“就像是一些學(xué)生，上課的時(shí)候不認(rèn)真，下課的時(shí)候自己偷著學(xué)習(xí)，我見(jiàn)過(guò)這種人……”

    “是這樣嗎？”

    陳蒙檬都聽(tīng)的迷惑了。

    她感覺(jué)海倫的理解是錯(cuò)誤的，可丁志強(qiáng)竟然在飛船上，還能去思考實(shí)驗(yàn)問(wèn)題……

    確實(shí)和她們認(rèn)識(shí)的丁志強(qiáng)不一樣！

    王浩對(duì)丁志強(qiáng)表示肯定，并說(shuō)明了下一步實(shí)驗(yàn)方向以后，馬上說(shuō)起了他自己的想法，“從小丁的思考方向出發(fā)，我認(rèn)為下一步理論研究，可以去探討空間和湮滅力之間的關(guān)系?！?/br>
    他認(rèn)真說(shuō)了起來(lái)。

    中途保羅菲爾－瓊斯也補(bǔ)充了自己的想法，他一直都和江金翠在一起，但有時(shí)候還是忍不住思考去研究問(wèn)題，針對(duì)空間和湮滅之間的關(guān)系，也想到了好幾種理論和實(shí)驗(yàn)研究的突破點(diǎn)。

    等兩人說(shuō)完以后，大家簡(jiǎn)單的討論了一下。

    薛志超和王虹坐在一邊都不敢說(shuō)話，剛才短短不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間，他們感覺(jué)自己聽(tīng)到的內(nèi)容，已經(jīng)完全顛覆了對(duì)科技的理解。

    “強(qiáng)s波薄層？帶方向的強(qiáng)湮滅力場(chǎng)？”

    “黑球？”

    “能量傳送？我們還有這種技術(shù)嗎？理論研究是空間和湮滅力的關(guān)系……”

    “研究空間？”

    “呼～～～”

    薛志超和王虹對(duì)視了一眼，忽然覺(jué)得自己是對(duì)丁志強(qiáng)有所誤解。

    之前丁志強(qiáng)喋喋不休的時(shí)候，他們還對(duì)丁志強(qiáng)有些反感，畢竟誰(shuí)也不希望自己被說(shuō)教，而丁志強(qiáng)的說(shuō)教非常明顯，好像就是要過(guò)一把‘領(lǐng)導(dǎo)癮’。

    現(xiàn)在看來(lái)，丁志強(qiáng)是誠(chéng)心誠(chéng)意的啊！

    會(huì)議上所說(shuō)的科技實(shí)驗(yàn)，他們連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，即便聽(tīng)說(shuō)也認(rèn)為是假的，是根本不可能做到的，更別說(shuō)什么研究理論了。

    “看來(lái)我們確實(shí)要多學(xué)習(xí)……”

    “還是要先適應(yīng)啊，怪不得理論組就這幾個(gè)人，研究聽(tīng)起來(lái)都很高深?！?/br>
    “這確實(shí)是不可多得的機(jī)會(huì)，參與這種研究，不可想象啊……”

    兩人正小聲說(shuō)著的時(shí)候，就見(jiàn)到了更令人驚訝的一幕。

    陳蒙檬舉手站起來(lái)，直接說(shuō)道，“王老師，我們不想?yún)⑴c這個(gè)研究?！?/br>
    別說(shuō)是薛志超和王虹，黃振、保羅再加上王浩都被驚住了。

    王浩疑惑問(wèn)道，“為什么？”

    “我們有不同的看法，希望能從另一個(gè)方向進(jìn)行研究。”

    “仔細(xì)說(shuō)說(shuō)！”

    陳蒙檬點(diǎn)頭道，“剛才您說(shuō)的研究方向偏重于保羅提出的‘空間波動(dòng)化’理論，但是，我和海倫以‘粒子邊界理論’解析強(qiáng)s波相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且已經(jīng)有了一定的成果。”

    “我們都認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一定理解為能量傳送，也可以理解為‘反s波’形成的空間吸收效應(yīng)，讓兩個(gè)存在空間距離的位置，在一瞬間合并在一起。”

    “我們的研究重點(diǎn)在于黑區(qū)和強(qiáng)s波薄層的區(qū)別，毫無(wú)疑問(wèn)，黑球具有一種持續(xù)時(shí)間短暫、并無(wú)法永遠(yuǎn)持續(xù)的特性——空間穿透性?！?/br>
    陳蒙檬認(rèn)真解釋起來(lái)。

