反倒是小女孩們聽(tīng)說(shuō)了，很有興趣。

    這不，薛知景跟孩子們說(shuō)完她的教學(xué)計(jì)劃之后，一個(gè)個(gè)眼睛都在泛光。

    每日的課程有手工、繪畫(huà)、戶外運(yùn)動(dòng)、還有數(shù)學(xué)和天文地理，一個(gè)個(gè)聽(tīng)起來(lái)都比那些枯燥的典籍要讓人感興趣得多。

    為了不耽誤她們傳統(tǒng)文化課，薛知景特意跟她們的課程時(shí)間錯(cuò)了開(kāi)來(lái)。

    講完了教學(xué)計(jì)劃，薛知景決定首先用一個(gè)有趣的智力游戲題開(kāi)啟今天的課程。

    她讓眾人圍了上來(lái)，在她的幾案上用十二根木棍擺放了一個(gè)田字，然后對(duì)孩子們說(shuō)道，這是一個(gè)田字，也可以看作四個(gè)正方形，現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，移動(dòng)三根木棍，如何將這四個(gè)正方形，改變成三個(gè)正方形。

    對(duì)于草原上的這些貴族女孩子們，這種智力游戲極為新鮮，頓時(shí)一個(gè)個(gè)都興奮了起來(lái)，忙不迭的有人用手去摸，另外有人則嫌棄對(duì)方把棍子摸亂了，導(dǎo)致她思考出現(xiàn)混亂。

    一個(gè)個(gè)也都脾氣暴，有一種分分鐘要出去掐一架的感覺(jué)。

    薛知景到還挺喜歡這樣的姑娘們，很直接嘛~于是她笑著說(shuō)道，來(lái)，這邊有個(gè)盆，里面有不少的木棍，一人領(lǐng)十二個(gè)，到自己的桌上去試一試，誰(shuí)先研究出來(lái)了，到我這里來(lái)展示，前三名有獎(jiǎng)勵(lì)。

    一幫女孩子頓時(shí)就沖到了那個(gè)盆里一人抓了一把，也不管多少，趕緊回了自己的桌子，要擺放起來(lái)。

    薛知景仿佛看到了十幾個(gè)蕭烈歌一樣，真是一樣的水土啊。

    請(qǐng)各位同學(xué)，運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)能力，數(shù)一數(shù)自己手里有多少根木棍，每人十二根，不能多也不能少，多于十二根木棍的同學(xué)請(qǐng)將多余的傳給別的不夠的同學(xué)，不夠的同學(xué)則去有富余木棍的同學(xué)處拿她們富余的。

    薛知景沒(méi)有自己給她們按照數(shù)額分發(fā)，第一是她會(huì)想要孩子們自己去處理自己的事情，第二是看看她們之間的初始互動(dòng)情況，第三正好看看她們的數(shù)學(xué)能力，不過(guò)數(shù)個(gè)十二而已。

    現(xiàn)在看來(lái)，這幫孩子都是從小養(yǎng)尊處優(yōu)長(zhǎng)大的，沒(méi)有誰(shuí)掐得過(guò)誰(shuí)，喜歡的東西也都習(xí)慣了要自己去抓在手里。正好她們一人抓了一把，不知道多少數(shù)量，讓她們都好好數(shù)數(shù)吧。

    薛知景在她們中間溜達(dá)著，看看她們的情況。

    能力最強(qiáng)的一個(gè)，清晰地將自己的十二根木棍整齊地放在一邊，另一邊是她多余的幾根，不過(guò)她周圍的幾人都還沒(méi)有數(shù)清楚自己有多少根木棍呢，她便不著急給別人，只自己先開(kāi)始擺放田字。

