型。

    隨后呢，你根據(jù)確定好的類型，然后填詞。

    嗯，大概就是這樣?！?/br>
    方北說的這些，都是他搬運(yùn)歌曲的步驟。

    先是選好搬運(yùn)歌曲的類型，是流行音樂啊，還是搖滾啊，或者是民謠。

    隨后，在這個范圍內(nèi)選擇符合條件的歌曲默寫出來。

    然后，一首歌就搬運(yùn)完成了。

    整個過程，就是這么簡單。

    可是，方北講完后，臺下的學(xué)生們愣住了。

    啥玩意？

    就這？

    這些，他們能不知道嗎？

    而且，你這講的也太簡單了吧。

    一些準(zhǔn)備記筆記的學(xué)生，一時(shí)間也愣住了，不知道該從何下筆。

    方北看著大家一臉茫然的樣子，就知道他講的過于簡單了。

    可是，他平時(shí)就是這么干的??！

    “咳咳，可能有些簡單哈，那我再仔細(xì)講講?！?/br>
    見大家一臉茫然的樣子后，方北又有些尷尬了起來。

    “這樣吧，我問大家?guī)讉€問題。這位同學(xué)，我想問下你，如果你寫歌，你想寫什么類型的歌曲，是情歌呢，還是民謠呢，還是搖滾音樂呢？”

    方北掃視了一圈后，點(diǎn)了一位穿著碎花裙子的女生。

    “啊，我，如果要是我寫歌的話，我想寫情歌?！?/br>
    “情歌？很好，這不我們寫歌的類型就確定了嘛。在確定寫歌類型后，我們就要想具體怎么寫了。

    對了，這位同學(xué)，要是你寫情歌，你想寫哪方面的？”

    哪方面？

    穿著碎花裙子的女生被問到這個問題后，眉頭微微皺了起來，似乎在思考些什么。

    見對方正在思考，沒有立刻回答，方北也不著急，在那靜靜的等待著。

    這種情況就很舒服了，畢竟時(shí)間是在不斷流失的。

    但方北要的就是這個效果。

    “我想寫有關(guān)校園這方面的。”

    大約思考了半分鐘后，穿著碎花裙子的女生開口說話了。

    有關(guān)校園方面的情歌？

    想到這，方北的腦中快速的思索著相關(guān)的歌曲。

    還不錯，他想到了幾首。

    “那么，你希望歌詞是美好的還是帶點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的傷感呢？”

    方北此時(shí)在做的，就是一步一步引導(dǎo)對方，然后縮小范圍。

    那么，他就知道他該搬出哪首歌了。

    “傷感的。”

    傷感的？

    聽到這，方北想到了一首他喜歡的歌曲。