小孩原本的聲音比孩童的樣子自然要低沉一點(diǎn)，搖搖頭告訴他：“結(jié)束了，感覺還好，頭不疼?！?/br>
    寧承佑視線下移，就看到小孩身上已經(jīng)被撐破的衣服，忙把自己的外套脫下來給小孩先套上，隨后又去臥室把前段時(shí)間買的以備不時(shí)之需的衣服拿出來，叫小孩先換上。

    第54章 臨時(shí)標(biāo)記

    他的精神屏障設(shè)得很及時(shí)，小孩一變回去，體內(nèi)的精神力就傾瀉了出來，瞬間充滿了整個(gè)空間。寧承佑只覺得一股強(qiáng)大的力量迸出分散在四周，把他們兩個(gè)都包裹住。

    小孩本人也感覺到了，試著收回去，可結(jié)果卻不怎么令人滿意，他仍然做不到收放自如，只能勉強(qiáng)收起來一點(diǎn)點(diǎn)，他忍不住皺了皺眉。

    能收回一點(diǎn)兒就已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，寧承佑安慰他：“別急，你現(xiàn)在精神域受的傷還沒有修復(fù)，這種情況是很正常的，等會(huì)兒我?guī)湍闶栈厝??！?/br>
    小孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，謝謝?！?/br>
    寧承佑馬上要幫他，可在動(dòng)手之前卻想起了上一次他試圖“空手”幫小孩收起精神力時(shí)的情形，他們倆精神力猝不及防接觸那一剎那的感受仿佛還歷歷在目，他動(dòng)作微微一頓，想到一個(gè)解決辦法：

    “辰辰，為了幫你收回精神力，我想我們之間得先做一下臨時(shí)標(biāo)記?！?/br>
    “臨時(shí)標(biāo)記？”小孩聲音聽起來有些疑惑。

    他生活在基地里，大概不太懂這些事情，寧承佑便好心為他解釋：“就是向?qū)Ш蜕诒g進(jìn)行合作之前所需要做的，標(biāo)記可以幫助向?qū)Ш蜕诒g建立精神聯(lián)結(jié)，讓他們之間的聯(lián)系變得更為緊密，一定程度上建立感官和情緒共享，更方便協(xié)同作戰(zhàn)以及向?qū)Ыo哨兵做精神疏導(dǎo)?！?/br>
    不過標(biāo)記也有深度和淺度之分，如果是像寧承佑這樣，只是想幫小孩整理精神力順便檢查的，只需要進(jìn)行臨時(shí)標(biāo)記，也就是淺度標(biāo)記，只在腺體進(jìn)行，兩人互相輕咬一下對(duì)方的腺體，只需要咬破一點(diǎn)，將自己的信息素注入，幾秒鐘就可以完成，這會(huì)讓兩人的信息素進(jìn)行短暫地交融，以達(dá)到標(biāo)記的效果，一般兩三天就自動(dòng)消失了。

    至于深度標(biāo)記，則要建立在兩個(gè)人契合度很高——至少在百分之七十以上，并且彼此之間有很深的感情的基礎(chǔ)上，進(jìn)行身體結(jié)合加上腺體標(biāo)記，用這個(gè)方式將信息素徹底嵌入對(duì)方的身體，只有這樣才能算作徹底結(jié)合。每個(gè)人契合度高的對(duì)象可能不止一個(gè)，但最終進(jìn)行深度標(biāo)記的有且只能有一個(gè)，進(jìn)行了深度標(biāo)記的哨兵和向?qū)Р怀鲆馔獾脑?，一生就只?huì)只能和對(duì)方在一起，他們相當(dāng)于你中有我我中有你，萬一其中一個(gè)出了意外，另一個(gè)也無法繼續(xù)活下去。另一半的死亡會(huì)對(duì)他們的身體到精神造成巨大的傷害，契合度越高，反噬就越大，幾乎沒有人能承受得了。至少寧承佑迄今為止從沒見過經(jīng)歷過愛人離世還能活的很好的人。別說好，就連活下去的都沒有，大多數(shù)情況下，在失去另一半以后，不出半個(gè)月，當(dāng)事人自己就會(huì)選擇自爆。因?yàn)閷?duì)他們來說，死亡遠(yuǎn)比活下去要簡(jiǎn)單的多。

    不過寧承佑還沒跟任何人標(biāo)記過，迄今為止對(duì)標(biāo)記的理解都來自于別人的口述和書本上的文字，對(duì)于標(biāo)記的影響感受還不是很深刻。他跟小孩提起這個(gè)也只是因?yàn)榍耙淮尉窳χ苯酉嘤|的經(jīng)歷實(shí)在過于尷尬，不得不提前做一些預(yù)防措施。先進(jìn)行臨時(shí)標(biāo)記，達(dá)成兩人精神的短暫聯(lián)結(jié)，這樣的話，他和小孩的精神力在此期間就會(huì)不分彼此，他cao作起來也就簡(jiǎn)單多了。

    小孩比他要茫然許多，不過并沒有不同意，只是問：“需要怎么做？”

    寧承佑：“你知道自己的腺體吧？”

    小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，指向自己的側(cè)頸：“在這里?！?/br>
    “沒錯(cuò)，”寧承佑說，“臨時(shí)標(biāo)記就是我們分別咬一下對(duì)方的腺體，將自己的信息素注入?！?/br>
    “可能會(huì)有一點(diǎn)疼。”

    寧承佑用大拇指和食指比出一厘米的長(zhǎng)度：“大概有這么疼，你要不要考慮一下？”

    小孩剛剛勉強(qiáng)收回去的精神力這會(huì)兒又不知不覺地跑了出來，在空氣中肆意游蕩，完全不聽主人的話，變成白虎的Tiger也抓不住，甩著大尾巴思考該怎么做。

    沒有多加思考，疼是小孩最不可能怕的東西，他對(duì)寧承佑說：“不用了，我同意?！?/br>
    “好。”

    寧承佑拿紙巾分別擦了擦他們兩人的腺體部位，問：“是你先來還是我先來？”

    小孩現(xiàn)在還不確定寧承佑所說的咬一下到底該咬到什么程度，于是說：“你先來?！?/br>
    寧承佑都無所謂：“行?！?/br>
    兩人身高相差無幾，寧承佑都不用彎腰，身體前傾，頭一低，就靠近了小孩的側(cè)頸。

    小孩偏了偏頭，方便他咬。

    湊到小孩腺體前，寧承佑先是下意識(shí)聞了聞，然而卻什么也沒聞到，小孩的信息素被藏得死死的，一絲一毫都沒有泄露出來。他兩只手撐在小孩身旁，低頭在小孩腺體處聞了聞，始終什么都沒有。

    這個(gè)姿勢(shì)其實(shí)是有些曖昧的，不過他們倆一個(gè)壓根不懂，一個(gè)專心只想給對(duì)方療傷，一個(gè)都沒覺得奇怪。

    寧承佑在真正開始咬之前再次提醒小孩：“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一下。”

    小孩：“沒事?！?/br>
    “我要開始了?！睂幊杏酉蛐『⑿妗?/br>
    小孩默默握住手：“好。”

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