秦華茂攔住了他，“他去找玩具了，待會(huì)你在客廳里看著他就好，他平時(shí)都自己在這里看電視玩玩具，應(yīng)該不會(huì)妨礙你做事?！?/br>
    禹文睿心想哪有小孩子會(huì)這么乖的，但還是點(diǎn)頭應(yīng)了。

    秦華茂已經(jīng)跟兒子三令五申過(guò)，所以并不太擔(dān)心，想了想又說(shuō)到，“下次沒(méi)必要來(lái)這么早?！?/br>
    “你還有要搬過(guò)來(lái)的東西嗎？”

    秦華茂注意到青年只帶來(lái)一個(gè)和公文包差不多大的袋子，他對(duì)畫(huà)畫(huà)了解的不多，但感覺(jué)對(duì)方可能并沒(méi)有按照他說(shuō)的去把這里當(dāng)家里一樣工作。

    “要是東西太多不方便的話，我可以幫你拿過(guò)來(lái)?！?/br>
    禹文睿沒(méi)想到對(duì)方還會(huì)注意到這個(gè)，但他也沒(méi)打算在這里畫(huà)那些精細(xì)的插畫(huà)，用平板涂個(gè)草稿，畫(huà)點(diǎn)漫畫(huà)也足夠了。

    于是他從包里拿出了平板和筆，謝絕了對(duì)方的好意，“有這個(gè)就夠了?！?/br>
    秦華茂點(diǎn)了點(diǎn)，看了眼嘟嘟半開(kāi)的房門(mén)，“昨天我還沒(méi)來(lái)得及跟你說(shuō)，嘟嘟他......”

    “哥哥！”

    禹文睿剛立起耳朵想要去聽(tīng)秦華茂說(shuō)些什么嘟嘟不能聽(tīng)的東西，就瞧見(jiàn)小孩兒拖著兩個(gè)差不多有他人高的玩偶走了出來(lái)。

    小孩兒拖的有些費(fèi)勁，艱難地將兩個(gè)玩偶搬上沙發(fā)，他才又爬到兩個(gè)玩偶的中間坐了下來(lái)。

    面對(duì)著禹文睿和秦華茂的視線，他甚至給兩人介紹了一下身邊的兩個(gè)玩偶，“這是爸爸，這是哥哥，跟我一起看電視?！?/br>
    小孩兒的腦回路總是奇奇怪怪，秦華茂瞧見(jiàn)兒子跟往常一樣打開(kāi)了電視，便放了心，“我先去工作了，你在這里乖乖的?！?/br>
    奈何嘟嘟正專(zhuān)注著電視里的內(nèi)容，并沒(méi)有回他，秦華茂倒是更放心了，朝著禹文睿點(diǎn)了點(diǎn)頭就去了自己的房間。

    禹文睿沒(méi)有馬上去拿自己的畫(huà)紙，跟著小孩兒看了幾分鐘動(dòng)畫(huà)片，突然就感覺(jué)到褲兜里的手機(jī)震了一下。

    摸出來(lái)一看，是秦華茂發(fā)的微信。

    第19章 奇怪

    秦華茂發(fā)了幾段話概括了嘟嘟的情況。

    里邊用的字不多，透露出來(lái)的信息，確實(shí)也少的可憐。

    大概是并不想對(duì)自己透太多的底，禹文睿勉強(qiáng)從話里知道之前因?yàn)橐恍┰?，嘟嘟是由外公外婆還有mama帶著的，但前段時(shí)間因?yàn)橐馔馔夤馄挪辉诹?，mama又顧不上，秦華茂才承擔(dān)起帶小孩的責(zé)任。

    秦華茂對(duì)兒子沒(méi)太多的描述，只是說(shuō)他愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，是個(gè)很懂事不怎么會(huì)哭鬧的小孩。

    禹文?？赐昃桶櫫嗣迹?yàn)樗约旱脑庥?，所以他?duì)秦華茂這種“不負(fù)責(zé)任”的父親有些心存不滿(mǎn)，但他也沒(méi)有什么立場(chǎng)來(lái)指責(zé)對(duì)方，只好將這樣的情緒埋在心底。

