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看到寧樂(lè)語(yǔ)直直踩在地板上的雙腳,程越微微皺眉,牽著寧樂(lè)語(yǔ)的手讓她上前一步踩在自己拖鞋上,才收回心神繼續(xù)聽(tīng)著程瑞的抱怨。 “……風(fēng)太大,實(shí)在飛不了,海城這邊所有航班都取消了。你說(shuō)這可怎么辦?。俊?/br> 感受到寧樂(lè)語(yǔ)的下巴輕輕埋在自己的肩側(cè),程越顯然很難集中注意力,心不在焉地回復(fù)著程瑞,“那就回家吧。” “那可不行!”程瑞斷然拒絕了這個(gè)提議,突發(fā)奇想地問(wèn)道:“不然我們也開(kāi)車過(guò)去?我記得那年你媽做手術(shù)的時(shí)候,你不是就開(kāi)了二十多個(gè)小時(shí)的車回來(lái)的嗎?” 怎么突然提起了程越的mama?寧樂(lè)語(yǔ)警覺(jué)地抬起頭,伸長(zhǎng)了脖子試圖看清屏幕上的來(lái)電人是誰(shuí)。 程越微微把手機(jī)從耳邊側(cè)開(kāi),等她看到那個(gè)“程”字后,才接著講話,“平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你們惦記著樂(lè)語(yǔ),怎么一到惡劣天氣,就非來(lái)不可了?” 意識(shí)到自己的語(yǔ)氣有些不善,程越閉上眼想要壓下心中的不耐煩,盡量平靜的說(shuō):“樂(lè)語(yǔ)和我就在洛安,你們?cè)敢獾脑挘梢缘忍鞖夂玫臅r(shí)候隨時(shí)來(lái)找我們。但如果是為了確認(rèn)別的什么事,就不用多跑這一趟了?!?/br> “我們現(xiàn)在沒(méi)有孩子,不出意外的話,未來(lái)幾年內(nèi)也不會(huì)有。所以,還有別的什么事么?” 沒(méi)想到被程越直接猜中了自己的心思,程瑞在電話另一端囁嚅片刻,憤憤掛斷了電話。 雖然不知道具體發(fā)生了什么,但關(guān)于程瑞程越父子一向不和這件事,寧樂(lè)語(yǔ)還是清楚的。她心疼地伸手貼在程越緊皺的眉間輕輕拂動(dòng)幾下,想要替他撫平煩惱。 “我沒(méi)事?!背淘阶プ帢?lè)語(yǔ)的手,貼在唇邊落下一吻,“爸媽聽(tīng)說(shuō)了朗佳的事,還以為她真的是我們的女兒,就想要來(lái)看看她?!?/br> 回想起因?yàn)轱w機(jī)無(wú)法正常起飛,語(yǔ)氣中充斥著焦急的程瑞,寧樂(lè)語(yǔ)心中突然有些酸澀,她望著程越好看的眉眼,沒(méi)什么底氣的小聲問(wèn):“那知道朗佳不是后,他們是不是……很失望???” 程越搖搖頭,俯身把不穿鞋就在冰涼的地板上來(lái)回走動(dòng)的寧樂(lè)語(yǔ)攔腰抱起,將她輕輕放回床上躺好,自己也坐回了床邊,才開(kāi)口說(shuō):“你不用憂心這些?!?/br> 寧樂(lè)語(yǔ)不依不饒地繼續(xù)問(wèn):“你直接告訴我實(shí)話吧,他們是不是很想有個(gè)小孫子或者小孫女?” “或許吧?!?/br> 程越明顯不是很在意程瑞和于月清的真實(shí)想法,漫不經(jīng)心地勾起寧樂(lè)語(yǔ)的一縷長(zhǎng)發(fā)纏繞在指尖,淡淡地開(kāi)口說(shuō):“如果以后你想要孩子了,我們就慢慢準(zhǔn)備這件事。不想的話也沒(méi)什么,沒(méi)人規(guī)定擁有下一代的生活才算完整?!?