    她的手指動(dòng)作能力也很強(qiáng)，很快就整整齊齊地?cái)[放出來(lái)。速度和精準(zhǔn)度都非常高。

    不過(guò)也有數(shù)學(xué)差到不行的，還在用自己的手指頭計(jì)算，就差脫了鞋用自己的腳趾頭計(jì)算了。

    終于，等她們所有人都將自己的木棍給找齊了之后，速度最快的那個(gè)女孩子，已經(jīng)到了薛知景的面前，表示要嘗試游戲了。

    這個(gè)班的智力差距，看來(lái)還有點(diǎn)大啊。

    最聰明的這個(gè)女孩子名為甄媛，甄家是耶律家之下的又一個(gè)大家族。

    為了不讓甄媛覺(jué)得無(wú)聊，薛知景又給她用木棍擺了個(gè)新的腦筋急轉(zhuǎn)彎讓她玩著，那邊，還得等進(jìn)度慢的孩子們呢。

    時(shí)間不能等太久，在一半的人發(fā)現(xiàn)了解決辦法，剩下的一半人快發(fā)脾氣的時(shí)候，薛知景將答案告知了她們。

    移動(dòng)右下方的兩根木棍，和左上方的一根木棍，移動(dòng)到右上方的側(cè)面組合成一個(gè)新的正方形。

    讓孩子們做這道題相當(dāng)于是一個(gè)熱身游戲，讓孩子們可以對(duì)她的課程更充滿了好奇心。

    可以說(shuō)，她的這個(gè)熱身游戲是成功的，孩子們的興趣和熱情都被她調(diào)動(dòng)了起來(lái)，之后要開(kāi)始的一些枯燥的學(xué)習(xí)，也會(huì)因此變得讓人感興趣一些。

    今日的課程不多，不過(guò)是一些讓她們感興趣的問(wèn)題，順帶引發(fā)一些教學(xué)而已。

    效果到是很好。

    晚上的時(shí)候，蕭烈歌很感興趣她今日的教學(xué)情況，讓薛知景事無(wú)巨細(xì)地都跟她講一講。

    薛知景脾氣好，有耐心，詳略得當(dāng)?shù)馗捔腋柚v了起來(lái)，聽(tīng)得蕭烈歌都恨不得立刻要去玩一下她的那些腦筋急轉(zhuǎn)彎。

    薛知景按住了她蠢蠢欲動(dòng)的手背，不急，先吃飯~

    蕭烈歌其實(shí)性子挺急的。直接、傲嬌、急躁這樣的一些性格特征往往會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，做了執(zhí)政以來(lái)，蕭烈歌其實(shí)隱藏了不少自己真實(shí)的個(gè)性，用層層面具將自己武裝了起來(lái)。

    誰(shuí)還不是個(gè)演員嘛~人生就是一場(chǎng)戲~

    只有在薛知景的面前，蕭烈歌最底層真實(shí)的個(gè)性才會(huì)顯露無(wú)疑。

    畢竟，蕭烈歌并不需要裝作一個(gè)什么樣子來(lái)求得薛知景的歡心，或者隱藏自己的某些性格以免被薛知景抓住了把柄，更加上薛知景為人包容又妥帖，讓蕭烈歌不自覺(jué)地就陷入到她的氣場(chǎng)營(yíng)造的安全感里面，徹底地放下心房，顯露真實(shí)的自我。

    剛吃完飯，薛知景就在蕭烈歌的強(qiáng)烈要求下，立刻就跟她玩一玩今天白天她跟學(xué)生們玩的那些智力游戲。

    蕭烈歌還不賴，不是那種四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的人物，看她解題的速度，智商算得上中上水平了。

    解決了好幾道題，蕭烈歌還得意不已，滿臉都是我很了不起的樣子，看得薛知景莫名想笑。

    這么高興??？

    那當(dāng)然，我這么厲害！

    薛知景伸手過(guò)去揉了揉她的腦袋，哄她道，真厲害！要再接再勵(lì)哦！

    蕭烈歌還高興著呢，一時(shí)沒(méi)感覺(jué)對(duì)方跟揉寵物一樣地在揉自己，還繼續(xù)說(shuō)道，我這么厲害，那得有獎(jiǎng)勵(lì)！

