“我給你演示音符和音調(diào)，不準(zhǔn)說(shuō)我彈得難聽。”

    鐘應(yīng)覺(jué)得這簡(jiǎn)直是小問(wèn)題，笑著承諾道：“我會(huì)夸你?！?/br>
    “更不許夸我?！闭l(shuí)知厲勁秋更嚴(yán)厲。

    “為什么？”鐘應(yīng)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)不能嫌棄不能夸獎(jiǎng)的要求。

    厲勁秋雙手懸于琴鍵，皺著俊朗的眉峰，嚴(yán)肅的回答道：“因?yàn)樽鋈瞬荒苊林夹??！?/br>
    第20章

    厲勁秋指尖輕按, 溫柔明亮的音符躍于耳畔。

    “完整的樂(lè)章應(yīng)當(dāng)有不同的主題，而每一部分主題，都應(yīng)該根據(jù)樂(lè)曲的需要, 給管弦組確定不同的調(diào)性?！?/br>
    他修長(zhǎng)的手指彈奏了一串優(yōu)雅的旋律，聲音卻嚴(yán)肅得像教導(dǎo)處主任。

    “這是降B大調(diào), 適合歡快、明晰的主題, 類似于我創(chuàng)作的原版《金色鐘聲》, 它可以用在尾聲的小號(hào)部分?！?/br>
    然后，他又彈奏出一串鐘應(yīng)覺(jué)得耳熟的旋律。

    “這是C小調(diào), 是悲愴、黑暗的調(diào)子, 如果你曾聽過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲, 就應(yīng)該熟悉它經(jīng)典的第一樂(lè)章，也可以說(shuō), 它就是你彈奏過(guò)的《戰(zhàn)城南》。我建議你把它定給鋼琴，當(dāng)然，如果你會(huì)選擇鋼琴的話?！?/br>
    隨著厲勁秋指尖輕轉(zhuǎn)，琴房低沉陰郁的音樂(lè)，變?yōu)榱讼矏偘愕臍g笑, 驅(qū)散了剛才的陰沉。

    “這是D大調(diào), 一般我們聽到它就會(huì)想起歡快的海頓，你知道海頓嗎？我最喜歡的《D大調(diào)鋼琴奏鳴曲》就是他的作品。雖然它不適合你的作曲, 但是依然可以在單簧管部分進(jìn)行體現(xiàn)。”

    鐘應(yīng)坐在一旁, 安靜的去記住厲勁秋的指法，用心感受不同調(diào)性之間的區(qū)別。

    厲勁秋不算什么兢兢業(yè)業(yè)的基礎(chǔ)老師, 他按照自己的習(xí)慣, 講述著他認(rèn)為鐘應(yīng)可以掌握的知識(shí)。

    幾首曲子下來(lái), 厲勁秋迅速又熟練的給予了鐘應(yīng)建議。

    從作曲配器, 到各個(gè)聲部的定調(diào)，都講得十分全面，幾乎就是在幫鐘應(yīng)創(chuàng)作。

    鐘應(yīng)認(rèn)真記下，發(fā)現(xiàn)厲勁秋對(duì)自己的鋼琴技術(shù)，懷揣著強(qiáng)烈的不自信。

    于是，他特別真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)道：

    “其實(shí)你彈得很好聽?！?/br>
    “那是你不懂鋼琴?！眳杽徘锊桓吲d的停了手，琴聲戛然而止，他微瞇著眼睛端詳他的臨時(shí)學(xué)生。

    說(shuō)好的不能昧著良心，怎么剛開課就來(lái)夸他了。

    厲勁秋猶豫片刻，皺著眉說(shuō)道：“我沒(méi)什么天賦，彈奏出來(lái)曲子都是痛苦不堪的噪音。如果不是教你，我根本不想彈?！?/br>
    鐘應(yīng)心中滿是詫異，意識(shí)到厲勁秋的不自信已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自謙、不好意思，更像是一種根深蒂固的偏見(jiàn)。

