[穿越重生] 《傳說我有男友之后[穿書]》作者：咕呱咕呱【完結(jié)】

    文案

    身為一本古早味校園瑪麗蘇文里的路人女配，奉雪一直旁觀著萬(wàn)人迷女主與各色男主的愛恨糾纏。

    有時(shí)在路上碰到男女主，奉雪就會(huì)調(diào)頭避開，省得卷入一些狗血橋段里。

    只是有一日，奉雪去上課時(shí)，碰到了一場(chǎng)意外。

    有人過馬路時(shí)差點(diǎn)被車子撞到，奉雪上前拉了一把。

    沒拉動(dòng)不說，還不慎撞到了那人懷里。

    在旁人看來(lái)，這就像一場(chǎng)浪漫的街頭擁抱。

    這一瞬間，就被人拍了下來(lái)，發(fā)到了學(xué)校的論壇里。

    【奉雪……好像有男朋友了?！?/br>
    那一天起，風(fēng)云驟變。

    “你不是對(duì)戀愛沒興趣嗎！”

    “你為什么要對(duì)他伸手？”

    “你明明連看也不看我一眼，卻和不知道哪里來(lái)的東西抱在一起……”

    “那我為什么還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著你！”

    ……

    那些驕傲又優(yōu)秀，平日對(duì)奉雪冷淡又疏離的男主們，瞬間變了樣子。

    激烈的，暴怒的，陰郁的，粘稠的情感鋪天蓋地席卷而來(lái)，要將奉雪吞噬。

    奉雪這才后知后覺，依稀，有些發(fā)現(xiàn)。

    萬(wàn)人迷竟是她自己。

    對(duì)于奉雪來(lái)說，從始至終只有一個(gè)目標(biāo)：

    【以第一名的成績(jī)通過AS考試，才能回家?！?/br>
    可這里……好像也并不是單純的瑪麗蘇校園文這樣簡(jiǎn)單呢。

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    一句話簡(jiǎn)介：傳說女配有男友后，男主們都瘋了。

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    閱讀指南：

    1、萬(wàn)人迷，女神不自知女主，大家心目中的高嶺之花。

    2、無(wú)邏輯！中二！土！蘇爽狗血瑪麗蘇汪汪汪！會(huì)不自覺做出古早文行為！

    3、所有人都愛女主是大前提！

    4、劇情角色都挺會(huì)腦補(bǔ)的。萌點(diǎn)雷點(diǎn)重口難調(diào)，劇情感情各半，雷者速逃~

    5、非傳統(tǒng)買股文，部分角色戲份會(huì)較多，因?yàn)楝F(xiàn)在的這個(gè)故事只是整個(gè)世界的一部分。

    內(nèi)容標(biāo)簽：時(shí)代奇緣甜文 穿書爽文

    搜索關(guān)鍵字：主角：奉雪┃配角：┃其它：【接檔文在文案下方↓喜歡也請(qǐng)收藏一下作者專欄叭~】

    一句話簡(jiǎn)介：男主們都瘋了

    立意：堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持自我

    第一章 感性已死

    “奉雪，你的感性已經(jīng)死了?！?/br>
    垂櫻學(xué)院教學(xué)樓，文學(xué)專用教室里，坐在奉雪對(duì)面的文學(xué)科指導(dǎo)姜菱抬指揉著自己的額角，像是又犯了偏頭痛。

    圣斯威這個(gè)國(guó)家的文學(xué)歷史，可以追溯到三萬(wàn)年前。吟游詩(shī)人第一次撥動(dòng)了琴弦，將神話與英雄的事跡以詩(shī)歌的形式流傳下來(lái)。天性浪漫，共情力強(qiáng)，善于創(chuàng)造的圣斯威人逐年拓展著文學(xué)的種類，無(wú)論辭藻華麗與否，那字里行間的澎湃情感總能直達(dá)胸臆。到了現(xiàn)在，圣斯威已被稱為文學(xué)之國(guó)。

    這個(gè)世界上，任誰(shuí)遇見了一個(gè)圣斯威人，都會(huì)笑談對(duì)方表面威武雄壯，背地里一定能寫些什么讓人哭出鼻涕泡的東西。

    這話當(dāng)然是夸張了，不是每一個(gè)圣斯威人，都能做到。

    新雪捏成的手指拂過桌上只被粗略翻過幾頁(yè)的文稿，奉雪一臉不解地抬頭看向姜菱。

    “老師，什么是“感性死了”，我不明白。”

    少女的聲音清澈動(dòng)聽，咬字清晰，尾音有些上揚(yáng)，揉冰碎玉一樣的聲線，讓人忍不住朝她看去。

    ……啊，她好像還沒有放棄。

    原本想要說一些嚴(yán)詞的姜菱，與奉雪對(duì)上視線的剎那，看著那雙氤氳著水氣的眼睛，原本抿起的唇線不由自主地放松下來(lái)。

    姜菱的教齡已有二十七年，在垂櫻學(xué)院工作二十年，在這滿是貴胄的學(xué)校里，已送走了二十屆驚才絕艷的學(xué)生。

    奉雪在這些學(xué)生中，也依然是優(yōu)秀的。

    對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，姜菱總是十分寬宥。

    只是……

    姜菱想了想，她還是決定讓奉雪明白一些事。

    除了課業(yè)，優(yōu)秀的老師還要懂得教導(dǎo)學(xué)生取舍不是嗎？

    “奉雪，你的文學(xué)科學(xué)到這個(gè)程度就可以了。據(jù)我所知，你除了文學(xué)外的其他十一門學(xué)科都大多是滿分，或者接近滿分。所有承認(rèn)AS成績(jī)的大學(xué)，甚至國(guó)外的大學(xué)，只要你報(bào)考，任何學(xué)校任何專業(yè)都不會(huì)拒絕你?！?/br>
    優(yōu)雅知性的中年女教師雙手交握，嘴角彎起，露出了一個(gè)溫柔的笑容。

    “你已經(jīng)是學(xué)校里前百分之一的學(xué)生，在全國(guó)范圍內(nèi)也名列前茅。我想，你應(yīng)該找到自己更感興趣，更能發(fā)揮特長(zhǎng)與天賦的東西，以便未來(lái)進(jìn)學(xué)。所以，文學(xué)科差不多就……”

    “沒有差不多?！苯獾脑挶环钛┐驍嗔?。

    少女直視著姜菱，神色極為認(rèn)真。

    “老師，對(duì)我來(lái)說，前百分之一是不夠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的目標(biāo)。請(qǐng)您告訴我改進(jìn)的方法。我喜愛閱讀，也喜愛聽別人說故事，但不知為什么，輪到我自己，就做不到了?！?/br>
    面對(duì)奉雪帶著幾分懇求的視線，姜菱的大腦突然一片空白。

    又來(lái)了。

    這樣的場(chǎng)景在姜菱負(fù)責(zé)對(duì)奉雪的一對(duì)一教學(xué)之后，幾乎每周都會(huì)上演。

    已經(jīng)整整一年了。

    姜菱傾盡自己的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，如同給知識(shí)之神上供般虔誠(chéng)，她給予最大限度的溫柔與包容，如同園丁一般希冀于澆灌出生機(jī)勃勃的花。

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