/br> 第一次認(rèn)真和程越討論起生孩子這個(gè)話題,寧樂(lè)語(yǔ)不禁下意識(shí)看了看自己平坦的小腹,完全不敢想象會(huì)有一個(gè)小生命出現(xiàn)在自己的身體里…… 寧樂(lè)語(yǔ)打了個(gè)哆嗦,喃喃說(shuō):“算了吧,我還想好好拍戲拿影后呢,實(shí)在沒(méi)時(shí)間去生孩子。” 程越“嗯”了一聲,拿起他睡前整理好放在床頭的劇本,隨口問(wèn):“那就專心沖事業(yè)吧。這些是易緋拿來(lái)給你挑選的劇本?” “不是。”寧樂(lè)語(yǔ)直起身捧住程越的臉,讓他的視線聚焦在自己臉上,沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn):“那你呢?” 那你呢,想不想要一個(gè)自己的孩子? 程越瞬間明白了寧樂(lè)語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)出口的后半句話,在她手中小幅度的搖了搖頭,認(rèn)真地看著她的眼睛,“我只想要你?!?/br> 第61章 時(shí)隔多日,程越終于結(jié)束工作從法國(guó)回家后,寧樂(lè)語(yǔ)也隨之回歸了早睡早起、按時(shí)三餐的正常生活作息。 接下來(lái)四五天的時(shí)間里,她的主要任務(wù)就是認(rèn)真研讀將會(huì)在《誰(shuí)是演員》第一期節(jié)目錄制中,投放到抽簽環(huán)節(jié)的幾個(gè)劇本片段。 易緋先前拿給寧樂(lè)語(yǔ)的這四個(gè)小劇本,是《誰(shuí)是演員》節(jié)目組從四部不同題材類型的電視劇中精心挑選出來(lái)的,情緒飽滿、感情張力極強(qiáng)的幾個(gè)段落。而且從劇本長(zhǎng)度來(lái)看,每個(gè)片段的時(shí)長(zhǎng)都不會(huì)超過(guò)五分鐘的時(shí)間。 在初步瀏覽后,寧樂(lè)語(yǔ)自己總結(jié)了一下,覺(jué)得這四個(gè)劇本片段分別以緊張、跋扈、痛苦,以及狂喜這幾種人物情緒和角色狀態(tài)為主,來(lái)對(duì)演員的戲劇張力和表演層次進(jìn)行考驗(yàn)。 如今一些演員的表演模式已經(jīng)逐漸趨于程式化,只要你隨意說(shuō)出一個(gè)情緒,演員就能迅速做出與之相關(guān)的特定反應(yīng),就像說(shuō)“喜”會(huì)咧嘴笑,說(shuō)“悲”會(huì)哇哇哭。 這種套路化的表演方式難免會(huì)讓觀眾在看劇時(shí)覺(jué)得,這人仿佛是按照劇本要求來(lái)表演了,又仿佛什么也沒(méi)演出來(lái)。 這是因?yàn)?,如果把這種情緒放在一個(gè)具體的場(chǎng)景設(shè)定里,某些特定反應(yīng)就不見(jiàn)得能夠繼續(xù)適用了。比如升職加薪的“喜”和劫后余生的“喜”,就完全是兩種表演狀態(tài)。 此時(shí),寧樂(lè)語(yǔ)就怔怔地盯著面前劇本中這個(gè)與“跋扈”有關(guān)的人物狀態(tài)與情緒,陷入了為難。 在這個(gè)片段中,主角是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但打架逃學(xué)很是在行的高二學(xué)生。這天,主角再次翻墻溜出學(xué)校,準(zhǔn)備去網(wǎng)吧打游戲時(shí),卻被幾個(gè)輟學(xué)的小混混堵住了去路茬架。 因?yàn)檫@里離學(xué)校不遠(yuǎn),即使主角往日一起逃課打游戲的同學(xué)好友們都不在身邊,主角也絲毫不怵,囂張不已地和對(duì)方四五個(gè)人不停叫囂著。 --