    王浩等人認(rèn)真聽(tīng)著，也跟著不斷的點(diǎn)頭，他們?cè)铰?tīng)就越驚訝，后來(lái)都忍不住問(wèn)道，“是你和海倫想到的？”

    “對(duì)?！?/br>
    “很棒！”

    王浩深吸了一口氣，臉上得的露出了贊嘆，在，發(fā)現(xiàn)能量傳送現(xiàn)象以后，他幾乎下意識(shí)就想到了空間波動(dòng)化理論，因?yàn)橹挥胁▌?dòng)才更容易解釋‘傳送’，而粒子跳躍就沒(méi)有基礎(chǔ)了。

    但是，陳蒙檬和海倫卻從空間變化的角度思考，直接提出了‘反s波’的概念，來(lái)解釋帶方向的湮滅力場(chǎng)對(duì)空間的吸收。

    按照她們的想法，能量并沒(méi)有發(fā)生傳送，黑球和強(qiáng)s波之間的路徑，空間被瞬間‘抽空’了。

    王浩不能確定陳蒙檬和海倫的想法是否正確，但他聽(tīng)了以后都覺(jué)得非常感興趣。

    他輕點(diǎn)頭說(shuō)道，“好吧，這樣我們就分成兩個(gè)組，陳蒙檬和海倫就按照你們的想法繼續(xù)研究，其他人……”

    “丁志強(qiáng)歸我們！”

    海倫立刻說(shuō)道，“實(shí)際上，我們已經(jīng)一起兩個(gè)星期了。”

    王浩還沒(méi)有說(shuō)什么，保羅頓時(shí)看向了丁志強(qiáng)，狠狠的用力問(wèn)道，“丁志強(qiáng)，你會(huì)加入我們的組，對(duì)吧？”

    所有人分成了兩個(gè)組，并以不同的方向進(jìn)行研究，雙方就存在了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

    保羅更是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系非常敏感，因?yàn)檠芯可婕暗健臻g粒子論和空間波動(dòng)論’的分歧。

    理論組最初研究空間的時(shí)候，保羅和海倫分別完成了各自看待空間的理論，海倫更傾向于空間粒子論，而保羅正好截然相反，他塑造了更完善的空間波動(dòng)論，只是后來(lái)出現(xiàn)了‘能量素?cái)?shù)化’理論，對(duì)湮滅粒子現(xiàn)象的解析，則是用‘空間粒子論’基礎(chǔ)完成的。

    現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了能量傳送現(xiàn)象，空間波動(dòng)論終于能起到作用，結(jié)果……

    空間粒子論又出來(lái)競(jìng)爭(zhēng)？

    而且還是海倫和陳蒙檬一起，甚至還要加上丁志強(qiáng)？

    所有人都看向了丁志強(qiáng)。

    丁志強(qiáng)驟然感覺(jué)到了壓力，他看了一眼保羅菲爾－瓊斯，又朝著王浩點(diǎn)了下頭，隨后道，“當(dāng)然，我加入……粒子組！”

    “為什么？”

    “這不公平！”

    “小丁，你拒絕我也就罷了，怎么能拒絕王浩呢？”

    “而且，不管是波動(dòng)也好，粒子也好，都和你無(wú)關(guān)……”

    丁志強(qiáng)嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)道，“保羅，是這樣，沒(méi)錯(cuò)，但我和海倫、陳蒙檬一起研究了兩個(gè)星期，我對(duì)‘反s波’的解析更感興趣！”

    “no！”

    “你會(huì)后悔的！”

    保羅菲爾－瓊斯不甘心的說(shuō)道，最后也只能郁悶的坐了下來(lái)。

    黃振則是小聲問(wèn)道，“小丁，真是這樣嗎？”

    “當(dāng)然不是。”丁志強(qiáng)坦然道，“我只是不喜歡和保羅一起工作，你知道的，到時(shí)候除了睡覺(jué)就沒(méi)有休息時(shí)間了。”

    “……也對(duì)。”

    之后王虹則是被分配到了王浩、保羅的組，薛志超和海倫等人一組。

    薛志超和王虹都是剛加入的新人，他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，進(jìn)入到研究組確實(shí)只能學(xué)習(xí)，或是幫著做一些基礎(chǔ)的工作。

