皇家對(duì)老師也是有講究的，為顯尊師重道，皇帝的師傅日常見(jiàn)皇帝禮儀比丞相還要高那么一點(diǎn)兒，是師生互相揖禮——相抗禮。拜師的時(shí)候，也不是師傅誠(chéng)惶誠(chéng)恐地跪接圣旨什么的。蕭復(fù)禮拜師，是徐瑩作為家長(zhǎng)“遣使”誠(chéng)邀——如果小皇帝很可憐地木有家長(zhǎng)，那么這個(gè)角色就要由當(dāng)朝丞相以皇帝的名義來(lái)扮演——還要給象征性的“束脩”。把老師迎到大正宮里，師生見(jiàn)面。平時(shí)講課，師生對(duì)坐。這些都是當(dāng)老師的優(yōu)待。

    楚椿與趙靜享受的就是這樣的待遇，如此待遇之下，自尊心、自信心、責(zé)任感暴棚，誓要教出一個(gè)君子來(lái)。

    蕭復(fù)禮是個(gè)好孩子，擱后世就是那種能上希望工程宣傳畫(huà)的瞪大了渴求知識(shí)的大眼睛的大山里的純樸好孩子。雖然基礎(chǔ)略差一點(diǎn)——楚、趙二人講課的時(shí)候盡量遷就他的水平，但是偶爾帶出來(lái)的比較高水平的話他還是聽(tīng)不太懂——但是蕭復(fù)禮小朋友有決心有毅力，聽(tīng)不懂的他就死記硬背，把課本記得牢牢的爭(zhēng)取“書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)”。如果意思不自現(xiàn)，那也好辦，還有一個(gè)先生可以請(qǐng)教嘛！

    把蕭復(fù)禮弄得這樣亂七八糟墳香眼，徐瑩也是功不可沒(méi)。

    看楚、趙二人姓氏與經(jīng)歷就知道，這兩人是世家價(jià)值觀的，徐瑩呢是土鱉價(jià)值觀的，而且徐瑩作為一個(gè)女人、一個(gè)寡婦、一個(gè)沒(méi)有親生兒子的寡婦，她是有一定私心的。比如，她的娘家，她就希望蕭復(fù)禮能記得照顧她娘家。這與楚趙二人所灌輸?shù)氖裁淳佣朔?、鐵面無(wú)私、不要縱容后戚一類是相矛盾的。蕭復(fù)禮的小腦袋里對(duì)徐瑩的偏心有意見(jiàn)，卻也知道徐瑩不算不疼他，徐瑩還是他的母親，可楚趙二人是他老師。雙方意見(jiàn)相左，蕭復(fù)禮一個(gè)頭兩個(gè)大。

    這要向鄭琰請(qǐng)教的問(wèn)題就更多了。

    鄭琰與楚椿、趙靜享受的是同等的待遇，除了沒(méi)個(gè)太傅的名頭。因?yàn)闆](méi)有這個(gè)名頭，連蕭復(fù)禮都為她鳴不平，更在徐瑩的教唆之下，對(duì)鄭琰直呼“先生”，以子侄自居。

    別說(shuō)徐瑩傻，人家還真沒(méi)蠢到那個(gè)份兒上。她知道后宮在很多事情上很難爭(zhēng)得過(guò)大臣，尤其是在朝廷的政事上面。而她的娘家人都在守著孝，等從孝期里出來(lái)了，想要有個(gè)好職位就難了。在聽(tīng)說(shuō)楚、趙二人給蕭復(fù)禮的功課很多都是與抑制外戚、杜絕裙帶、發(fā)揚(yáng)姓氏歧視有關(guān)的時(shí)候，徐瑩果斷地要打擊這兩位的氣焰。

    她自己的文化水平在倒退，又把很大的心思撲在了兒女上，吵也吵不過(guò)大臣們——朝臣們據(jù)理力爭(zhēng)的時(shí)候是很恐怖的——就有意抬高鄭琰來(lái)削弱楚、趙等人對(duì)蕭復(fù)禮的影響力。她就不信了，這兩個(gè)半老頭子有什么強(qiáng)的！這一刻，徐瑩自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她對(duì)鄭琰的戰(zhàn)斗力有著非同尋常的信任。她一點(diǎn)也不相信鄭琰會(huì)支持楚、趙二人的論調(diào)，鄭家也是土鱉啊，池家從世家也落成土鱉了！

