唐靜的v包就放在門邊的實(shí)木鞋柜上，沒有被翻動(dòng)的跡象。

    法醫(yī)尸檢認(rèn)為，唐靜死于失血性休克，那一刀直接刺破了她的心臟；在遇害前，兇手曾扼住唐靜的脖子，但從痕跡看，兇手此舉并非為制服，唐靜的喉軟骨碎裂，說明兇手下手狠辣，就是想要唐靜的命；唐靜的腹部有幾處淤痕，兇手曾以雙膝頂住唐靜的小腹，試圖阻止她的反抗，但最終仍不得已使用了刀具才致被害人于死地。

    兇手的力量與唐靜不相上下，甚至略處下風(fēng)。

    經(jīng)郭勇辨認(rèn)，兇器是他家的水果刀。

    或許是為掩人耳目，或許這并不是有預(yù)謀的殺人，兇手并沒有隨身攜帶作案工具，而是就地取材。

    唐靜沒有遭遇性侵的跡象。

    兇手殺人一不為財(cái)，二不為色。

    兇手的殺人動(dòng)機(jī)成為了案情分析會(huì)上大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

    “那就是仇殺了?！币幻麄刹閱T道，但緊鎖的眉頭卻沒有任何舒展的跡象，他很清楚，如果是仇殺，兇手一見到唐靜就有可能動(dòng)手了，但從入

    口到客廳這一段卻沒有任何打斗的跡象，兇手顯然和平進(jìn)入了房間，甚至和唐靜還有過一段談話，這才動(dòng)手殺人。

    “會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)？”另一名偵查員拿起了一個(gè)物證袋，那里是唐靜身上的那幾張碎紙片，只不過此時(shí)已經(jīng)拼接完整，那是唐靜的教師證。

    “兇手撕爛了這個(gè)，扔到唐靜的身上，是不是想告訴我們，唐靜不配做一個(gè)老師？”

    眾人一怔，臉上露出了思索的神情，繼而有人緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。有了第一個(gè)，就有第二個(gè)，慢慢地，贊同的意見占了大多數(shù)。

    這名偵查員把眾人的反應(yīng)都收在了眼底，見絕大多數(shù)同事同意自己的觀點(diǎn)，便又拿出了一枚物證袋，那是一個(gè)禮盒，呈打開狀，里面是一枚水晶蘋果，在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)禮盒原本擺放在客廳的茶幾上。

    “我查過，這個(gè)玩意，大概50塊錢左右。看樣子，是別人送給唐靜的，我在想，有沒有這種可能，有人給她送來了這個(gè)，這個(gè)人可能是她的學(xué)生，也可能是學(xué)生家長(zhǎng)——我傾向于是學(xué)生或者女性家長(zhǎng)，法醫(yī)那邊說兩個(gè)人力量相差不大。但是唐靜對(duì)這個(gè)禮物不太滿意，兩個(gè)人發(fā)生了口角，才有了這次兇殺？因?yàn)樘旗o的這個(gè)舉動(dòng)，讓兇手認(rèn)為她不配做老師？”他頓了一下，補(bǔ)充道，“從唐靜家的裝修程度和她的用品來看，她的生活檔次很高，這個(gè)50塊錢的東西還入不了她

    的眼?！?/br>
    “唐靜是老師啊，作為一個(gè)老師，她會(huì)有這種偏見嗎？”當(dāng)即有人提出了反對(duì)意見。

    “可她首先是個(gè)人啊?！卑l(fā)表分析意見的警察反駁道，“她就是個(gè)老師，一個(gè)月的工資有限，他丈夫也只是個(gè)普通職員，收入也一般，可他們家的裝修，用度，我覺得以他們的收入水準(zhǔn)很難支撐。這些錢的來歷不是很可疑嗎？老師收些補(bǔ)課費(fèi)，跟學(xué)生收點(diǎn)禮物，這在當(dāng)下不是很正常的嗎？我記得你過年的時(shí)候，也沒少給你閨女的老師包紅包吧？”

    “我閨女的老師可沒收?！狈磳?duì)的那名警察臉色漲紅。

    “可是那不代表唐靜不會(huì)收，而且我覺得，她收的東西還都不便宜?！?/br>
    “那東西上，有指紋嗎？”主辦偵查員打斷了兩個(gè)人的爭(zhēng)執(zhí)，問道。