    反正他的任務(wù)也只是帶嘟嘟罷了。

    這么想著，他又看了眼注意力都在動(dòng)畫(huà)片上的嘟嘟，回想起他們的第一次見(jiàn)面，他當(dāng)時(shí)就覺(jué)得小孩兒乖巧得很，之后的幾次嘟嘟也都給了他一種聽(tīng)話懂事的印象。

    但他還是覺(jué)得，一個(gè)三歲大的孩子，或許應(yīng)該更活潑頑皮一點(diǎn)。

    也許秦家對(duì)小孩兒的要求就是不一樣吧。

    禹文睿不再去想這種事情，對(duì)方怎么教育小孩，也跟他沒(méi)有關(guān)系。

    回到折疊桌旁，禹文睿又繼續(xù)畫(huà)起了草稿，他這次接的插畫(huà)是一個(gè)非常繁復(fù)的動(dòng)物集錦，不光是天上飛的地上跑的水里游的，還有各種昆蟲(chóng)，所以他得先給每一種動(dòng)物安排好位置打好草稿。

    禹文睿一直覺(jué)得在紙上畫(huà)畫(huà)會(huì)更能帶給他靈感，所以他的作品，一般都是從一張紙質(zhì)的草稿開(kāi)始的。

    唰唰唰......

    鉛筆在紙張上摩擦的輕微聲音在禹文睿的耳中放大，甚至超過(guò)了電視上正在播放動(dòng)畫(huà)片的聲音，在找到節(jié)奏之后，各式各樣的動(dòng)物一個(gè)接著一個(gè)在畫(huà)紙上有了大概的輪廓。

    給種類(lèi)繁多的動(dòng)物分了片區(qū)，禹文睿才將視線放到中間，那里他只簡(jiǎn)單地畫(huà)了兩個(gè)圓圈，接下來(lái)再填上幾筆，又粗粗涂了幾下，一只憨態(tài)可掬的熊貓就躍然紙上。

    “大熊貓！”

    嘟嘟的突然出聲讓禹文睿的筆一頓，偏頭看去，小孩兒正以之前一樣的姿勢(shì)，扒在桌子邊上，還使勁地把腦袋往前湊。

    禹文睿趕緊放下筆把小孩兒扶住，“剛剛說(shuō)過(guò)了，不能扒這個(gè)桌子?！?/br>
    小孩兒聽(tīng)完果然乖乖點(diǎn)頭，把手收了回去，但一雙眼睛還是牢牢地盯在畫(huà)紙上。

    禹文睿沒(méi)再拿筆，秦華茂嘴里說(shuō)小孩兒不會(huì)打擾他，他當(dāng)初還抱有懷疑，等現(xiàn)在應(yīng)驗(yàn)了，他也沒(méi)感覺(jué)到意外。

    嘆了口氣，禹文睿看到電視里還在播放著的動(dòng)畫(huà)片，“不看動(dòng)畫(huà)片了？”

    “不想看了，”小孩兒搖頭，“想看畫(huà)畫(huà)。”

    禹文睿沒(méi)想到自己畫(huà)畫(huà)還能比動(dòng)畫(huà)片更有吸引力，但他也沒(méi)法攔，便走過(guò)去把小孩兒吃飯用的椅子給搬過(guò)來(lái)了。

    右手上雖然還有傷，但單手抱個(gè)三歲小孩也不在話下，嘟嘟很快就如愿坐上了凳子，因?yàn)檎郫B桌比餐桌矮上一些，他還得到了一個(gè)絕佳的俯視視角。

    “我就看看，不亂動(dòng)，”坐穩(wěn)之后，小孩兒立馬保證。

    禹文睿又嘆了口氣，不太指望他說(shuō)的這話，去把電視關(guān)了，開(kāi)始繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。

    接下來(lái)畫(huà)的是獅子，之前的草圖禹文睿只畫(huà)了一個(gè)荷包蛋，多加上幾筆之后，那毛茸茸的鬃毛立馬就表明了它的主人是誰(shuí)。

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