    鄭琰果然也不負(fù)她的期望，讓蕭復(fù)禮沒(méi)有對(duì)楚、趙二人有過(guò)多的親近。

    蕭復(fù)禮拜師，鄭琰給了見(jiàn)面禮——一套文房四寶。蕭復(fù)禮挺開(kāi)心的，小孩子收到喜歡的禮物都很開(kāi)心，旁邊還有一個(gè)捧哏兒的。懷恩瞇起眼睛打量了一下，略帶驚奇地道：“這是老圣人的遺物罷？嘖嘖，夫人對(duì)大郎可真實(shí)在啊?！?/br>
    蕭復(fù)禮眼中劃過(guò)好奇，仰起頭來(lái)看看懷恩又看看鄭琰，再看向?qū)W生家長(zhǎng)——徐瑩。徐瑩也不負(fù)所望地嘆道：“可真是物在人亡了。大郎，這是你祖父臨終前分贈(zèng)下來(lái)的遺物，這些文具別人都沒(méi)有的，你祖父是個(gè)好皇帝，名垂青史的，你先生給了你這個(gè)，是對(duì)你的期望啊?！?/br>
    蕭復(fù)禮不知道這個(gè)典故，更不知前因后果，還是乖乖地點(diǎn)頭，暗暗記下，等會(huì)兒回去要問(wèn)問(wèn)懷恩。

    要不怎么說(shuō)小孩子單純呢？他很用力地向鄭琰保證：“我會(huì)用心讀書(shū)，好好做人，做個(gè)好皇帝，不負(fù)先生期望的。”

    鄭琰笑道：“老圣人御極四十年，壽過(guò)七旬，再好不過(guò)的兆頭?！?/br>
    蕭復(fù)禮壓根兒就沒(méi)見(jiàn)這位祖父，儀式結(jié)束之后不免再問(wèn)懷恩一回。

    懷恩知無(wú)不言又帶上了藝術(shù)夸張地形容了一番老皇帝的豐功傳績(jī)，什么文治武功啦、什么關(guān)愛(ài)家人啦、什么睿智英明啦，最后含著眼淚訴說(shuō)老皇帝的人情味兒：“凡是為老圣人效過(guò)力的，老圣人都沒(méi)忘記，甭管外頭說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，老圣人心里自有一本賬，都不讓人白辛苦了。升仙之前，老圣人把自己的東西分作幾份兒，留了遺詔，各人各有金錢(qián)，老奴也因一點(diǎn)兒小辛苦分得了些，此后衣食無(wú)憂，全賴此。韓國(guó)夫人得的就是老圣人的文具，一應(yīng)筆墨朱砂都在。圣人翻翻看，有專用來(lái)批字的朱砂錠吧？這是老圣人當(dāng)年批奏折的時(shí)候用的，夫人對(duì)您期待大哩。”

    蕭復(fù)禮并不能明白懷恩話里的深意，潛意識(shí)里卻記住了他祖父這個(gè)“寬和仁愛(ài)的好人”的所作所為，當(dāng)然也深化了懷恩在他祖父面前比較有面子的印象，也記住了鄭琰對(duì)他很看重。所以說(shuō)，皇帝身邊有一個(gè)自己人真是太重要了——不能是豬隊(duì)友。

    單憑這一優(yōu)勢(shì)，鄭琰就顯得比楚、趙二人高出一截兒來(lái)。更不要說(shuō)她還是蕭復(fù)禮的啟蒙老師，蕭復(fù)禮現(xiàn)在跟著她學(xué)書(shū)法，那是一邊兒寫(xiě)字一邊兒學(xué)生字的。白天上朝，朝后議事，鄭琰都在蕭復(fù)禮身邊坐著，有什么能解釋給他聽(tīng)的，當(dāng)場(chǎng)解釋。無(wú)形中兩人之間的氣場(chǎng)就顯得很親密。

