——如此脆弱渺小的生命，值得拯救嗎？

    第9章 病例九 小金魚(yú)（中）

    小金魚(yú)2

    景旭望向了男孩懷里的水缸。

    水缸不大，圓形的，與削去一半的籃球差不多大小，但東西卻裝的滿滿當(dāng)當(dāng)，營(yíng)造出了一個(gè)充滿童趣的世界：水缸底部，鋪著顏色各異的鵝卵石，一株裝飾用的塑料水草隨著水波緩慢擺動(dòng)，在那些鵝卵之間，還有一座陶瓷小風(fēng)車，看上去異常可愛(ài)。

    在水草與風(fēng)車之間，一條掌心大小的魚(yú)正在緩慢而艱難的游動(dòng)。

    它的身體由紅白雙色組成，魚(yú)身呈流暢的橢圓形，魚(yú)眼微微凸出，像是算盤(pán)珠子，又像是戴了一副潛水鏡；最漂亮的當(dāng)屬它的尾巴——如一對(duì)蝶翅在水中展開(kāi)，隨著它的擺動(dòng)，蝶翅反翹，靈動(dòng)自如。

    這是日常生活中最常見(jiàn)的平價(jià)觀賞魚(yú)，在夜市、在地?cái)?，隨處可見(jiàn)這些快樂(lè)的小生靈。而這么普通的小金魚(yú)，卻有一個(gè)格外曼妙浪漫的名字。

    “龍睛蝶尾魚(yú)”。

    可惜，現(xiàn)在這只龍睛蝶尾魚(yú)的狀況實(shí)在不太妙。

    小金魚(yú)的左側(cè)蝶尾不知因?yàn)槭裁丛蛩籂€了，破破爛爛的魚(yú)尾影響了它在水里的游動(dòng)，失鰾后身體向一側(cè)傾倒，小金魚(yú)艱難地掙扎著，結(jié)果越是掙扎，越是沉底。

    男孩知道，人生病了要去看醫(yī)生，動(dòng)物生病了也可以去看動(dòng)物醫(yī)生。

    他央求爸爸帶他給小金魚(yú)看病，但爸爸卻不耐煩地推開(kāi)他，說(shuō)：“沒(méi)看到爸爸在打電話嗎？我有沒(méi)有告訴過(guò)你，爸爸談工作的時(shí)候你要安靜？乖，去做作業(yè)?！?/br>
    他又去求mama，可是mama看了眼奄奄一息的小金魚(yú)，說(shuō)：“我記得這只魚(yú)是之前在夜市上撈到的吧？三塊錢還是五塊錢來(lái)著？等下次有夜市，mama再帶你撈一只新的，絕對(duì)比它更漂亮?！?/br>
    ……但是，新金魚(yú)再漂亮，那也不是陪伴他兩年的小金魚(yú)呀！

    男孩直到現(xiàn)在還能記起，兩年前他的生日那天，爸爸mama帶他吃了他一直想吃的麥當(dāng)勞，又帶他去游樂(lè)園玩。那一天，爸爸mama沒(méi)有吵架，也沒(méi)有問(wèn)他：“你今天的珠心算做完了嗎？你背了幾個(gè)英文單詞呀？”

    他們一家三口手牽手，他的左手是爸爸，右手是mama，把他像是蕩秋千一樣拽起來(lái)。歡聲笑語(yǔ)陪伴了他們一路，晚上經(jīng)過(guò)夜市時(shí)，他注意到路邊有一個(gè)大大的充氣水池。

    他好奇地湊過(guò)去，意外發(fā)現(xiàn)水池里居然都是游來(lái)游去的小金魚(yú)！

    橘紅色的，黑色的，白色的，還有花的……他一眼就看中了這只，紅白雙色，像是一團(tuán)紅墨水融化在了水里。

    爸爸付了五元錢，mama從商販?zhǔn)掷锝舆^(guò)小漁網(wǎng)，大手包小手，陪他一起撈起了這條小金魚(yú)。

    那天的幸福與快樂(lè)，和這只游動(dòng)的小魚(yú)一起，永遠(yuǎn)地銘記在他心里。爸爸mama總覺(jué)得他還是小朋友，記不清楚那天發(fā)生的事情，但他們不知道，他每天趴在金魚(yú)面前看它游動(dòng)，就會(huì)一直提醒他不要忘記……

    他沒(méi)有忘記，但是爸爸mama忘記了。

    男孩不愿看小金魚(yú)就這樣死去，他鼓足勇氣，趁著爸爸忙工作、mama做飯時(shí)，偷偷抱著魚(yú)缸跑了出來(lái)。

    他記得從家到學(xué)校的路上就有一家寵物醫(yī)院，他憑著記憶一路尋找，果然找到了！

    他在太陽(yáng)下走了好遠(yuǎn)的路，額頭上一層密密麻麻的汗。他站在寵物醫(yī)院的臺(tái)階上，仰頭望著面前身材高大的“男醫(yī)生”，聲音顫抖，又故作鎮(zhèn)定：“醫(yī)生哥哥，你可以給我的小金魚(yú)治病嗎？雖然……雖然我買它只花了五塊錢，但它也是我的朋友。”

    他緊張到手心都出汗了，汗水順著他的脖子淌進(jìn)他的衣領(lǐng)里。

    他怯怯的站在那兒，害怕醫(yī)生哥哥的答案和爸爸mama一樣，讓他不要浪費(fèi)時(shí)間給一條小魚(yú)治病。

    景旭沉默。

    他看到了男孩眼里的希冀，也看到了他的緊張。

    “……好?！弊罱K，景旭點(diǎn)點(diǎn)頭，起身從他懷里接過(guò)魚(yú)缸，另一只手牽住了他的小手，溫柔地說(shuō)，“哥哥是醫(yī)生，哥哥來(lái)給小魚(yú)治病。”

    ……

    景旭帶著男孩走進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)院里的人來(lái)來(lái)去去，沒(méi)人注意到景旭正在接待一位如此特殊的客人。

    他找了間暫時(shí)空置的診室，先把魚(yú)缸放下，又把男孩抱上椅子，給他倒了一杯水。男孩在太陽(yáng)下走了那么久的路，早就渴了，他眨眨眼看著那杯水，問(wèn)：“醫(yī)生哥哥，有可樂(lè)嗎，涼涼的那種？”

    景旭：“……沒(méi)有。”

    “好吧?！蹦泻⒕锪肃僮?，雙手捧起杯子，噸噸噸把水喝完，一抹嘴巴，老老實(shí)實(shí)地把雙手放在了腿上。

    景旭從架子上拿出病歷表，清了清嗓子，說(shuō)：“第一次來(lái)我們醫(yī)院，都要掛號(hào)登記，填寫(xiě)寵物主人的信息?！?/br>
    他沒(méi)把小男孩當(dāng)作一個(gè)來(lái)玩鬧的孩子，而是把他當(dāng)作一名需要他嚴(yán)肅對(duì)待的病寵家屬。

    他如此“專業(yè)”的做派，讓小男孩對(duì)他更加信服了。

    景旭問(wèn)：“名字？”

    小男孩大聲回答：“王子！”

    景旭笑笑：“我是說(shuō)你的名字，不是說(shuō)小金魚(yú)的名字。”

    “我就叫王子呀~”小男孩用手在半空中筆劃起來(lái)，“三個(gè)橫一個(gè)豎的王，兒子的子~”

    “……”景旭格外佩服王子同學(xué)的父母。

    這是什么概率，剛走了一個(gè)公主，又來(lái)了個(gè)王子。

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