“任之做得好大事，這些我怎么沒聽說？”秦時(shí)竹既高興又興奮，更奇怪黃炎培下手這么快。

    “巡閱使日理萬機(jī)，軍、政、民、財(cái)、黨都要抓，自然沒有留意到了。我呢，想等都落實(shí)一次性來個(gè)匯報(bào)，免得天天用這些瑣碎的事情煩你！”

    “好好好！困難比我想像的要小！”秦時(shí)竹拍拍黃炎培的肩膀，“真是辛苦你了！”

    “好！”葛洪義也很高興，“這樣一來，興辦教育的天時(shí)、地利、人和都有啦！”

    “這中間還有個(gè)故事：去年清廷批準(zhǔn)成立清華學(xué)堂，胡敦復(fù)被任命為清華學(xué)堂第一任教務(wù)長。由于該校屬美國退回的庚子賠款資助，許多工作都受制于美國公使館，在教學(xué)上稍不合美國人心意，公使館便橫加干涉；在生活待遇上，美國教員與中國教員相差懸殊，中國教員非常不滿。身為教務(wù)長的胡敦復(fù)對(duì)這一切十分憤懣，因此聯(lián)合了在清華學(xué)堂任教的10位中國教員朱香晚、華綰言、顧養(yǎng)吾、吳在淵、顧珊臣、周潤初、張季源、平海瀾、趙師曾、郁少華一起成立立達(dá)學(xué)社，以研究學(xué)術(shù)、興辦學(xué)校為職志，胡敦復(fù)當(dāng)選為社長。不久，他因主張清華學(xué)生多讀理工科課程，與美籍教員瓦爾德主張多念英文和美國文學(xué)、美國史地的意見發(fā)生分歧，美國公使出來干預(yù)，胡敦復(fù)以不能遵辦憤而辭職。立達(dá)學(xué)社其余成員也以辭職聲援，準(zhǔn)備南下辦學(xué)?！秉S炎培認(rèn)真地說，“因此，他們答應(yīng)來東北任教有一個(gè)很重要的要求。”

    “你說！”秦時(shí)竹急切地想知道。

    “政府不能干涉學(xué)校的正常教育秩序，校長要有全權(quán)！我已先應(yīng)承下來，不過也留了向您匯報(bào)的尾巴，您有什么想法？”

    “辦學(xué)嘛，我們確實(shí)不懂，由這些先生們來辦當(dāng)然最好，但既然是政府出資，在某些事務(wù)、某些方面，政府肯定也是要介入的，這你不妨和胡先生直說?！鼻貢r(shí)竹說，“咱們答應(yīng)得太圓滿、太爽快，反倒令人不太相信，他可能依然會(huì)狐疑，一定要把正常管理和指手劃腳的干涉區(qū)別開來，我相信他能諒解。至于職務(wù)，我看就聘請(qǐng)胡先生為人民大學(xué)理科教務(wù)長。”

    “就按照您的意見辦！”黃炎培繼續(xù)介紹，“伍連德先生是顏院長介紹的，當(dāng)時(shí)鼠疫爆發(fā)時(shí)，伍先生也積極參與其中，對(duì)‘人民之友’印象特別好，因此沒費(fèi)什么力他就爽快答應(yīng)了，我看他可以擔(dān)任醫(yī)學(xué)高專的副校長；趙燏黃先生得到了兩人的推薦，亞子曾經(jīng)是趙先生的學(xué)生而極力推薦，顏院長推薦是因?yàn)橼w先生對(duì)生藥化學(xué)頗有研究，可以擔(dān)任醫(yī)高專的藥學(xué)系主任；羅忠忱先生是范旭東推薦而來，此人就讀于美國康乃爾大學(xué)土木系，至前年大學(xué)本科畢業(yè)，又入該校研究院攻讀一年，得土木工程師頭銜，回國后曾在交通傳習(xí)所任教，我看他去工業(yè)高專能發(fā)揮特長；最后，我自己推薦一位，鄭辟疆先生，此人是我多年老友，先后在山東青州蠶絲學(xué)堂、山東省立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校任教，對(duì)蠶絲教育事業(yè)頗有心得，且極力主張‘實(shí)業(yè)救國’、‘職業(yè)教育’，我認(rèn)為，是農(nóng)林高專校長的最好人選?！?/br>
    “任之兄辛苦了?！备鸷榱x聽到這么一大串專家的名字，不由得十分敬佩。