    就說(shuō)嘛，小學(xué)老師什么的，還是女性來(lái)做比較有優(yōu)勢(shì)。

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    楚、趙二人對(duì)這種情況還是一無(wú)所覺(jué)，皇帝的老師是都是輪職的，三人沒(méi)有太多碰面的機(jī)會(huì)。楚、趙二人還能在工作之余相約喝個(gè)小酒，聊聊人生哲學(xué)。鄭琰跟他們就沒(méi)什么共同語(yǔ)言，兩位也不好意思邀一個(gè)年輕女子怎么怎么樣。蕭復(fù)禮上課對(duì)他們又有足夠的尊敬，學(xué)習(xí)也有足夠的認(rèn)真。進(jìn)度略不如人，也是之前沒(méi)有基礎(chǔ)的緣故。老師之間沒(méi)有交流，宮中宦官也沒(méi)有向他們通風(fēng)報(bào)信的好習(xí)慣，學(xué)生也沒(méi)有表現(xiàn)出排斥他們來(lái)。真不是他們遲鈍。

    這兩人還在用力地向皇帝灌輸著“親賢臣、遠(yuǎn)小人”的主題思想，說(shuō)起來(lái)這個(gè)思想是沒(méi)有錯(cuò)誤的，但是誰(shuí)是賢臣誰(shuí)是小人就有待商榷了。聽(tīng)得蕭復(fù)禮一腦袋的星星。兩位說(shuō)，當(dāng)皇帝不能偏向外戚、宦官等人，不要玩物喪志，不要寵信優(yōu)伶，這些還算勉強(qiáng)有理。但是，當(dāng)他們兩位拼命灌輸一下姓氏門(mén)第的時(shí)候，蕭復(fù)禮就理解不能了。

    我們有理由相信，這兩位是想教好皇帝的，是拿小皇帝當(dāng)自家子侄那樣親近的關(guān)系來(lái)教的，連譜系都拿來(lái)教導(dǎo)了。

    很明顯的，鄭靖業(yè)肯定不在這上面。

    蕭復(fù)禮極度疑惑地道：“鄭相公并不在這里面，可他做到了首相，難道不是有大本事的人嗎？先生姓亦不在冊(cè)，大家不是都說(shuō)她是當(dāng)世之書(shū)法大家嗎？這人有沒(méi)有能力跟姓氏有關(guān)系嗎？我難道不能信任他們嗎？”說(shuō)到最后，小朋友略憤怒。明明鄭老師很和氣很有愛(ài)噠！

    當(dāng)時(shí)上課的是楚椿，這倒霉蛋被噎到了。壞了，說(shuō)得太得意，忘了有個(gè)例了。

    鄭琰這女人雖然在政治上囂張了一點(diǎn)，但是做事在世家看來(lái)也是可圈可點(diǎn)的，尤其是在攻擊蕭令先這件事情上，寫(xiě)出來(lái)的作文更是說(shuō)到了世家的心坎兒上。楚椿再怎么樣，也還要些臉面，不得不承認(rèn)她確實(shí)是有一套的。至于鄭靖業(yè)，那個(gè)家伙根本就不應(yīng)該存在在這個(gè)世界上好嗎？他的出現(xiàn)就是來(lái)刷大家這些凡人的，完全不應(yīng)該在考查范圍?。?/br>
    楚椿只得又解釋：“也有例外，也有例外。但是圣人不要因?yàn)橐欢?，就忘掉了所有的正理??！人是要吃飯才能活下去的，夏天多吃瓜果?huì)舒服，可瓜果當(dāng)不了飯。”

    蕭復(fù)禮更加聽(tīng)不懂，硬記了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就問(wèn)鄭琰。

    鄭琰聽(tīng)了也不驚訝，楚、趙二人這么說(shuō)也完全符合他們的立場(chǎng)，而且他們說(shuō)的很多的話也是有道理的。當(dāng)下和氣地問(wèn)：“大郎還記得太師教的譜系嗎？”

    “只會(huì)背前面一點(diǎn)兒。”那么復(fù)雜的譜系，讓他全背了也不現(xiàn)實(shí)，鄭琰當(dāng)年可是學(xué)了好幾年呢。

    “記得第一等華族之姓么？”

    蕭復(fù)禮點(diǎn)頭道：“記得?！?/br>
    “里面有楚氏嗎？有趙氏嗎？”

    蕭復(fù)禮繼續(xù)點(diǎn)頭：“有，”作恍然大悟狀，“他們是在為自己家說(shuō)好話，說(shuō)不是自家人的壞話?！?/br>
    看他的反應(yīng)，鄭琰大概能知道，除了自己、除了楚趙二人，蕭復(fù)禮平日也沒(méi)少被其他人教一些東西。這種感覺(jué)真是略微妙??！一是欣喜學(xué)生的成長(zhǎng)，二是覺(jué)得在自己看不到的地方有人對(duì)他施加了影響，略有些小醋呢。