    你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)?。垦χ班咧?，溫柔地看著她。

    蕭烈歌深深地看著她，目光里帶著些期待，還帶著些幽怨，許久才一字一頓地說(shuō)道，我要你，主動(dòng)親我一下！

    薛知景略有些訝異。

    就這？

    不過(guò)，蕭烈歌提這個(gè)要求，還真是在意料之中，畢竟薛知景這段時(shí)間以來(lái)，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)跟蕭烈歌親近，最多也就到偶爾揉一下對(duì)方腦袋，碰一下手這樣的地步。

    對(duì)于每天都要抱著她睡覺(jué)的蕭烈歌來(lái)說(shuō)，這樣的接觸肯定是不滿足的。

    怎么，這都不愿意嗎？這是獎(jiǎng)勵(lì)！蕭烈歌看著她，嘴都快撅了起來(lái)了。

    薛知景沉了沉氣，對(duì)著她笑了笑，好！

    她緩緩地起身，繞過(guò)了桌子，走到了蕭烈歌的面前，蕭烈歌乖乖地坐在小凳子上，手腳還有些局促不安，更像是一個(gè)小朋友了。

    薛知景伸手揉了揉她的腦袋，一手撐在桌面上，微微傾身靠近，卻見(jiàn)著蕭烈歌立刻緊張得閉上了眼睛。

    她笑了笑，到?jīng)]想過(guò)，蕭烈歌對(duì)她的親密接觸有這么大的期待~

    再次緩緩靠近，兩人的呼吸都開(kāi)始打在一起，薛知景微微側(cè)頭，輕輕地落了一個(gè)吻在蕭烈歌的唇上，又停留了片刻。

    本想只是吻一下的，卻有些貪戀柔軟的觸感，薛知景便吮吸了幾下，才起了身。

    好了嗎？

    薛知景柔軟的嗓音在離蕭烈歌極近的地方響起的時(shí)候，蕭烈歌的呼吸再次急促起來(lái)，她猛地睜開(kāi)了眼睛，攬下薛知景的后腦勺，一口就咬在了薛知景的下唇上。

    薛知景：

    第61章 畫(huà)一個(gè)我

    自從辦了女子學(xué)校之后,薛知景每天都過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

    像皇后娘娘之前對(duì)她的評(píng)價(jià)一樣，她就是個(gè)勞碌命,閑不住。每天若是沒(méi)有一些有意義的事情充斥著生活，只是閑適地呆坐著，她就會(huì)無(wú)聊。

    她用自身向世界證明了，勞動(dòng)是人類的本質(zhì)。

    森林的邊緣，她帶著一幫女孩子在觀察樹(shù)木，到不是講植物學(xué),她還沒(méi)有那么學(xué)識(shí)豐富，只是為了讓孩子們?cè)黾右恍?duì)自然的觀察力和敏銳度罷了。

    孩子們也喜歡得緊，反正只要是戶外活動(dòng)，天性活潑的孩子都喜歡。

    遼國(guó)王庭對(duì)樹(shù)木的需求量大，周圍有不少伐木留下的樹(shù)樁,薛知景招呼大家過(guò)來(lái)，觀察一個(gè)臉盆那么大的樹(shù)樁。

    樹(shù)木有一個(gè)記錄年齡的方式,叫年輪，每經(jīng)過(guò)一年,年輪就會(huì)增加一圈，以此就可以看見(jiàn)這棵樹(shù)經(jīng)過(guò)了多少年的歲月了。

    薛知景指著樹(shù)樁上的年輪給孩子們看，孩子們以前或許見(jiàn)到過(guò)樹(shù)木的年輪,但往往都忽略了過(guò)去。此時(shí),被薛知景特意指出來(lái),都伸著手指頭去摸著數(shù)這棵樹(shù)的年輪到底有多少圈。好像年輪不是用眼睛觀察,而是用手指觀察到的一樣。

    只有最聰明的那個(gè)甄媛說(shuō)道，我大姐教我辨識(shí)方向的時(shí)候說(shuō)，如果在森林里實(shí)在找不到方向，就砍一棵樹(shù),看它的年輪。面向南方的地方，因?yàn)殛?yáng)光和雨水充足，樹(shù)木會(huì)粗壯一些，年輪就會(huì)比較稀疏，北方就正好相反。