    “我沒什么，倒是咱們巡閱使魄力這么大，我原本以為就好好辦一個(gè)人民大學(xué)呢，沒想到要建立整個(gè)教育體系，因此還要再繼續(xù)廣泛吸納人才。”黃炎培謙虛地說，“留學(xué)生大都是禹兄負(fù)責(zé)接待的，我招的人不是太多，而是太少了??！”

    “不要著急，慢慢來，一口吃不成胖子?！鼻貢r(shí)竹笑著說，“我們的目標(biāo)是大的，實(shí)現(xiàn)起來困難也很多，任之兄辛苦的日子恐怕還在后頭！”

    “這我知道，可真要是都辦成了、辦好了，我死也瞑目了，辛苦對(duì)我來說不算什么。”

    “任之兄說笑了，沒那么嚴(yán)重?！备鸷榱x笑著說，“前兩天禹兄來找我，順便說有一個(gè)叫夏元瑮的留德學(xué)生打電報(bào)給他，因?yàn)闆]有經(jīng)費(fèi)繼續(xù)留學(xué)了，想到咱們這里教書，不知道禹兄談起沒有？”

    “說過了?！秉S炎培趕緊說，“我已給他妥善安排了，他是德國柏林大學(xué)的學(xué)生，在美國耶魯大學(xué)也學(xué)習(xí)過，擅長物理，等他回國后我打算讓他專門教授此課?！?/br>
    聽完這兩人的話，秦時(shí)竹若有所思地?fù)u頭：“不，不該聘請(qǐng)他的?！?/br>
    黃炎培納悶了：“此人目前雖然沒有德國學(xué)位，但畢竟是名校學(xué)生，留學(xué)多年，是個(gè)人才，咱們現(xiàn)在唯才是舉，不該太在乎他有沒有外國學(xué)位?！?/br>
    “你誤會(huì)我的意思了?！鼻貢r(shí)竹說，“我們應(yīng)該繼續(xù)資助他完成學(xué)業(yè)，這樣更加有利于他的發(fā)展。不管是兩年還是三年，咱們完全等得起?！?/br>
    “我也知道這樣最好，可這個(gè)學(xué)生聽說國內(nèi)革命成功，推翻了清廷，很興奮，迫不及待地想回國效力。”黃炎培松了口氣，“不過我還沒有最終答復(fù)他?！?/br>
    “你就這么答復(fù)吧?！鼻貢r(shí)竹想起禹子驤的兒子也在德國留學(xué)，“到時(shí)候就讓他們一起回國，至于經(jīng)費(fèi)，就讓禹兄先墊著，到時(shí)候我出錢好了。千萬要讓這個(gè)學(xué)生把書念完，咱們說什么也不能耽誤他。”

    “有禹老板出錢，那肯定能沒問題了?！秉S炎培笑著打趣道，“復(fù)生兄提了這么大的計(jì)劃，打算給我們每年撥多少錢?。俊?/br>
    “我也正關(guān)心這事呢，現(xiàn)在百廢待興，一切都需要錢，但再窮不能窮教育?！鼻貢r(shí)竹認(rèn)真地說，“教師的待遇，學(xué)生的學(xué)費(fèi)怎么安排??？”

    “這我可做不了主，我光是和那些先生說待遇不低于京師大學(xué)堂的話了。”黃炎培笑著說，“讀書人嘛，總是有點(diǎn)清高，恥于談?wù)撔剿形疫@個(gè)保證他已經(jīng)相當(dāng)滿意了。”