    蕭復(fù)禮嘟囔一聲：“原來(lái)太師太傅也不好?！?/br>
    鄭琰嚴(yán)肅地道：“話不能這么說(shuō)，二娘不喜歡吃青菜，就說(shuō)青菜不好吃。大娘不喜歡吃rou食，就說(shuō)rou食不好吃。見(jiàn)解不同罷了。不是說(shuō)世家就全部都很壞，太師和太傅教的道理，也有對(duì)的地方。至于外戚之家、貧寒之士亦有出彩者。世家里也有壞人，貧寒人家也有惡棍。凡事沒(méi)有絕對(duì)的。做圣人，要學(xué)會(huì)平衡?！?/br>
    “平衡是什么？”

    鄭琰拿起一桿筆來(lái)，駢起二指，把筆桿兒放到指腹上:“看到了嗎？放到中間兒，這筆就穩(wěn)了，這就是平衡，”把筆頭的那一端抽了一點(diǎn)兒，筆桿兒搖搖欲附，再抽一點(diǎn)兒，筆桿兒掉到了桌子上，“這就是不平衡?！?/br>
    蕭復(fù)禮認(rèn)真地看著，用心揣摩。鄭琰又把筆桿兒放在指腹上，把毛筆末端抽了一點(diǎn)兒：“不管往哪一頭側(cè)重，都會(huì)不平衡。偏一點(diǎn)兒還能勉強(qiáng)維持，偏多了，就只好翻掉了?！?/br>
    蕭復(fù)禮綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容：“先生，我明白了！不能偏心，實(shí)在不得不偏，也不能偏得過(guò)了?！?/br>
    鄭琰摸摸他的頭，收回一根手指：“你再看，用一根手指去維持平衡比用兩根可要難多了。”再加兩根指頭，用三根指頭，就更容易一點(diǎn)。

    蕭復(fù)禮看得很入神，不由自由地抽了一支毛筆攥在了手里。

    鄭琰還沒(méi)停：“這只是一枝筆，只有兩頭，如果是本書(shū)呢？”抽出課本一合，豎起食指，一個(gè)指尖兒保持一本書(shū)的平衡，比毛筆難應(yīng)付多了，兩個(gè)指尖兒也不行，鄭琰出了三個(gè)指尖兒，“看，一個(gè)國(guó)家，不止有兩端，朝廷、民間，也不止有士庶?！?/br>
    左手張開(kāi)五指，穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃n本，右手點(diǎn)著指頭、課本慢慢地對(duì)蕭復(fù)禮道：“這個(gè)，”指課本，“是國(guó)家，”在課本朝上的面兒上劃來(lái)劃去，“什么樣的事兒都有，什么地方都有，要讓他平衡，不能太偏了，這個(gè)，”挨個(gè)兒指著手指頭，“是各色的大臣，單憑一個(gè)，不一定能治得好國(guó)家，人多好辦事。”

    蕭復(fù)禮認(rèn)真地琢磨著，卻看到鄭琰的中指與食指鉸在一塊兒亂動(dòng)，手上的課本也快要掉下來(lái)了。蕭復(fù)禮期待地看著鄭琰，只聽(tīng)鄭琰道：“大臣可以不是一伙兒的，但是不能窩里斗，黨爭(zhēng)誤國(guó)！”

    鄭琰用一只手、一支筆、一本書(shū)，給蕭復(fù)禮上了一堂再生動(dòng)不過(guò)的政治課。

    這是第一次，鄭琰明明白白地用蕭復(fù)禮能夠懂的方式向他講解朝廷、講解國(guó)家。這樣的教學(xué)便于記憶，在未來(lái)的幾十年里，每當(dāng)遇到復(fù)雜的問(wèn)題的時(shí)候，蕭復(fù)禮就會(huì)忍不住去想那只托起課本的手。

    不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨，對(duì)于小小年紀(jì)的蕭復(fù)禮來(lái)說(shuō)，哪個(gè)先生好那個(gè)先生不好，不只在于他們講的內(nèi)容哪個(gè)更簡(jiǎn)單直接容易懂，也讓他隱約覺(jué)出了誰(shuí)更有私心，誰(shuí)更無(wú)私?？v使鄭琰再說(shuō)，楚趙二人學(xué)問(wèn)好，蕭復(fù)禮對(duì)他們也難以再親近了。

