自幼熟讀經(jīng)書(shū)，百科，可極氣自華者也。及弱冠，方可舞槍弄棒，天道循環(huán)，皆為理者。書(shū)乃理之集也，勤學(xué)之，可融匯廣通。乃學(xué)武者，必功成也?！娥伮攒姺ǖ谝黄罕穮问嫌?。

    馬曉靜吃的著實(shí)不少，小肚子都鼓了起來(lái)，她可不管胖不胖，活在當(dāng)下，享受生活最重要。

    天宇坐在馬曉靜旁邊，有一搭沒(méi)一搭的和她交談，或許因?yàn)榈燃?jí)提高，馬曉靜總覺(jué)得天宇充滿莫名的魅力，冷不丁的想起青云流水，“記住情，遺忘愛(ài)，或許這就是所有得不到的愛(ài)情真實(shí)寫(xiě)照吧……”

    馬曉靜的家有些遠(yuǎn)，天宇送她回到家已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，馬曉靜帶著歉意向天宇告別，其實(shí)心里還有些竊喜的?！盎蛟S這就是幸福吧……”

    天宇看了一眼時(shí)間，不再耽擱，直飛向家，因?yàn)槭窃趩稳孙w行道飛行，速度比飛車(chē)快了許多。

    用于半空的燈和用在地面的燈光不一樣，用在空中的燈以散光為主，會(huì)在燈源前方數(shù)十米呈扇形形成光區(qū)。天宇正好備了用于空中照明的燈，打開(kāi)燈，前方一片光明。無(wú)論什么時(shí)候，人類總是向往光明，雖然背負(fù)著太多邪惡和善良的自我折磨，依然步履蹣跚前進(jìn)，“是的，我們充滿欲望和邪惡，但沒(méi)有了欲望我們還能為了什么？沒(méi)有了邪惡我們?nèi)绾握蔑@善良？”

    天宇回到家已經(jīng)晚上10點(diǎn)了，他略微向父母解釋一番，父母理解的沒(méi)有責(zé)怪。天宇走到小白的房門(mén)口，輕敲幾下門(mén)，小白穿著一身白色睡衣打開(kāi)門(mén)。

    “少爺……”

    “嗯，我來(lái)看看你。”天宇側(cè)身進(jìn)屋，迎面撲來(lái)一股獨(dú)屬女孩的幽香，天宇不禁深吸幾口氣。

    “嗯哼哼！”小白雙手握拳猛地向下一伸，頭微微向右傾斜。

    “少爺，小白今天賺了1000度能量，吶，根據(jù)靈皇大人制定的規(guī)則，我要給你10%。”

    天宇接到一個(gè)請(qǐng)求交易的信息，他苦笑不得，同時(shí)又對(duì)小白的能力感到吃驚，一天就賺了1000度，看來(lái)靈對(duì)其余三種智慧生物的作用之大不言而喻。天宇想了想還是接受了交易請(qǐng)求，現(xiàn)在小白就像一張白紙，要默默影響她建立正常的價(jià)值觀，不能以自己的主觀思維看待她。

    接到100度能量，天宇摸摸小白的頭，微笑著走出小白的房間。

    回到自己的房間，天宇取出太僉，打算格物，看能不能產(chǎn)生第二個(gè)靈，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，天宇很快進(jìn)入狀態(tài)。

    他的思維波浸入太僉劍身，慢慢嘗試呼喚太僉劍靈性，可是許久未得到回應(yīng)，天宇并不氣餒，不斷努力。

    半小時(shí)后，就在天宇將要放棄時(shí)，一股熟悉的感覺(jué)油然而生，正是太僉劍的luo（上山下火）。在天宇釋放破極兵刃時(shí)他總能感覺(jué)到太僉在哀鳴，但又有一種隱藏不發(fā)的劍意，在成功釋放被動(dòng)技能舍利時(shí)，他也清晰感覺(jué)到太僉在歡呼，正是這些平時(shí)戰(zhàn)斗時(shí)的感覺(jué)，讓他確信太僉劍的靈性已經(jīng)被激活了。

    天宇露出開(kāi)心的微笑，他慢慢用物理電磁波溫養(yǎng)太僉劍身，太僉劍luo（上山下火）流露出舒服的感受。

    格物不可急功近利，需循序漸進(jìn)。天宇自然明白，他讓小白產(chǎn)靈用了近5年時(shí)間，太僉作為攻擊類武器，自然不會(huì)輕易產(chǎn)靈。