    他并沒有明確表態(tài)，可他的問話卻表示認(rèn)可了這個(gè)調(diào)查方向。

    “有?！眰刹閱T點(diǎn)頭，“目前發(fā)現(xiàn)了四個(gè)人的指紋，甄別依據(jù)充足?！?/br>
    “先按這個(gè)方向查一下。”主辦偵查員道，“另外，也不能放棄對(duì)唐靜人際關(guān)系的調(diào)查，郭勇的，最好也查一下，不能排除兇手殺害唐靜是因?yàn)樗??！?/br>
    “明白。”

    偵查員們點(diǎn)頭，收拾好東西，準(zhǔn)備開展工作，會(huì)議室的門卻突然被推開，一名年輕的警察探進(jìn)了頭，“領(lǐng)導(dǎo)，唐靜那個(gè)案子，兇手來自首了。”

    2

    何禮，女，28歲，英語教師，就職于紅旗高中高三年組。

    歸案后的何禮交代，她和被害人唐靜是同事關(guān)系，兩人同時(shí)負(fù)責(zé)同一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，她負(fù)責(zé)英語教學(xué)，唐靜負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué)，因在同事中只有兩人年齡相近，平素關(guān)系還算不錯(cuò)。

    案發(fā)當(dāng)天，被害人約她到家中赴家宴，順便談一些工作上的事情。路上的時(shí)候何禮遇到了自己的學(xué)生李平，那個(gè)水晶蘋果就是李平送給她的臨別禮物。

    何禮帶著這份廉價(jià)的禮物到了唐靜家。

    對(duì)這樣一份禮物，唐靜不加分毫掩飾地表達(dá)了鄙夷。

    “何老師，這個(gè)和你的身份不搭啊?！?/br>
    “學(xué)生送的嘛，就是個(gè)心意，咱們當(dāng)老師的，收的也不就是個(gè)心意嗎？”何禮平靜地道。

    “我可不覺得?！碧旗o給何禮煮了一杯咖啡，“咱們當(dāng)老師的，辛辛苦苦伺候這些孩子，跟伺候祖宗似的。他們的心意就直接表現(xiàn)在送給咱們的東西值多少錢上。你看我這房子，裝修的時(shí)候，我自己沒花一分錢，到現(xiàn)在那孩子每年還都來給我拜年呢，那才是咱們的好學(xué)生?！?/br>
    何禮微微色變，但依舊強(qiáng)自保持著臉上的微笑。唐靜卻像沒有注意到一般，繼續(xù)道：“這個(gè)李平，我真不知道你看上他哪一點(diǎn)了，窮鬼一個(gè)，臟了吧唧的，隔老遠(yuǎn)都能聞到身上那股餿味，學(xué)習(xí)也不怎么樣，將來能有什么出息？”

    “話不能這么說，不管怎

    么樣，他都是我們的學(xué)生啊?！?/br>
    唐靜從鼻孔里擠出了一個(gè)哼聲，端起咖啡喝了一口，“那是你的學(xué)生，我可不承認(rèn)教過他，將來說出去太丟人了。往好了說，將來是個(gè)賣苦力的，往壞了想，沒準(zhǔn)就是個(gè)小偷、流氓、殺人犯什么的。那時(shí)候你說你教過他，這臉上能過得去？”

    “唐老師，你這么說不太合適，畢竟還是個(gè)孩子，他將來會(huì)走哪條路，很大一部分取決于咱們?cè)趺匆龑?dǎo)?！?/br>
    “哪有那個(gè)時(shí)間啊?！碧旗o撇了撇嘴，“咱們教兩個(gè)班，一百多號(hào)學(xué)生呢?？荚u(píng)的時(shí)候又不看你這個(gè)。成績(jī)，只有成績(jī)才是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”

    “可是……”

    唐靜不耐煩地?cái)[了擺手，“你就看看他送的這個(gè)東西，吃不能吃，用不能用，拿出去問多少錢，你好意思說？就你那身家，家里擺這么個(gè)東西，身邊的朋友還不得笑死你?！?/br>
    “我就奇怪了?！碧旗o微微皺眉，“那么多學(xué)生，你怎么就對(duì)他這么上心呢？哎？何老師，你不是真看上這小子了吧？我跟你說，你這可不行，你們倆歲數(shù)差太多了，再說，那小子有什么好的?。俊?/br>
    “唐老師，你說什么呢！”何禮沉下了臉。