    他確實(shí)不懂鋼琴，但他從小學(xué)琴，懂得音樂(lè)。

    鐘應(yīng)能夠聽出來(lái)，厲勁秋喜歡快樂(lè)明晰的調(diào)，抗拒悲傷陰沉的調(diào)。

    厲勁秋彈奏海頓的時(shí)候，快樂(lè)得由內(nèi)而外，從靈魂煥發(fā)出欣賞。

    彈奏貝多芬的時(shí)候，手指按鍵變得僵硬謹(jǐn)慎，小心翼翼，唯恐褻瀆經(jīng)典。

    也許只有降B大調(diào)的金色鐘聲，是他彈奏得最為得心應(yīng)手的作品。

    畢竟，那是他自己的作品。

    鐘應(yīng)不明白厲勁秋深藏在心底的恐懼，可他仍是乖巧點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了。”

    厲勁秋見(jiàn)到臨時(shí)學(xué)生服從命令，勾起唇角，拖長(zhǎng)腔調(diào)“嗯”了一聲，重新端起好教師的架子。

    “像你剛才用琵琶彈奏的旋律應(yīng)該是——”

    他正要按響黑白琴鍵，忽然厲聲提醒道：“不準(zhǔn)夸我?！?/br>
    鐘應(yīng)眨眨眼，泛起笑容，當(dāng)場(chǎng)發(fā)誓，“保證不夸！”

    厲勁秋滿意了。

    他修長(zhǎng)手指利落按下琴鍵，將琵琶彈奏的紀(jì)念曲，毫無(wú)壓力的轉(zhuǎn)換到鋼琴之上，流暢得沒(méi)有任何的阻滯。

    無(wú)論他如何說(shuō)自己的鋼琴差勁，鐘應(yīng)都能隨著琴鍵清泠的聲音，感受到屬于厲勁秋的思考。

    戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、希望，三個(gè)詞匯成為了鋼琴旋律里緊扣的主題，甚至演繹出了西方樂(lè)器才能展現(xiàn)的細(xì)膩與輝煌。

    厲勁秋彈完，站起來(lái)走到桌邊，隨手拿過(guò)旁邊的空白譜紙，把彈奏的時(shí)候想到的重點(diǎn)畫了出來(lái)。

    “這段旋律，我建議再快四分之一拍?！?/br>
    “還有這一段，我希望可以做出這樣的調(diào)整?！?/br>
    “更重要的是，琵琶和西方管弦樂(lè)器差別太大，我想了想，到第二主題部分，琵琶可以稍微更突出一些?！?/br>
    凌亂如鬼畫符的音符，延展在五線譜上。

    鐘應(yīng)一個(gè)符號(hào)都看不懂，只能用厲勁秋彈奏過(guò)的琴鍵指法去和墨點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，努力去懂厲勁秋的意思。

    厲勁秋全然沉浸在自己的思緒里，筆尖流暢的墨痕，成為了五線譜上潦草凌亂的音符，帶著休止、顫音、波音，形成了獨(dú)特的秋式風(fēng)格，創(chuàng)作出了非一般人能夠領(lǐng)悟的神奇樂(lè)譜。

    他揮筆而就，拿著簡(jiǎn)略版樂(lè)譜，回到鋼琴，交給鐘應(yīng)。

    “好了，照著彈彈?！?/br>
    鐘應(yīng)沉默接過(guò)來(lái)，掃了一眼滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈寰€譜。

    很好，他這才知道印刷體有多么重要，如果真的按照樂(lè)譜來(lái)彈，他首先就會(huì)懷疑自己是不是沒(méi)學(xué)好五線譜，才會(huì)看不懂天才作曲家的音符、標(biāo)記。

    但他依然將譜子好好擺在譜架上，坐在鋼琴前，不動(dòng)聲色。

    因?yàn)?，他記得厲勁秋每一個(gè)指法，每一個(gè)轉(zhuǎn)音，只要完完全全的模仿厲勁秋——

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