    “他們不主動(dòng)提，我們可不能虧待了他們，不然后來者就沒有了。只是現(xiàn)在政府各級(jí)官員的薪水還沒有統(tǒng)一，蔭華正忙籌劃呢?！鼻貢r(shí)竹皺眉道，“好在軍餉有了明確數(shù)字，咱們就以這個(gè)做參考。我的意思，在職位上，中小學(xué)教師分四等，分別稱為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和特級(jí)教師，高專和大學(xué)教職也分四等，分別為助教、講師、副教授和教授，為提倡教育，重視教師起見，待遇一定要優(yōu)厚，學(xué)校行政人員的薪水可以參考政府部門同級(jí)別人員的薪水，如果一人身兼教、政兩職可以兼薪，研究院全部由各科教授組成，領(lǐng)取雙份薪水。

    凡是新聘教師，第一年為試用期，給定擬聘請(qǐng)職位，領(lǐng)取該職級(jí)薪水之八成，一年后，根據(jù)實(shí)際能力聘請(qǐng)為相應(yīng)職位。每月薪水暫定為初級(jí)20元，中級(jí)35元，高級(jí)65元，特級(jí)125元，助教40元，講師70元，副教授為130元，教授為250元。另外，為活躍學(xué)術(shù)，提高人才利用率，可以在保證本校教學(xué)的前提下去外校兼課，按實(shí)際所授課時(shí)之多少發(fā)放課時(shí)費(fèi)，但需經(jīng)過本校校長和系主任同意，并且保證須在本校完成一定課時(shí)，教授每周以8個(gè)小時(shí)為宜，教授以降，課時(shí)逐漸增多，但即使初級(jí)，也不能超過每周24個(gè)小時(shí)的工作量。因?yàn)槿绻n上得太多，教師不僅身體疲勞，而且沒有時(shí)間備課，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量不利。職位三年一聘，優(yōu)勝劣汰，調(diào)職即調(diào)薪！”

    “我聽說還要聘請(qǐng)洋人，那他們的薪水怎么處理呢？”

    “一視同仁，當(dāng)然，對(duì)確實(shí)學(xué)有專長者可給予優(yōu)待。”秦時(shí)竹說，“不然中國教員又要不滿了！”

    “我看要嚴(yán)格把關(guān)，防止那些不學(xué)無術(shù)的洋鬼子混進(jìn)來，都說請(qǐng)神容易送神難，一定要先讓那些中國教員好好考核?！备鸷榱x提議，“考核時(shí)，咱們和任之兄一起去看！”

    “這法子不錯(cuò)！”黃炎培贊同道，“今日中外摩擦肯定會(huì)大大減少?！?/br>
    “中國教育的落后，不僅在于師資短缺，還在于學(xué)費(fèi)高昂，眾多貧苦學(xué)生上不起學(xué)，尤其是高等教育，學(xué)費(fèi)特別高昂，非上等人家不能就讀。到后來就充斥著‘老爺’學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)無一絲興趣，對(duì)社會(huì)毫無裨益?！鼻貢r(shí)竹指的是當(dāng)時(shí)京師大學(xué)堂的情況，因?yàn)樗盏膶W(xué)生，都是京官子弟，被人稱為老爺，而監(jiān)督和教員被稱為中堂或大人。他們讀書的目的，只在于那張文憑，只注重今后的出路，純粹是為了鍍金。對(duì)專職教師不甚歡迎，如果教師認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，還常常受到他們的反對(duì)。倒是那些擔(dān)任官職的兼職教師，特別受歡迎。雖然這些兼職教師可能經(jīng)常請(qǐng)假，講義經(jīng)年不變，‘老爺’學(xué)生也不討厭，因?yàn)樗麄冏⒅氐倪@層師生關(guān)系可以在將來走上仕途時(shí)引為奧援。