    “我說什么了？”唐靜嗤笑了一聲，“你這么急著解釋，不是被我說中了吧？”

    何禮的呼吸驟然急促，臉色潮紅，雙眼死死地瞪著唐靜。

    “我就知道，你們倆的關(guān)系肯定

    不正常。沒看出來，何老師，你竟然好這口?！碧旗o哼了一聲，“我還納悶?zāi)?，咱們學(xué)校也是重點(diǎn)高中，你是學(xué)英語的，可連正經(jīng)師范大學(xué)都沒上過，怎么就能到咱們學(xué)校當(dāng)老師來了。教務(wù)處那幫老頭子一看到你就滿面笑容的，你跟他們……呃——”

    一股大力突然卡住了唐靜的脖子，把她后邊的話硬生生地憋了回去。唐靜難以置信地看著面容猙獰的何禮，張大了嘴，用力呼吸，卻吸不進(jìn)一絲一毫的空氣。

    何禮像瘋了一樣，騎到了唐靜的身上，雙手死死地扼住了唐靜的喉嚨，雙目圓睜，眼眸都要瞪出來一樣。

    “你是老師，你怎么能這么說！”何禮咬牙切齒地道。

    唐靜用力想將何禮翻下去，她踢打著，掙扎著，可何禮的膝蓋頂在了她的肚子上，讓她稍一用力就疼痛無比，好不容易聚集起來的力量頓時(shí)消散，失去了空氣的她眼眸凸起，眼前一陣陣黑暗，抓著何禮的手慢慢松開。

    何禮的力量也在流逝著，她突然松開一只手，抓過茶幾上的水果刀，用力刺了下去。

    “當(dāng)天的事情就是這樣的?！焙味Y平靜地道。

    主辦偵查員點(diǎn)了點(diǎn)頭，何禮供述的作案過程與案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的形態(tài)基本吻合，其供述的作案動(dòng)機(jī)也合乎邏輯。這個(gè)案子至此可以說已經(jīng)基本完成偵破，接下來就是對(duì)何禮的供述進(jìn)行核實(shí)。

    “我們會(huì)對(duì)你的話進(jìn)行相關(guān)的核實(shí)，如果你

    又想起了什么，可以隨時(shí)告訴我們?！敝鬓k偵查員看了一眼審訊筆錄，“如果沒有問題，在這上面簽個(gè)字吧?！?/br>
    何禮接過審訊筆錄，掃了一眼，便簽上了名字，按下了手印。

    “你們調(diào)查的時(shí)間能不能稍稍往后延一些?！焙味Y突然道，看到警察疑惑的眼神，她解釋道，“不用太久，8號(hào)之后，可以嗎？我知道你們會(huì)去問李平，7號(hào)、8號(hào)是他參加高考的日子，我不想因?yàn)檫@事影響他的發(fā)揮。”

    主辦偵查員思索了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “謝謝。”何禮誠(chéng)摯地道，“另外，能暫時(shí)對(duì)這件事保密，別讓媒體報(bào)道嗎？那些孩子，會(huì)受影響的，如果他們發(fā)揮不好，那我的罪過可就大了?！?/br>
    這讓主辦偵查員覺得，如果唐靜能留點(diǎn)口德，或許就不會(huì)有這出悲劇。

    對(duì)李平的調(diào)查可以暫緩，但并不影響其它方面的工作進(jìn)度。

    刑事技術(shù)實(shí)驗(yàn)室很快就證實(shí)，禮品盒及水晶蘋果上共發(fā)現(xiàn)四組指紋，其中一組屬于被害人唐靜，符合嫌疑人何禮的供述，唐靜當(dāng)天曾查看過該物品；一組指紋屬于何禮，且集中于外包裝上，可印證何禮將其帶入唐靜家中的供述，另有兩組指紋所屬人不明。

    被害人倒伏的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)毛發(fā)若干，經(jīng)dna鑒定，其中數(shù)根屬于嫌疑人何禮，證實(shí)嫌疑人當(dāng)天確曾到過被害人家中。

