是房間門(mén)底部的縫隙還透著光。

    “嗯好的媽?zhuān)疫@就睡覺(jué)。”梁琦韻應(yīng)道。

    從九點(diǎn)半到現(xiàn)在，原本不算厚的《雷雨》也已經(jīng)往左翻到只剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)了。

    她到底是顧忌著身子不敢熬夜，把書(shū)放到床頭柜旁，熄燈躺下睡覺(jué)。

    第二天早上梁琦韻課間只要有空就都在看書(shū)。

    剩下的最后一點(diǎn)內(nèi)容很快的。

    這般快速地看完一本書(shū)，還是頭次。

    梁琦韻合上書(shū)，遞給身旁的少年。

    她笑著說(shuō)，“我看完了，你拿去看吧，還挺好看的?！?/br>
    周明錚像是驚訝，他單手接過(guò)那本書(shū)草草翻看幾頁(yè)，笑著說(shuō)道，“這么快就看完了？看來(lái)還真挺好看的，那我最近看一下，看完后我直接幫你去圖書(shū)館還吧?！?/br>
    他像是很感興趣，就這么笑著應(yīng)下來(lái)。

    “好的，那就謝了?！绷虹嶞c(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)，她也沒(méi)有想到周明錚會(huì)說(shuō)直接去還書(shū)。

    都說(shuō)語(yǔ)文好的女孩子多少都有些文藝心。

    梁琦韻更是比普通女孩要敏感上幾分。

    此時(shí)此時(shí)她是高興的。

    高興周明錚能夠因?yàn)樗鴮?duì)看《雷雨》感興趣，也真誠(chéng)地期盼他能夠在看書(shū)時(shí)有所收獲，重拾對(duì)語(yǔ)文這一科目的興趣。

    第26章

    梁琦韻有注意到，周明錚把那本《雷雨》放到了課桌最顯眼的左上角，隨手就能夠拿到。

    他課間也還是和往常一般喝水，或是和唐棣說(shuō)些感興趣的事。

    倒是下午自習(xí)課的時(shí)候，他快速做完理科的作業(yè)，就直接拿起那本《雷雨》看了起來(lái)。

    梁琦韻偶爾抬頭見(jiàn)他看得認(rèn)真，該是感興趣的，也有點(diǎn)高興。

    下午放學(xué)后，少年如風(fēng)一般和唐棣沖出教室，應(yīng)該是要去打籃球的。

    這天有語(yǔ)文晚練。

    其實(shí)晚自習(xí)真正開(kāi)始是在晚上六點(diǎn)五十分，六點(diǎn)半上課鈴打響后，有二十分鐘的晚練時(shí)間。

    上學(xué)期因?yàn)榧?jí)組沒(méi)有安排，所以就晚練連著晚自習(xí)一起直接給同學(xué)們自習(xí)了。

    這學(xué)期的話(huà)，晚練是由語(yǔ)文和英語(yǔ)科組輪著來(lái)安排的。

    梁琦韻本以為“晚練”顧名思義就是做各種練習(xí)或者測(cè)試，輪到英語(yǔ)科組時(shí)就是安排了做小測(cè)卷。

    語(yǔ)文課上老師提起來(lái)，也是神秘地笑道，“晚練前我會(huì)把資料給到科代那的，你們到時(shí)候就知道了?！?/br>
    直到六點(diǎn)三十上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐浇淌易谩?/br>
    語(yǔ)文科代這次走到講臺(tái)上cao控電腦，緊接著投影布上出現(xiàn)了視頻動(dòng)畫(huà)。

    就聽(tīng)她說(shuō)，“今晚晚練我們看《雷雨》電影版。”

    同學(xué)總是對(duì)看視頻感興趣的，頓時(shí)歡呼。

    梁琦韻聽(tīng)到唐棣后回頭和周明錚說(shuō)道，“這可比看書(shū)有意思多了?！?/br>
    顯然他也是知道周明錚下午在看《雷雨》的事。

    “看電影自然是有趣的，看書(shū)也不錯(cuò)。”周明錚靠在椅背上，笑著應(yīng)道。

    他也還是少有的，能夠看點(diǎn)文學(xué)課外書(shū)。

    兩節(jié)自習(xí)課下來(lái)，自覺(jué)很是不錯(cuò)。

    最起碼現(xiàn)在，他看著正在播放的電影，分得清誰(shuí)是誰(shuí)，甚至隱約能夠猜到接下來(lái)的劇情發(fā)展。

    有老師上課講過(guò)的，也有下午看書(shū)了解到的。

    看電影時(shí)，為了投影效果更好，教室里的燈是全部關(guān)掉的。

    整個(gè)教室的光亮只剩下講臺(tái)上幕布散發(fā)出的光，明明晃晃，隨著劇情內(nèi)容不斷變換著。

    梁琦韻處于黑暗中，反倒覺(jué)得連身邊人的呼吸都清晰起來(lái)了。

    勻稱(chēng)又綿長(zhǎng)，起伏著很是有節(jié)奏。

    少年笑著懟唐棣時(shí)，是那么地肆意，又透著親近。

    他說(shuō)話(huà)甚至是帶著氣音，總是那般地悠揚(yáng)。

    叫人停了心隨之蕩漾。

    這樣的氛圍，其實(shí)倒還真有點(diǎn)看電影的感覺(jué)。

    她和周明錚一起。

    就像是彌補(bǔ)了冬天里那次的遺憾。

    到了六點(diǎn)五十分，這會(huì)兒是沒(méi)有鈴聲提醒的。

    語(yǔ)文科代從座位上站起身，先是去開(kāi)了教室的燈，再走上講臺(tái)cao控著鼠標(biāo)，暫停正在播放的視頻。

    全班同學(xué)正看到興頭處，都很不舍。明知是不可能的，可又全都本能地輕聲喊著，“別……”

    語(yǔ)文科代是個(gè)身形嬌小的女生，她伸手扶了下鼻梁上的眼鏡，笑著說(shuō)，“今天就先看到這里，語(yǔ)文老師說(shuō)后天晚練還會(huì)繼續(xù)看的?！?/br>
    話(huà)落，她毫不猶豫地關(guān)了電腦和投影儀，走下講臺(tái)回到自己座位。

    班里同學(xué)還能再說(shuō)些什么，剛才也不過(guò)是太激動(dòng)了舍不得，這會(huì)兒平息了心情，立即拿著練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備做作業(yè)。

    教室里一下子安靜下來(lái)。

    晚自習(xí)開(kāi)始。

    這一周在梁琦韻后來(lái)的記憶里，可以算得上是雷雨周。

    這周語(yǔ)文課上多數(shù)是在講《雷雨》這篇課文，從文章內(nèi)容到人物賞析，再到主題鑒賞；

    她從圖書(shū)館借來(lái)《雷雨》這本書(shū)并在兩天內(nèi)看完，跟著周明錚把書(shū)借去看。許是真的感興趣，又或是氛圍使然，少年也用了兩天不到的時(shí)間看完了；

    還有就是隔天的語(yǔ)文晚練時(shí)間，全班都在一起看《雷雨》這部電影。

    這種全班共度一篇佳作，從節(jié)選到全書(shū)再到電影的氛圍，身處其中，無(wú)疑是會(huì)被帶著變得積極向上的。

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