扶持文臣？

    你怕是在逗我。

    太皇太后張氏—

    “我準(zhǔn)備扶持武將，把軍校，專業(yè)知識教育都搞出來。”

    張氏一臉的不開心。

    于謙雖然無心搞了一個大事，但是她也么有辦法，底下人不行，他能怎么辦，只能著手培養(yǎng)下一代了。

    “你們誰有搞軍校的，能不能把教材借我用一下?！?/br>
    張氏一臉的郁悶，編寫教材，這破事很難搞。

    畢竟一些基礎(chǔ)的知識都需要大佬親自一點一點的補充。

    可他們明朝的將軍，普遍知識水平不行，這也是被人詬病的一點。

    ………

    精忠報國—

    “我來吧，我親自來編寫?！?/br>
    岳飛嘆口氣。

    編寫教材和兵法是兩回事，兵法寫的前后沖突，更加注重的是思想，教材注重的是教學(xué)。

    而且軍隊的基礎(chǔ)指揮和運營，也需要編寫進(jìn)去。

    ……

    斬白蛇—

    “我會讓周勃跟著編寫，讓韓信跟著提意見?！?/br>
    劉邦心情賊不好，韓信那個家伙，純粹的天賦黨，用他的話說，打仗？不是有手就行嗎？

    這個該死的有手就行，簡直氣死人。

    ……

    我不會改歷史—

    “我這里有教材，由李靖編寫，其中從練兵到軍團(tuán)指揮，從千人指揮戰(zhàn)術(shù)，到百萬人戰(zhàn)爭指揮和協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一都有寫出來?！?/br>
    李世民幽幽的道。

    李靖可是好人，還是傳統(tǒng)的軍事家庭出身。

    值得一提，明朝武將和漢唐武將的一個差別就是知識文化水平。

    漢唐兩個朝代的武將知識水平普遍不錯，很多人就算是平民崛起，就是底層崛起的，達(dá)到高層后也會迅速補充文化。

    當(dāng)然，更大的原因還是漢唐武將中出身世家的不少，這才是最恐怖的。

    出身世家，天生就會去學(xué)習(xí)兵法。

    …

    精忠報國—

    “那很不錯，我想學(xué)習(xí)一下?！?/br>
    看軍神的書，真的很不錯，能夠穩(wěn)健提升自己，吸取對方的知識。

    相互印證，能夠快速提升自己的水平。

    軍神嘛，只要提高一點，那就是非?？植赖?。

    ……

    李世民把李靖編寫的教材發(fā)到群里，寫的很詳細(xì)。

    當(dāng)然，用李靖的說法，這都是基礎(chǔ)，雖然這些基礎(chǔ)已經(jīng)能夠讓很多人學(xué)習(xí)一生了。

    普通人和大佬最大的區(qū)別是啥，就是大佬的基礎(chǔ)能夠讓普通人學(xué)習(xí)一生。

    ………

    蘇曦看著李靖編寫的教材，一點一點理解李靖的知識。

    開篇就講解了武器的重要性。

    用李靖的話說，我們是人，我們最大的優(yōu)點就是會使用智慧，武器，高科技武器就是智慧的延伸，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是學(xué)習(xí)研究和使用武器。

    李靖著重講解了跨階段武器的碾壓。

    接觸到火器，然后又用火器碾壓了草原人，李靖就更加研究這些，用他在教材里的話說，火器這個玩意可以在遠(yuǎn)程解決敵人，人類和火器的配合，更多的是發(fā)揮出武器的作用。

    通俗點講，能在一千米外解決敵人，干嘛非得打貼身戰(zhàn)斗。

    在李靖看來，武器研發(fā)也好，戰(zhàn)術(shù)配合也好，通俗點說，都是智慧的延伸。

    而且李靖還著重講解了一波流。

    李靖的認(rèn)知就是，打仗，盡量要一波解決對手，能一次性解決，盡量不多搞第二次。

    李靖還提出了建議，華夏火器，一定要穩(wěn)準(zhǔn)狠范圍大。

    同樣是對轟，一定不能給敵人展開第二次攻擊的機(jī)會。

    看到這里，蘇曦嘴角抽搐，華夏還是走上了這條路。

    近代著名的上甘嶺戰(zhàn)爭后，他們就走的這條路。

    上甘嶺戰(zhàn)爭，體驗了一次喀秋莎的威力，大家就開始瘋狂追求這種大威力的火器。

    不追求超快的速度和絕對的準(zhǔn)確率，但是追求大威力大范圍，一定要做到波及也能波及死你。

    不過蘇曦想了一下歷史上的華夏情況，大家仿佛永遠(yuǎn)在一波流上追求度特別高。

    從大秦開始的弩機(jī)就追求這些。

    當(dāng)時就追求大威力。

    用大家的話說，我們的后勤垃圾，那就追求大威力，以求弱小后勤。

    同樣是對戰(zhàn)，只要我一波帶走你，后勤不就解決了嗎？

    像歐洲就很少使用弩機(jī)，他們更加追求高射速的弓箭，用覆蓋攻擊還解決一切。

    他們追求的是一波帶不走你，我就用十波。

    畢竟弓箭那個東西，是可以做到輕弓高射速的。

    而且最重要的一點就是中原的鋼鐵開采不易，鍛造更加困難，大家時間一長，都是選擇節(jié)約，一波解決對手，自己也就安全了，還能省下攻擊。

    而中亞和歐洲的那些國家，情況就好的多，他們都有露天鐵礦，開采簡單，一般不差那么點鋼鐵。

    綜合來說，各項原因綜合在一起，結(jié)果就是華夏喜歡一波平推，用最少的資源干最多的事，外國喜歡用差不多的資源，做差不多的事。

    實話實說，在華夏，對于產(chǎn)品的要求是實用，在外國，實用擺在第二位，他們更喜歡帥。

    蘇曦一邊看李靖編寫的教材，一邊感慨，文化差異真大。

    李靖全篇幾乎都在講武器的發(fā)展方向和戰(zhàn)術(shù)的配合。

    在武器篇中，李靖充分表達(dá)了武器在戰(zhàn)爭中的重要性，還有武器和戰(zhàn)術(shù)的各種配合。

    比如李靖有提出炮火掩護(hù)，毀滅性轟炸再進(jìn)行偵查等等。

    群內(nèi)的大家看完，都發(fā)現(xiàn)了角度問題。

    …………

    精忠報國—

    “另一個作戰(zhàn)思路?！?/br>
    岳飛忍不住感慨，即使是軍神也是有差別的。

    李靖提出的想法是輔助，是相輔相成。

    岳飛的想法是以人為主，武器終究是武器，人才是最主要的，還是應(yīng)該講究戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。

    比如在戰(zhàn)爭之時，最好是把各項準(zhǔn)備都做好，尤其是面對敵人的情況。

    充分發(fā)揮作為人的優(yōu)勢。

    盡量做到針對性作戰(zhàn)。

    綜合來說，兩人的想法有差距。

    …。。

    華夏之祖—

    “我喜歡李靖的作戰(zhàn)方略，很優(yōu)秀，很不錯?！?/br>
    “他這種提升自己，以絕對的實力碾壓狀態(tài)攻擊，很符合我的性格?！?/br>
    始皇喜歡這種戰(zhàn)術(shù)。

    對于李靖提出的大規(guī)模殺傷性武器的需求，始皇很滿意。

    …………

    第二章