    “京師大學(xué)堂的學(xué)生一直以來都過著老爺式的生活，校風(fēng)腐敗，乃至于這幾年招收的學(xué)生不盡是官僚了，這種官僚做派還是很嚴(yán)重。”黃炎培深有同感，“為改變這個(gè)局面，我打算設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金制度，幫助貧寒子弟解決實(shí)際困難?！?/br>
    “我看是不是這樣，師范生、軍校和警校生學(xué)費(fèi)全免，每月另行發(fā)給少量生活費(fèi)，但畢業(yè)后，必須在北疆各省工作五年，暑假期間必須參加社會(huì)工作，為政府服務(wù)。其余各高專象征性收取學(xué)費(fèi)，同時(shí)實(shí)行助學(xué)金制度，政府每月給予資助，算是貸款，畢業(yè)后為政府工作，等還清后留下與否悉聽尊便。同時(shí)各校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)特別優(yōu)秀的人才，由政府保送去外國深造……”由于秦時(shí)竹一時(shí)也沒有想好，葛洪義想了個(gè)方案，“至于具體金額是多少，我們可以再研究。既不至于多到讓學(xué)生花天酒地，也不能讓他連基本的生活也難以維持?！?/br>
    “從復(fù)生兄給教師定這么高的薪水來看，不論是從事教職還是在政府工作，都有莫大的吸引力，那些受資助的學(xué)生別說期滿前不能走，就是期滿后都不一定愿意走?！?/br>
    “這就是我要的效果，為今之計(jì)，重在培養(yǎng)人才，北疆各省，文化不甚發(fā)達(dá)，地理又稍嫌偏僻，沒有優(yōu)厚的待遇，全國學(xué)人未必肯來。”秦時(shí)竹感嘆的說，“對(duì)來的教師，要妥善安置，各省分散，別都弄在我們遼寧，去艱苦的地方應(yīng)該再增加津貼，然后實(shí)行輪崗。對(duì)不合格的，堅(jiān)決淘汰。高專的學(xué)生，暑假期間要重點(diǎn)到部隊(duì)、鄉(xiāng)村幫助教學(xué)，一方面促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，另一方面也是所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)?！?/br>
    “我覺得我們還可以發(fā)動(dòng)民間力量興學(xué)。那些開明鄉(xiāng)紳，很多都樂意資助教育，在籌備人民大學(xué)的過程中，很多人都向我表態(tài)愿意資助。在地方興學(xué)，愿意資助的人就更多了。”

    “這是好法子，兩條腿走路，一條是政府撥款，一條是民間捐助?！鼻貢r(shí)竹樂呵呵地說，“以后，興辦新學(xué)校，不管誰出資，只要達(dá)到一定數(shù)額，咱們可以刻碑紀(jì)念，予以表彰！”

    “鄉(xiāng)紳最重名聲，若如此，趨之若鶩的人恐怕更多。”黃炎培覺得前景一片光明。

    “有關(guān)教育，要辦的事情很多，比如課本，比如教案，一切都要重新開始，對(duì)教師出書、翻譯外國教材的，要予以資助、鼓勵(lì)出版，爭取用3年時(shí)間，初步編成統(tǒng)一教材。在人才培養(yǎng)上，要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我的另外一個(gè)想法是從小學(xué)到初中要組織童子軍，從高中開始要組織學(xué)生軍，利用暑假進(jìn)行軍訓(xùn)，每次不少于半個(gè)月。既能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，也能增強(qiáng)他們的體魄。對(duì)于女學(xué)生，可以學(xué)戰(zhàn)場救護(hù)、后方救援等課程，一定要加強(qiáng)軍國民教育，培育學(xué)生對(duì)國家的責(zé)任感和使命感。我想了個(gè)教育的總方針：‘教育要面向世界、面向未來，面向現(xiàn)代化’，教師職責(zé)是‘千教萬教，教人求真’；對(duì)學(xué)生的要求是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！?未完待續(xù)，如欲知后事如何，請(qǐng)登陸 target=_blank>，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)