    所有人都確定了組別，會(huì)議就結(jié)束了。

    王浩率先走出了房門，他叫上了薛志超和王虹，給他們找一些基礎(chǔ)資料。

    保羅則是跟著走出了會(huì)議室。

    海倫、陳蒙檬高興的拉著丁志強(qiáng)回了辦公室，還一遍憧憬著他們的研究超過(guò)王浩和保羅。

    黃振看著空曠的會(huì)議室，一時(shí)間腦子有點(diǎn)兒發(fā)懵。

    好像有點(diǎn)兒不對(duì)勁？

    我……是哪個(gè)組？

    ……

    黃振并沒(méi)有被遺忘，他是要繼續(xù)強(qiáng)s波實(shí)驗(yàn)組的工作，不能留下來(lái)研究理論問(wèn)題。

    后續(xù)的實(shí)驗(yàn)肯定需要理論指導(dǎo)，黃振就是溝通理論組和實(shí)驗(yàn)組的關(guān)鍵人物。

    當(dāng)然，也有一部分原因是，理論研究方向上，黃振極少能做出貢獻(xiàn)，一直到現(xiàn)在，他做的大部分都是基礎(chǔ)工作。

    這天開始，兩個(gè)組就開啟了‘科研競(jìng)賽’。

    保羅希望能證明‘空間波動(dòng)論’的正確性，也希望自己的研究能指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，而不只是被放進(jìn)角落里長(zhǎng)期用不到。

    陳蒙檬、海倫以及丁志強(qiáng)，則是希望研究能有突破，他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可是保羅。

    他們都沒(méi)有把王浩算在內(nèi)。

    在空間波動(dòng)論和空間粒子論的爭(zhēng)議上，王浩從來(lái)沒(méi)有固定的傾向，也不會(huì)和學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)什么。

    雖然分成了兩個(gè)組做研究，但萬(wàn)千大道、殊途同歸，實(shí)際上都是要對(duì)力場(chǎng)穿透、能量傳送問(wèn)題進(jìn)行解析，只不過(guò)對(duì)空間的理解，研究方向不同。

    王浩和保羅的研究，進(jìn)展非常穩(wěn)定，他們認(rèn)為湮滅力和空間密不可分，就像是電力、磁力的關(guān)系一樣，有一種出現(xiàn)，另一種就會(huì)出現(xiàn)。

    他們以此確定了一個(gè)問(wèn)題——

    帶方向的強(qiáng)湮滅力場(chǎng)和空間吸收有關(guān)聯(lián)，而帶方向的弱湮滅力場(chǎng)，則和空間制造有關(guān)聯(lián)。

    強(qiáng)s波是吸收空間，弱s波是創(chuàng)造空間。

    “引力場(chǎng)，是一種常規(guī)湮滅力場(chǎng)環(huán)境下的弱力場(chǎng)，弱力場(chǎng)會(huì)被常規(guī)力場(chǎng)環(huán)境同化?！?/br>
    “如果能制造出帶方向的弱湮滅力場(chǎng)（反重力場(chǎng)），其作用一定是制造空間，會(huì)讓兩個(gè)相鄰的位置變得很遠(yuǎn)……”

    陳蒙檬小組的研究進(jìn)展也很快。

    他們已經(jīng)找到了明確的方向，利用粒子邊界理論解析‘反s波’問(wèn)題。

    兩個(gè)星期后，陳蒙檬小組找到了王浩。

    她們提出了‘空子’的概念，只是知道該怎么去聯(lián)系空子和空間穿透問(wèn)題。

    “或許，可以塑造一種特殊空子的概念？”

    “比如，‘反空子’，反空子會(huì)和空子中和，那么就能夠讓空間瞬間消失?！?/br>
    “你們卡住的位置是數(shù)學(xué)框架吧？”

    王浩仔細(xì)一思考，就知道他們碰到的問(wèn)題了，想象‘反空子’是很容易的，但塑造其中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確實(shí)非常困難。

    他仔細(xì)想了想，說(shuō)道，“我覺(jué)得，可以塑造一個(gè)特殊的框架，可以參考弦理論對(duì)于高維時(shí)空的解析……”

    第六百六十五章 驗(yàn)證成功，傳送有了基礎(chǔ)，王強(qiáng)：在太空上制造場(chǎng)力！