    薛知景笑著看向甄媛，夸了她一句，說(shuō)得真棒，正是如此，大家來(lái)看看，這個(gè)樹(shù)樁的年輪，哪個(gè)部分是指向南方的？

    一幫女孩子你擠我我擠你，七嘴八舌地說(shuō)著，還有不少的手指都戳到了木樁上。

    對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，大家都做得好棒！

    也算是特別有趣了，這第一期的班級(jí)里，十幾個(gè)女孩子都是活潑好動(dòng)型的，平日里也愛(ài)爭(zhēng)著搶著，到是熱鬧。

    不過(guò)，薛知景的淡定和從容很能鎮(zhèn)得住她們。

    除了年齡，大家看看，樹(shù)木還有什么有趣的地方嗎？

    眾人又七嘴八舌地說(shuō)著。

    樹(shù)有樹(shù)皮~

    樹(shù)皮很粗糙，有的一扒就掉~(yú)

    有的樹(shù)皮能吃~

    你吃樹(shù)皮啊？

    見(jiàn)著又要吵起來(lái)了，薛知景伸手按了按，還有嗎？

    樹(shù)長(zhǎng)得特別高，像是在爭(zhēng)搶一樣，我想，它們是在爭(zhēng)奪陽(yáng)光吧。

    薛知景看向說(shuō)著這話的女孩子，不錯(cuò)啊，能想到這一步，那可是有研究物理學(xué)的潛質(zhì)啊。

    這個(gè)觀察好，除了這一點(diǎn)，樹(shù)木的生長(zhǎng)你們還觀察到什么呢？

    孩子們一人坐一個(gè)樹(shù)樁，用炭筆畫(huà)畫(huà)。

    薛知景招呼人做了一些小木板當(dāng)畫(huà)板，上面放上白紙，用炭筆就可以畫(huà)了。

    正好觀察了森林和樹(shù)木，讓孩子們按照自己的意愿，畫(huà)一個(gè)素描吧。

    畫(huà)得好與不好都沒(méi)有關(guān)系，若真有畫(huà)得好的，之后再增加個(gè)美術(shù)老師給她，若是畫(huà)得不好，那也是一種體驗(yàn)和感受。

    薛知景的理念是，人都應(yīng)該多體驗(yàn)多感受，若有特長(zhǎng)便去發(fā)揚(yáng)，若有興趣便去追求。

    正畫(huà)著呢，蕭烈歌帶著侍從悄悄地過(guò)來(lái)了。

    她可是攝政公主，這里的女孩子們誰(shuí)不認(rèn)識(shí)她，都趕緊跟她打招呼，到讓她本來(lái)想要的悄悄靠近落了空。

    你怎么來(lái)了？薛知景站起身來(lái)，笑著問(wèn)她。

    蕭烈歌走近，看了看薛知景也在畫(huà)的東西，就沒(méi)事兒來(lái)看看，你畫(huà)的什么？

    薛知景的畫(huà)板上不是旁邊女孩子們現(xiàn)在在畫(huà)的各種樹(shù)木，反而像是一個(gè)城池。

    不過(guò)因?yàn)楫?huà)紙面積有限，她并未將整個(gè)城池畫(huà)出來(lái)，只畫(huà)了城樓的一角，然后有半條街道，一些人物。

    薛知景的繪畫(huà)能力比不上名家大師，但也遠(yuǎn)超了畫(huà)火柴人的程度，帶著一些q版的可愛(ài)感。

    就隨手畫(huà)畫(huà)而已~薛知景到?jīng)]有想那么多，隨口一答。

    只不過(guò)從蕭烈歌的角度來(lái)看，她似乎感覺(jué)薛知景在懷念什么，是想住城里嗎？這里離上京城很近，哪天我?guī)闳ド暇┏枪涔浒　?/br>
    這么可愛(ài)？

    她確實(shí)會(huì)懷念大成王朝，懷念城池的生活，那樣的生活是一種別樣的繁華與自由，所以自然而然就畫(huà)出了這樣的作品來(lái)。不過(guò)她懷念的是一種生活方式，到不是那個(gè)城池本身，但蕭烈歌這么說(shuō)了，到也無(wú)不可。