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    “楚椿、趙靜，也是頂尖的人物了，官場(chǎng)不如意，教學(xué)生也是有一套的，我就奇了怪了，他們?cè)趺淳徒滩怀鍪ト藖?lái)呢？要我說(shuō)，帶圣人看一圈兒世家光鮮亮麗的樣子，勾得圣人向往了，還不是想怎么教就怎么教？”

    鄭琰這不是得了便宜還賣乖，完全是不解。早在定下帝師是這兩位的時(shí)候，池脩之就說(shuō)過(guò)，他曾經(jīng)蹭過(guò)這兩位的課聽(tīng)，起因經(jīng)過(guò)結(jié)果已經(jīng)不可考了，只有一個(gè)評(píng)價(jià)——雖然不如顧益純，但也是要內(nèi)涵有內(nèi)涵要啟發(fā)有啟發(fā)。須知當(dāng)時(shí)的池脩之對(duì)世家的裝x那是深惡痛絕的，他那時(shí)候還略有一點(diǎn)中二，激憤之下還能有這樣的評(píng)價(jià)，是相當(dāng)不容易的。

    鄭靖業(yè)扔了個(gè)杏子到鄭琰的頭上：“得了便宜還賣乖！”

    鄭琰接過(guò)來(lái)啃了：“阿爹這兒杏子味兒真不壞?！?/br>
    “吃多了當(dāng)心倒牙！”

    “沒(méi)事兒，我喜歡，這皮兒味道好?！毙悠ぢ运幔浅？煽凇?/br>
    “他們也算是一時(shí)俊彥了，只可惜看不透，圣人是皇帝也是孩子，從來(lái)皇帝都不是靠讀書(shū)讀出來(lái)的。你還真是……”走了狗屎運(yùn)了。

    “阿爹，春華這都快四歲了，我那里房子都起了一半兒了，現(xiàn)在能找先生了么？”

    “你急什么？房子蓋一半兒了？再過(guò)幾天就要到熙山去了，你想沒(méi)想過(guò)，要是只有城中這一處房舍，夏天你到熙山了，孩子怎么辦？是扔在城里啊還是天天奔波？”

    鄭琰一口杏rou卡在喉嚨里——忘了這事兒了：“還要在熙山選址嗎？”

    “當(dāng)然，”鄭靖業(yè)才不要說(shuō)他也是這兩天才想到的呢，就讓閨女再崇拜他一點(diǎn)好了，“擇一處地勢(shì)平坦的地方，再建一處唄?！?/br>
    鄭靖業(yè)自從知道了這個(gè)學(xué)校的設(shè)想之后，就進(jìn)一步細(xì)化了各種事項(xiàng)，這位老jian的水平比鄭琰和池脩之高了不止一點(diǎn)兩點(diǎn)。這個(gè)學(xué)校必須與國(guó)子監(jiān)不同，與鄉(xiāng)間私塾也不同，它是一個(gè)貴族學(xué)院，通過(guò)各種手段讓學(xué)生們有歸屬感。不是靠一兩個(gè)老師形成的同門(mén)關(guān)系，而是應(yīng)該靠一種精神，一種團(tuán)結(jié)！哪怕老師更新?lián)Q代了，學(xué)校還在，學(xué)校的精神還在，就行！

    這是一所從小就開(kāi)始培養(yǎng)根苗的學(xué)校，它只招收幼兒，一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)他們的人生觀價(jià)值觀。與朝廷結(jié)黨不同，朝廷結(jié)黨是利益，還要靠一黨之黨魁的個(gè)人能力。學(xué)院不同，他甚至可以沒(méi)有黨魁！就像現(xiàn)在的世家那樣，看起來(lái)各行其是，但實(shí)際上卻有一套相同或相似的行事法則與利益取舍。

    它要長(zhǎng)長(zhǎng)久久地辦下去，如果能辦上三十年、四十年、一百年、兩百年，不比那些只靠自己的學(xué)問(wèn)支撐的名士們收徒強(qiáng)百倍嗎？名士開(kāi)山門(mén)，等名士死后，就師門(mén)流散了。學(xué)院不會(huì)，或許沒(méi)有一個(gè)全能的名士，但是！可以聘在各專業(yè)領(lǐng)域最強(qiáng)而在其他領(lǐng)域不那么強(qiáng)的人來(lái)當(dāng)老師，取各教師之長(zhǎng)，組成一個(gè)教師班子！顧益純書(shū)法好，就不要他教唱歌——這位師兄什么都好，就是不知道為什么琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，唱歌卻要跑調(diào)==！

