除了魏東的作品之外，另外幾幅提前展示的作品，構(gòu)思也同樣非常不錯(cuò)。

    再比如古典樂器二班的代表選手，劉松林的畫。

    他畫的是在一個(gè)月色如銀的夜晚，在郊外的一處草叢里，一只大蟋蟀的雙翅微微展開，正在相互摩擦。

    這便是整幅畫的認(rèn)為。

    那么，為什么說這幅畫的構(gòu)思，同樣非常不錯(cuò)呢？

    畫里，蟋蟀展開雙翅，正在相互摩擦。

    而眾所周知，蟋蟀正是通過這樣的方式，發(fā)出鳴叫的聲音的。

    所以，看到這幅畫，就仿佛能夠聽到蟋蟀鳴叫的聲音。

    為什么能夠聽到蟋蟀鳴叫的聲音？

    因?yàn)檫@個(gè)夜晚足夠安靜。

    只有在安靜的夜晚，才能夠聽到蟋蟀鳴叫的聲音。

    而夜晚越是安靜，蟋蟀鳴叫的聲音就越清晰。

    所以，夜晚的安靜，就通過蟋蟀摩擦雙翅的動(dòng)作，非常好的表現(xiàn)了出來。

    整個(gè)構(gòu)思不得不說真的非常好。

    三位評委老師稱贊不已，同學(xué)們?nèi)际峙d奮，大聲的叫好！

    尤其是流行音樂一班，古典樂器二班等班級的同學(xué)們，叫得最是興奮。

    他們已經(jīng)完全看到了，在這一輪趕上作曲一班的可能。

    這一輪趕上了，下一輪就有可能逆轉(zhuǎn)了。

    這一次，即便是李然的構(gòu)思，也不見得就會(huì)比魏東、劉松林等人的構(gòu)思更好吧？

    所以大家都很興奮。

    魏東、劉松林等人這一次相當(dāng)給力啊！

    其他班上的同學(xué)們興奮，李然班上的同學(xué)們，那自然就多少有一點(diǎn)擔(dān)憂了。

    一個(gè)同學(xué)說道：“真是沒有想到，這一輪魏東、劉松林他們會(huì)發(fā)揮得如此出色。這么好的構(gòu)思，李然真的不一定比得了??！”

    “雖然我依然對李然有信心。但感覺這一輪，真的要被一些班級拉近得分差距了?！?/br>
    “子墨同學(xué)，你怎么看？”

    大家已經(jīng)習(xí)慣了問蘇子墨的看法。

    蘇子墨道：“他們的構(gòu)思的確不錯(cuò)。但我認(rèn)為李然的構(gòu)思會(huì)更好?！?/br>
    同學(xué)們?nèi)佳矍耙涣?，但愿真如蘇子墨所說啊！

    那么，李然的畫到底是什么樣子的？

    相當(dāng)?shù)淖屓撕闷妗?/br>
    不只是李然班上的同學(xué)，其余的同學(xué)們，以及三位評委老師，全都非常好奇李然的畫，到底是什么樣子的？

    包過那些認(rèn)為李然這一次的構(gòu)思，應(yīng)該比不過魏東、劉松林等人的構(gòu)思的那些人。

    三位評委老師之一的黃建笑道：“李然同學(xué)，你應(yīng)該給我們看看你的答案了?！?/br>
    李然笑了笑，表示沒有問題，然后將自己的畫作展出。

    所有人全都定睛看去。

    第一眼，有些意外，難以理解。

    因?yàn)椋麄兊谝谎劭吹降氖?，天空烏云密布，海岸邊上?***，海浪沖擊在岸邊的巖石上，掀起巨大的浪花。

    整幅畫面狂風(fēng)怒吼，暴雨傾盆，浪花滔天。

    這特么是“靜”么？分明就是狂暴得不能再狂暴了啊！

    所以，大家的第一眼都是意外，難以理解。

    包括三位老師都是如此。

    這特么李然該不會(huì)把搞錯(cuò)了吧？

    雖然知道這肯定不可能，但大家又不得不這樣想？

    除了這個(gè)原因，還有什么原因能夠讓李然的答案這么狂暴？

    當(dāng)然，這只是大家看到畫第一眼時(shí)的感受。

    很快，他們就完全改變了自己的看法。

    因?yàn)樗麄冇挚吹剑诤０侗谏?，有一個(gè)鳥巢。

    鳥巢里還有一只雛鳥。

    然后在鳥巢的旁邊，還有一直大鳥張開著雙翅，正在保護(hù)著巢著的小鳥不被雨淋濕。

    任憑****，驚濤巨浪，大鳥張開的雙翅都紋絲不動(dòng)，始終保護(hù)著巢中的小鳥。

    所有的同學(xué)們，還有三位導(dǎo)師全都愣了。

    他們感覺到，原本狂風(fēng)怒吼，暴雨傾盆的狂暴畫面，在這一刻突然完全安靜下來。

    整個(gè)畫面不再狂暴，而是變得非常的安靜，還有溫暖。

    明明是****，卻又顯得如此安靜。

    這構(gòu)思可以說絕了。

    不僅構(gòu)思絕了，整幅畫面還非常有意義。

    那是一種偉大無私的母愛，也有可能是父愛。

    不管是母愛還是父愛，都一樣。

    這幅畫無論是構(gòu)思，還是表達(dá)出來的意義，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于魏東、劉松林等人的畫。

    所有人全都傻眼了。

    就連三位評委老師都有些意外。

    三位評委老師之前雖然相信，李然的構(gòu)思應(yīng)該不會(huì)比魏東、劉松林等人差。

    但是，他們無論如何也沒有想到。

    在這樣的情況之下，李然的構(gòu)思依然還能夠高出一大截。

    簡直相當(dāng)?shù)牟豢伤甲h。

    當(dāng)然，更重要的是畫的意義。

    從意義方面說，那就是決定的完爆了！

    魏東、劉松林等的畫，幾乎可以說沒有任何的意義。

    差距真的太大了！

    三位評委老師感慨萬千！

    ……