    薛知景笑了笑，好到是好，不過(guò)你每日政務(wù)這么繁忙，哪兒有功夫？

    蕭烈歌略撅了撅嘴，讓蕭德睿來(lái)處理，反正他也大了，正好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)~

    薛知景啞然失笑地說(shuō)道，他還是個(gè)孩子，你讓他處理國(guó)家政務(wù)，你敢讓，他也不敢接啊。

    蕭烈歌聳了聳肩膀，估計(jì)也知道她的這個(gè)想法只是一個(gè)想法而已，又低聲地嫌棄了一句，你說(shuō)，他什么時(shí)候能長(zhǎng)大啊~什么時(shí)候能親政啊？

    總還得有個(gè)幾年的時(shí)光吧。薛知景笑了笑，覺(jué)得蕭烈歌好像一個(gè)老母親啊，有一種天天惦記著孩子長(zhǎng)大自己好放下負(fù)擔(dān)的感覺(jué)，你要不要畫(huà)幅畫(huà)玩一玩？

    說(shuō)著，薛知景的炭筆就已經(jīng)塞到了蕭烈歌的手里。

    不過(guò)上一次，蕭烈歌被薛知景忽悠著做了個(gè)樹(shù)葉貼畫(huà)，這次可不會(huì)那么好糊弄，她又把炭筆塞回了薛知景的手里，不要啦~我才不會(huì)畫(huà)~

    薛知景知道她傲嬌，平日里都是多哄哄就好了，所以這次也是如此，軟軟地勸道，畫(huà)一個(gè)嘛~畫(huà)一個(gè)我？

    蕭烈歌一臉怪異地看著薛知景，你想我畫(huà)一個(gè)丑八怪出來(lái)啊！我一定會(huì)畫(huà)得很丑的。

    薛知景哈哈笑道，不管你畫(huà)的我是什么樣子，我都不笑好不好？

    就在這時(shí)，離得最近的甄媛也發(fā)現(xiàn)了兩人的動(dòng)靜，看了看溫柔如水的薛知景，又看了看一臉糾結(jié)的蕭烈歌，莫名地給加了個(gè)碼，公主殿下，你畫(huà)一個(gè)景先生吧，我們還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你畫(huà)畫(huà)呢~同學(xué)們，你們說(shuō)是不是??？

    甄媛的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，眾人自然有一種看好戲的心情，都慫恿起來(lái)。

    沒(méi)辦法，都被架了起來(lái)，蕭烈歌不畫(huà)也得畫(huà)了。

    得，蕭烈歌只好坐了下來(lái)，薛知景在畫(huà)板上重新展開(kāi)了一張白紙，將炭筆放到了蕭烈歌的手里，你看，要不要我坐在那兒讓你畫(huà)？

    蕭烈歌悶悶地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    薛知景便在離她不遠(yuǎn)處的一個(gè)木樁上坐了下來(lái)，挺直腰背正面對(duì)著她，認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)起了模特。

    蕭烈歌看了看自己手里的筆，又看了看面前的白紙，更看了看不遠(yuǎn)處的薛知景，真是覺(jué)得，她的小奴隸，每次都在給自己帶來(lái)挑戰(zhàn)~

    偏偏自己還拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

    而薛知景這么做，到不是故意給蕭烈歌挑戰(zhàn)，只不過(guò)覺(jué)得兩個(gè)人在一起，總要有些有趣的事情做一做，比如看蕭烈歌鼓包著一張臉，認(rèn)認(rèn)真真地做這些她平日里從未做過(guò)的事情，就是很有趣啊。

    蕭烈歌畫(huà)起來(lái)真是慢啊，一臉糾結(jié)，甄媛等小女孩想要過(guò)來(lái)看，都統(tǒng)統(tǒng)被她趕走了~

    最后蕭烈歌才拍拍手說(shuō)，完成了！

    薛知景趕緊起身過(guò)去看蕭烈歌到底將她畫(huà)成什么樣子了。