“那算了?！背仨f也放棄得很快，“你幫我打他一頓吧?！?/br>
    逐溪：……

    少年的心，也像海底針，摸不透啊摸不透，上一秒還是友好和善，下一秒就拔刀相向。

    楚溫韋似乎也覺得自己的要求很奇怪，又解釋道：“我打他沒用，說不定別人打就有用了?！?/br>
    少年的苦惱如滔滔江水連綿不絕，像是久未曾找到人聊天，或是沒遇到過像逐溪這樣的人，拉著逐溪說了一堆心里話。

    逐溪被迫了解了一個很長的故事。

    楚越安是楚溫韋父母的養(yǎng)子，楚母身體不好很難有孕，某天楚母在路邊撿到被遺棄的楚越安，將他帶回來當(dāng)成親生孩子一樣教養(yǎng)。

    三年后楚母意外懷孕，想了很久選擇生下孩子，在楚溫韋五歲的時候，她的身體支撐不住去世了，此后家里剩下三個男人相依為命。

    楚父是退役的士兵，開了一家酒吧養(yǎng)活兩個孩子，楚越安很小的時候就展示出在機甲師方面的天賦，楚父也一直支持他。

    安寧的生活在楚越安畢業(yè)、面臨進軍校還是選擇職業(yè)學(xué)校時被打破，楚父想讓他去職業(yè)學(xué)校，不想讓他當(dāng)兵走自己走過的路，但楚越安執(zhí)意要上軍校，父子倆感情出現(xiàn)隔閡。

    楚越安上軍校的第一周，回來時正好遇見楚父被人尋仇，滿身的血，奄奄一息，當(dāng)時楚溫韋身上傷痕累累動彈不得，若不是楚越安回來得及時，他估計也要沒命了。

    那天之后，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的楚越安就變了，整日喝酒昏昏沉沉的，也不說要當(dāng)頂尖機甲師之類的的話了。

    “黎明軍校是他自己選擇的路，他憑什么就這樣放棄，天天待在酒吧喝酒，他早把自己的志向忘了吧？”楚溫韋越說越來氣，“還想管著我，憑什么？他當(dāng)初不是說要離開這里嗎？他還天天過來干什么？”

    憤憤地喝了一口逐溪釀的酸酒之后，他稍微冷靜下來，話題回到最初的問題，“你打他一頓，要多少錢？”

    “你的那些朋友怎么不來了？”逐溪沒有直接回答。

    楚溫韋老實答：“自從上次酒吧被人找麻煩之后，他們就一直躲著我?！?/br>
    “我很好奇，你跟我說這些做什么？我們好像沒有很熟吧？”逐溪又問。

    楚溫韋一愣，低頭盯著腳尖吶吶道：“不知道?！?/br>
    他就覺得逐溪莫名的有安全感，雖然偶爾威脅人的時候兇了點，打架的動作狠了點，可是只要她站在酒吧里，酒吧就變成一個很安全的地方。

    之前來找茬的人在老城區(qū)有點小勢力，他的朋友們在知道他被那些人針對后，再沒有來找過他。

    逐溪不一樣，行事灑脫無所顧忌實力還強，只要他不故意找事就不會被打，還能被保護，自從父親去世之后，他很久沒有感受到被護著的感覺了。

    “這樣啊。”逐溪笑瞇瞇道，“你喊我一聲姐，我?guī)湍愦虺桨??！?/br>
    楚溫韋猛地抬頭，眼睛微微瞪大，下意識握緊手中的酒杯，“你這是在侮辱我的人格！”

    “你的人格很值錢嗎？我為什么要侮辱？”逐溪指指他手中的酒杯，“你還喝了我的酒沒給錢?！?/br>
    楚溫韋臉色漲紅，最后又xiele氣，聲如蚊吶，“姐……”

    第56章 上課上課之后，就是寒……

    出了小酒吧,趁時間還早，逐溪又去競技場待到天快亮才回到學(xué)校。

    第二天早上按時上課，講課老師是個不茍言笑的中年女士,站在講臺上嘴巴一張一合講著課，逐溪聽了一會兒，忍不住把手放在桌上捧著頭打瞌睡，充分發(fā)揮了坐著睡覺的技能。

    “逐溪，你來回答一下這個問題?！敝v課老師面色不虞。

    逐溪猛地驚醒,睡眼朦朧地望向老師,“??？”

    “我讓你回答這個問題?！敝v課老師臉色更加難看。

    逐溪滿目茫然：“什么問題？”

    “計算力的基礎(chǔ)激發(fā)包括哪些行為？”講課老師在爆發(fā)的邊緣徘徊，“這是以前就學(xué)過的東西，不要告訴我說你不知道?！?/br>
    “計算力是人類出生時便存在身體里的一種能量,能夠?qū)⒋罅窟\算與精神力結(jié)合從而達到攻擊更精準的目標(biāo),其基礎(chǔ)激發(fā)行為有直接解答算術(shù)題、用簡單幾何方塊搭建物品......”逐溪一板一眼地將答案背出。

    講課老師表情依舊陰沉,“總有些同學(xué)認為自己會背點課文,就可以無視課堂紀律，不能實際運用提高計算力，背得再多又有什么用？”

    逐溪裝聾作啞，只當(dāng)聽不見講課老師在說什么，她計算力低這件事早就人盡皆知了,對此她倒無所謂，反正也不靠這個吃飯,講課老師若想以此為痛點刺激她,可真是打空了算盤。

    在剩下一半節(jié)的課里，她被提問了三次，每次都能回答上來，畢竟在競技場的候場時間里她也沒閑著。

    指揮交流區(qū)里提到過這個老師的名字,對方要求學(xué)生背下整本書，每節(jié)課都會提問，答不上來就會受到一波語言攻擊，平時成績還會打低分，并經(jīng)常針對計算力低的同學(xué)，其變態(tài)又刻薄的名聲深入人心。

    由于早早得知這個老師的秉性，她提前在空隙時間里把課本的一些重要概念背下來，她的背就是單純的背，確實沒理解，像印在腦子的圖形，背誦時就是一臺莫得感情的點讀機。

    這門課叫《計算力潛能激發(fā)》，還是必修課，如果不是知道這個老師每節(jié)課必點名，不來者期末直接零分，她都不會來。

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