    兇器上亦發(fā)現(xiàn)了何禮的指紋。

    但有一點(diǎn)卻無法得到證實(shí)—

    —被害人的丈夫郭勇對(duì)唐靜邀請(qǐng)何禮赴家宴一事并不知情，且唐靜當(dāng)天明確表示身體不適。

    不過，這并不影響何禮故意殺人的事實(shí)，無論出于什么理由，何禮抵達(dá)唐靜家中后，都確確實(shí)實(shí)對(duì)唐靜實(shí)施了殺害。

    預(yù)謀殺人或激情殺人僅是法官判決量刑時(shí)需要考慮的問題。

    6月9日，高考結(jié)束。

    警方隨即著手對(duì)李平展開調(diào)查，當(dāng)見到李平的那一刻，偵查員大致明白了被害人唐靜為何對(duì)他懷有那樣強(qiáng)烈的偏見。

    李平的家甚至不能稱之為家，只能算是一個(gè)窩棚。

    這個(gè)窩棚在一個(gè)小區(qū)里，似乎原本是自行車庫(kù)的一部分，經(jīng)過簡(jiǎn)單的改造后就成了一個(gè)家。李平的父母除了看管車庫(kù)外，就是順帶干一些修車的營(yíng)生。

    這個(gè)家連一扇窗都沒有，即便在白天，屋內(nèi)也必須點(diǎn)著燈才能視物。時(shí)值夏季，熱浪滾滾，那間屋子更像是一個(gè)碩大的蒸籠，短短幾分鐘的時(shí)間，偵查員就已經(jīng)汗流浹背。

    李平不知在這樣的環(huán)境里生存了多久，看起來他早已適應(yīng)了這樣的生活，不動(dòng)聲色地看著偵查員，眼里的戒備和反感絲毫不加掩飾，還有一點(diǎn)小小的倔強(qiáng)。

    他的身上散發(fā)著一股濃郁的味道，讓人下意識(shí)地想要遠(yuǎn)離。

    在那張勉強(qiáng)可以擠下三個(gè)人的炕上，一角凌亂地堆積著一些試卷，上面的成績(jī)格外刺眼，大多只有五六十分，連及格線都沒有達(dá)到。

    學(xué)習(xí)成績(jī)差，不

    修邊幅，還有點(diǎn)桀驁不馴。這樣的學(xué)生，是每一個(gè)老師心中的噩夢(mèng)。“唐靜是你的班主任吧，你覺得她這個(gè)人怎么樣？”偵查員收回了思緒，問。

    “唐老師？”李平努力想了想，可他的嘴角卻下意識(shí)地抽動(dòng)了一下，露出了一抹不易察覺的鄙夷，“她是個(gè)好老師?！?/br>
    他把那個(gè)“好”字咬得極重，于是偵查員明白，眼前的這個(gè)李平對(duì)唐靜沒什么好感。

    “她對(duì)你并不好，是吧？”偵查員直截了當(dāng)?shù)貑枴?/br>
    李平無所謂地聳了聳肩，“我還不夠格被她重視，有那么多好學(xué)生等著她呢。她最大的愿望就是我別給她拖后腿，別哪一天他得去派出所接我?！?/br>
    “何禮呢？你的英語老師？聽說她對(duì)你不錯(cuò)?！?/br>
    “你們聽誰說的？”李平戒備地道。

    “聽說你們?cè)谡剳賽?？”偵查員沒有回答他的問題，而是試探地問道。

    “胡說八道?！崩钇降哪樌讼聛恚翱隙ㄊ悄莻€(gè)婊子告訴你們的，是吧？”他“呸”了一聲，“胡扯，何老師對(duì)我比較照顧，她看不慣，就傳瞎話。她算什么老師？她看不慣我，憑什么別人對(duì)我好我也不行了？”

    “她是誰？”

    “還能是誰？”李平冷笑了一聲，“除了唐賤人，還有誰能干這么下作的事？”

    偵查員在筆記本上記下了李平的話，又問道：“6月1號(hào)那天，你給何禮送了一份禮物，對(duì)嗎？”

    李平點(diǎn)頭，露出了一抹不好意思的

    神情，“一個(gè)水晶蘋果，不值錢，我知道跟何老師不配，但我只能拿得出手那個(gè)了?！?/br>
    “你在什么地方買的？”

    “我家門口的那個(gè)小禮品店?！闭f到這，李平猛地抬頭，“叔叔，何老師和唐老師怎么了？你們?yōu)槭裁磫栠@個(gè)？”

    偵查員猶豫了一下，搖了搖頭，決定暫時(shí)先不告訴他真相。

    “一個(gè)例行調(diào)查?！?/br>
    “肯定有事，叔叔，你告訴我吧，何老師是個(gè)好人。”