    什么是格物？傳統(tǒng)學(xué)認(rèn)為格物就是探究事物，獲得道理。到了呂緒略領(lǐng)導(dǎo)的啟蒙時(shí)代，格物被賦予了額外的意義，那就是產(chǎn)靈。格，可以認(rèn)為讓物體讓出一個(gè)空格，在物質(zhì)不滅和質(zhì)能守恒這兩個(gè)物理法則下，空出的空格就會(huì)產(chǎn)生智慧。第二步就是產(chǎn)生一個(gè)靈子，這一步最難，要讓物體的物性和智慧完美結(jié)合，并且在某種天地規(guī)則下形成一個(gè)靈子，讓智慧附著其上，靈才算正式產(chǎn)生。

    天宇耐心的和太僉說(shuō)著話，如同五年前他和小白說(shuō)話。

    又過(guò)了半小時(shí)，天宇能量消耗大半，這期間太僉劍luo只是靜靜聽(tīng)著，沒(méi)有主動(dòng)和天宇交流，天宇有些失望。他關(guān)閉聯(lián)絡(luò)術(shù)，切斷和太僉的聯(lián)絡(luò)。

    和子可互道晚安，天宇倒在床上幾乎立刻進(jìn)入夢(mèng)境。

    或許赤子才會(huì)夜夜好夢(mèng)，或許潔身自好才能不懼噩夢(mèng)，萬(wàn)魔辟易。

    次日清晨，天宇醒來(lái)大呼一場(chǎng)好睡。匆匆吃完早飯，直飛學(xué)校。

    剛到達(dá)學(xué)校系統(tǒng)發(fā)來(lái)信息。

    “天宇同學(xué)，您已獲得插班生身份，您的學(xué)生信息已經(jīng)更改。您今天需要旁聽(tīng)任意兩節(jié)課才能獲得學(xué)分。具體規(guī)則稍后發(fā)到您的光腦上?！?/br>
    因?yàn)榧尤胛騽Π?，自然不能和正常學(xué)生一樣按照課程表走，校方經(jīng)過(guò)決議，確定這50人插班生身份，可以旁聽(tīng)任意普通課。

    天宇高興的差點(diǎn)蹦起來(lái)，可以旁聽(tīng)一年級(jí)任意課，這個(gè)對(duì)于上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是大福利。

    天宇打開(kāi)第七中學(xué)一年級(jí)課程表，尋找了一陣，確定下來(lái)要旁聽(tīng)的課。“神位等級(jí)講解……講課老師：宋辰。”

    理論課教室距離不近，天宇沒(méi)有耽擱，直飛教室。

    可以旁聽(tīng)任意課，意味著可以根據(jù)自身不足合理選擇感興趣的課來(lái)聽(tīng)，這也是校方多方面考慮決定下來(lái)的，既公平又不會(huì)產(chǎn)生混亂。

    天宇來(lái)到教室，里面已經(jīng)坐下不少人。天宇隨便找了一個(gè)座位，通過(guò)課用光腦掃描個(gè)人信息，“滴……信息驗(yàn)證通過(guò)……已記錄考勤……”

    天宇摸摸鼻子，把課本芯片插入光腦，預(yù)習(xí)起來(lái)。

    不一會(huì)兒老師來(lái)了，教室立刻安靜下來(lái)。神位等級(jí)屬于修煉內(nèi)容，這些學(xué)生自然知道輕重，不敢不認(rèn)真聽(tīng)課。

    “大家好，今天我們繼續(xù)講神位等級(jí)。上節(jié)課我們講到天人分離?！?/br>
    “0到10級(jí)稱作天人感應(yīng)；10到20級(jí)稱作天人分離。那么20到30級(jí)叫什么呢？”

    宋辰轉(zhuǎn)身在黑板寫(xiě)下四個(gè)大字：天靈出竅。

    “天靈出竅？”天宇趕緊在筆記上寫(xiě)下。

    “那么什么叫天靈出竅呢？其實(shí)就是讓你的潛意識(shí)出竅，形成人靈。到達(dá)20級(jí)就可以稱作強(qiáng)者了，因?yàn)槟銚碛辛艘粋€(gè)絕對(duì)忠心，絕對(duì)強(qiáng)大的靈作為你的幫手。無(wú)論你再如何弱小，在人靈幫助下你的成就也不會(huì)太低。”

    “大家都知道一個(gè)靈對(duì)于我們的意義，如果有靈的幫忙我們修煉之路就會(huì)少了許多麻煩，更別提會(huì)有許多組織搶著雇傭靈，金錢(qián)上我們也不用擔(dān)心。那么如何天靈出竅呢？天靈出竅后潛意識(shí)會(huì)不會(huì)受損呢？”