    不怕花錢(qián)！鄭靖業(yè)非常樂(lè)意自家掏了全部的腰包，這樣即使子孫中有政治無(wú)能者，也不妨礙鄭氏在朝廷中的影響。這是人脈！從這里出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)都要給他們家面子，到時(shí)候自家人不入政壇都沒(méi)關(guān)系。

    呃，不對(duì)，這個(gè)學(xué)校他閨女肯定要有份兒的，那也挺好，就算他閨女出資興辦，那樣更好。

    鄭靖業(yè)實(shí)不愧陰險(xiǎn)之名：“用心建，既打算孩子們都去，我也出一份兒。放心，純辦學(xué)。人再多了就不好了，最后鬧不清誰(shuí)拿主意了——這個(gè)學(xué)院，你作主！這些日子，李呆子還上你那門(mén)上么？”

    李呆子說(shuō)的就是李俊，大家都上了年紀(jì)了，又有池氏夫婦、顧益純從中說(shuō)和，鄭靖業(yè)與李俊也不像年輕時(shí)候那樣針?shù)h相對(duì)了，背后起個(gè)綽號(hào)而已。鄭靖業(yè)管李俊叫李呆子，李俊管鄭靖業(yè)叫鄭狐貍。

    “朝廷禁酒，可苦了他了?！?/br>
    “哼！活該！告訴他喝酒可以，可他得到學(xué)院里教書(shū)，不用天天到，心情好了來(lái)晃一晃——他可不止草書(shū)寫(xiě)得好，讓小孩子寫(xiě)草書(shū)并不合適——他的琴技非止一般。天下也只有呆子傻子癲子才能彈得一手好琴！”

    藝術(shù)家都是沉浸在個(gè)人世界里的怪人。

    “哎～”

    “季師當(dāng)年還有幾個(gè)學(xué)生，入京之后都沒(méi)走，我也給安頓了下來(lái)……你怎么啃個(gè)沒(méi)完了？！”鄭靖業(yè)覺(jué)得不太對(duì)勁兒，一盤(pán)杏子都讓鄭琰給啃光了！凡事要有節(jié)制，這是很多人信奉的養(yǎng)生觀點(diǎn)。

    這盤(pán)杏兒略酸，鄭相完全可以看在自己又要做外祖父的份兒上，允許孩子?jì)尪喑砸稽c(diǎn)。

    鄭琰懷孕，最開(kāi)心是池脩之，屁顛兒屁顛兒地跑到岳父家接了老婆，還鄭重地對(duì)鄭靖業(yè)一揖：“謝岳父給我一個(gè)好妻子?！背丶遗d旺在即啦啦啦～

    最不開(kāi)心的是蕭復(fù)禮，他老師懷孕了要準(zhǔn)備生孩子，要請(qǐng)個(gè)超長(zhǎng)的產(chǎn)假！對(duì)的，由于婦女沒(méi)有什么勞動(dòng)保護(hù)法什么的，未及立法規(guī)定法定產(chǎn)假是多少天，又有法律漏洞了！怪不得用人單位不樂(lè)意招收女性職員呢。

    徐瑩也比較郁悶，出席聽(tīng)政少了個(gè)解釋的人，她整個(gè)人都覺(jué)得不好了。最后協(xié)商的結(jié)果是，每次大朝會(huì)的時(shí)候，鄭琰再出現(xiàn)，也就是平均五日一次，順便檢查蕭復(fù)禮的功課。而蕭復(fù)禮本人，在徐瑩的支持下每隔兩天赴池脩之家聽(tīng)課一次。徐瑩振振有詞：“尊師重道，雖萬(wàn)乘之尊，亦不能免！”

    這要是放任皇帝被其他人教壞了，哭都來(lái)不及??！徐瑩不是沒(méi)動(dòng)過(guò)另找能夠給她解釋政治現(xiàn)象、教蕭復(fù)禮讀書(shū)的人的主意，問(wèn)題是蕭復(fù)禮比較認(rèn)可鄭琰，其他人新手上任，很難不被大臣們拍磚。

    皇帝親自登門(mén)神馬的，真是好大的鴨梨?。?/br>
    蕭復(fù)禮很開(kāi)心，能出宮放風(fēng)神馬的，真是太爽了！