“所以，為師只有讓你大師兄去了。”

    葉清長(zhǎng)舒一口氣：感謝蒼天，感謝大師兄，他和師父都能平安活下來(lái)了。

    他欲哭無(wú)淚：人生，真的好艱難。

    第76章

    兩人回到書(shū)房接上松松。

    然后應(yīng)歲與就發(fā)現(xiàn), 他牽不到鶴云櫟的手了，連試探性的觸碰都會(huì)被躲開(kāi)。他只能在松松看不到的角度，偷偷拽拽弟子的衣角。

    拽得狠了還會(huì)被打手。

    原本用來(lái)占據(jù)弟子時(shí)間的化身, 驟然成了溫存的“絆腳石”。

    他現(xiàn)在怎么看自己這個(gè)化身怎么討厭。

    回到了倚松庭, 好不容易等到鶴云櫟“哄睡”松松, 以為終于能和弟子獨(dú)處一會(huì)兒了。但弟子明知自己在等他，也不進(jìn)來(lái), 只在書(shū)閣門(mén)口行了一禮, 便借口“有事”躲回了房間。

    聽(tīng)著弟子房間傳來(lái)的落鎖聲，應(yīng)歲與的心“嘩”地涼了。

    他努力回憶這幾天的經(jīng)過(guò)，確認(rèn)沒(méi)有讓弟子留下陰影。難道自己的魅力就這么差, 不過(guò)三五天就被厭棄了？

    不行, 他得試試。

    第二天早上, 鶴云櫟如常前往勤務(wù)閣, 路過(guò)書(shū)閣時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗邊坐了個(gè)人。

    師父怎么在這里？

    他轉(zhuǎn)向上前。

    似乎是覺(jué)察了有

    人靠近, 應(yīng)歲與睜開(kāi)了惺忪的眼, 一副剛睡醒的模樣。

    鶴云櫟關(guān)心：“您昨晚沒(méi)有回去休息嗎？”

    應(yīng)歲與打了個(gè)哈欠：“身上有些發(fā)熱, 睡不安穩(wěn)，便又起來(lái)了。”

    聽(tīng)聞這話, 鶴云櫟連忙探出手碰了碰他的額頭。

    應(yīng)歲與注意到弟子清亮的雙眸中滿是擔(dān)憂。

    看來(lái)也不是厭棄了他啊。

    那為什么要躲他？

    應(yīng)歲與身上確實(shí)有些熱，好在不嚴(yán)重。

    鶴云櫟抱怨：“弟子就說(shuō)那樣不行了?！?/br>
    但他臺(tái)階都遞到面前了師父也不下, 依舊守著他的戒律。

    應(yīng)歲與抓住他的手, 暗示道：“今晚能來(lái)為師房里嗎？”

    又要做那些事嗎？

    “可……”鶴云櫟眼神游移, 手也試圖往后抽, “可今晚弟子還要給松松疏導(dǎo)靈脈。”

    又是松松？

    應(yīng)歲與恨不得告訴弟子，那只是個(gè)木頭小人, 根本用不著照顧。

    但現(xiàn)在人還沒(méi)綁穩(wěn)，他哪敢說(shuō)。

    而他又是善解人意的“好師父”，怎么能阻止弟子當(dāng)一個(gè)慈師呢？

    自己立的人設(shè)，咬牙也要裝到底。

    “那明晚呢？”

    “明晚也有事?！?/br>
    被幾次三番拒絕后，應(yīng)歲與后知后覺(jué)：難道，弟子在回避和他親近？

    為什么？

    這么快就開(kāi)始為他們的關(guān)系后悔了？

    莫非，他的弟子是*冷淡？

    怎么會(huì)有人有了道侶還要守活寡?。?/br>
    應(yīng)歲與飛速在腦袋里思考起治療*冷淡的藥方。

    “可以等……”鶴云櫟想了想，“四天后，師父覺(jué)得怎么樣？”

    等他再學(xué)學(xué)。

    弟子愿意給他一個(gè)明確的時(shí)間，又讓?xiě)?yīng)歲與稍微安心了些。

    “好吧，為師等你?！?/br>
    是夜。鶴云櫟留在了松松房中。

    他將松松抱在懷里，手抵著孩童的“氣?！?，專(zhuān)注地將靈氣灌入弟子的經(jīng)脈，并引導(dǎo)其沿著周身游走。先試著運(yùn)轉(zhuǎn)了兩個(gè)大周天。

    “天寒之體”確實(shí)麻煩。以松松的根骨，對(duì)靈氣的吸收率本該在十之七八，可現(xiàn)在即使在他主動(dòng)引導(dǎo)的情況下也吸收不到十一。

    他又翻開(kāi)了手邊那本名為《仙途無(wú)量》的話本，對(duì)照著上面提到的治療之法，運(yùn)轉(zhuǎn)靈氣。

    沒(méi)錯(cuò)，他給松松尋找到的調(diào)理方法是從話本里得來(lái)的。

    左右也找不到其他辦法，這個(gè)方法瞧著也沒(méi)有什么危險(xiǎn)，死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，試試吧。

    何況他的世界也是個(gè)話本的世界，使用話本上提到的方法很合理吧。

    這本書(shū)里的主角也是先天不足，雖然根骨上佳，但身體始終吸收不了靈氣。因此主角的師兄，本作的“男二”，便想到了通過(guò)人為引入靈氣來(lái)為主角滋養(yǎng)靈脈。

    方法不難，但貴在堅(jiān)持。

    在他經(jīng)年累月的努力下，主角的體質(zhì)果然大有改善，潛力也終于得以全部發(fā)揮，在修途上一日千里。

    而主角也對(duì)師兄知恩圖報(bào)。不止平日對(duì)師兄極盡尊敬愛(ài)護(hù)，有什么好東西都想塞給師兄。在師兄陷入危險(xiǎn)時(shí)，還像瘋了一樣去救師兄，完全不顧自己的死活。

    簡(jiǎn)直是把師兄當(dāng)成了自己的命。

    鶴云櫟不由感嘆他們兄弟的感情真好。

    不過(guò)他倒并不希望松松敬愛(ài)他到這個(gè)程度，現(xiàn)在這樣就很好了，最多以后對(duì)師父再更好一點(diǎn)。太過(guò)了怕是會(huì)影響松松自己的生活。

    不要當(dāng)“師寶男”，會(huì)找不到媳婦兒的。

    松松還沒(méi)有正式學(xué)習(xí)修煉，“不懂”修行的門(mén)道，也“不知道”鶴云櫟在做什么，一臉天真無(wú)知地詢問(wèn)：“師父這是在做什么？身上暖暖的，好舒服?！?/br>
    鶴云櫟解釋?zhuān)骸斑@叫‘溫脈之法’，可以為你調(diào)理體質(zhì)，以后你就能更好地發(fā)揮你的天賦了。”

    松松雙眼亮晶晶的：“我以后會(huì)變得很強(qiáng)嗎？”

    “沒(méi)錯(cuò)。”

    “有多強(qiáng)？”

    “比師父還要強(qiáng)。”

    鶴云櫟沒(méi)說(shuō)的則是：只要修行一兩門(mén)攻擊法門(mén)，就能比他強(qiáng)。