他又把班長和學(xué)委已經(jīng)生活委員叫起來給兩人認(rèn)識一下。

    林妍很禮貌地起身道謝，韓慕陽坐那里點(diǎn)個(gè)頭致意就算了。

    雖然很多學(xué)生震懾于韓慕陽那漫畫人物般英俊的容貌，可也有不少同學(xué)看不慣他這冷淡高傲的態(tài)度，覺得這人太傲，不好相處。

    大家對林妍普遍印象不錯(cuò)，女孩子雖然長得漂亮卻并不冷傲，反而態(tài)度和氣，笑容明媚，尤其她一雙清潤的大眼，笑起來眼角下彎，睫毛又黑又密，就特別有親和力。

    她和韓慕陽簡直就是鮮明的對比，一個(gè)可愛討巧，一個(gè)高冷討嫌。

    班主任介紹完就先離開，這時(shí)候還沒開課，同學(xué)們都在做課前準(zhǔn)備。

    林妍立刻就感覺出實(shí)驗(yàn)班和普通班的不同之處。

    在三中二班的時(shí)候，開課前只要老師沒來，大部分同學(xué)都在嘰嘰喳喳，大說大笑。這里卻不同，教室里雖然也有人說話也有聲響，但是卻不刺耳也不突兀。

    大部分同學(xué)都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備，看書的、做題的，條理安靜，積極勤奮。

    這學(xué)習(xí)氛圍就極好！

    不愧是實(shí)驗(yàn)班。

    林妍心中暗贊。

    柴世興只是在林妍進(jìn)教室的時(shí)候瞥了她一眼，然后就一直看自己的書，等林妍坐下，他又瞥了一眼，看著林妍往外拿書。

    他看林妍很小心且懂分寸的把東西放在自己那邊，沒有越界，他心里的氣就順了一點(diǎn)。

    他不喜歡同桌越界，不喜歡同桌打擾到他！

    “林妍，這是課表，給你抄抄。”右邊一個(gè)女生遞給她一張自己畫的課程表。

    林妍接過來，朝她笑了笑道謝。

    那女生看著她，疑惑道：“林妍，我是秦楠呀，你不認(rèn)識我了？”

    秦楠？

    林妍腦子里好像有點(diǎn)印象，但畢竟時(shí)隔多年，初中的同學(xué)如果不是同班且常聯(lián)系的還真是記不住。

    啊，她想起來了。

    初中時(shí)候秦楠不和她一班，是隔壁班的，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦，老師們經(jīng)常拿她舉例。

    之前她們還有點(diǎn)交集，初二那年夏天秦楠因?yàn)樯砥诎蜒澴优K了，從廁所出來的時(shí)候被幾個(gè)男生看到追著她取笑，秦楠急得哭起來。

    林妍看到就讓她回廁所躲一下，自己回教室把書包拿出來，然后送秦楠去二姑家處理一下，二姑還找了條褲子給秦楠換上。

    后來初三秦楠就考上一中實(shí)驗(yàn)班，林妍和她就再也沒有交集。這么多年過去，如果不是秦楠主動招呼她，她不刻意去想，還真想不起。

    因?yàn)橛姓J(rèn)識的同學(xué)，林妍心理上一下子輕松不少。雖然她并不緊張，但是來到陌生的環(huán)境，被這么多人當(dāng)眾打量，還是有點(diǎn)小忐忑的。

    可在周圍的同學(xué)眼里，他們卻覺得這個(gè)女生真穩(wěn)重，說話做事從容不迫，淡定又溫和，一看就是個(gè)好相處的。

    第一節(jié) 課是代數(shù)課，代數(shù)老師是個(gè)禿”的口頭禪，還特別喜歡叫人上去寫題。

    同學(xué)們聽習(xí)慣了，林妍初來乍到就聽得有些別扭，努力適應(yīng)。

    老師在黑板上寫了一道頗有難度的題目，然后開始掃視全班。

    林妍一眼就看出這題目顯然很有難度。此類題目韓慕陽給她講過簡單版本的，這么難的她有個(gè)點(diǎn)繞不出來，運(yùn)氣好也許能繞出來。她生怕像當(dāng)初高一開學(xué)被化學(xué)老師點(diǎn)名回答問題一樣再被代數(shù)老師點(diǎn)，所以果斷避免和老師目光接觸，煞有介事地抄題目然后低頭做題。

    老師都是目光巡視一圈，然后把自信望向他的學(xué)生叫上去的。

    結(jié)果就是怕什么來什么，代數(shù)老師看她低頭寫題，立刻點(diǎn)她的名字：“林妍，黃小樂，你倆上來做?！?/br>
    林妍向來對老師誠實(shí)，她直截了當(dāng)?shù)溃骸袄蠋煟瑢Σ黄?，這題目我可能得做半天，還不一定做對。”

    代數(shù)老師笑起來，“就是說你還挺實(shí)在的嘛？哪個(gè)同學(xué)主動上來解救一下這位新來的女同學(xué)？”

    韓慕陽抬頭看向他。

    代數(shù)老師偏不叫他，笑道：“就是說其他人沒有見義勇為的嗎？你們要讓這位女同學(xué)晾在臺上嗎？”

    同學(xué)們有的面無表情，有的嘻嘻哈哈，有的一副看熱鬧的樣子。

    林妍半點(diǎn)都不尷尬，也不害臊窘迫，這是正?，F(xiàn)象，有什么好難為情的？你如果問我文科題目，我保管給你答得溜溜的。

    或者你問我正常難度的代數(shù)題目，我也可以的！

    誰讓你問這么難的！

    秦楠舉手：“老師，我會！”

    代數(shù)老師就讓她上去寫。

    結(jié)果黃小樂寫到一半卡殼，錯(cuò)了一步，又擦掉重寫，又寫了一會兒，等秦楠都解完她還在撓頭，“哪里不對呢？”

    代數(shù)老師撓著自己光亮的頭你再回去看看第三步，你從一開始就錯(cuò)了，一步錯(cuò)步步錯(cuò)?！?/br>
    黃小樂檢查了一下，的確如此，她忙辯解一句：“我會，就是粗心，寫錯(cuò)了。”

    代數(shù)老師不樂意了，“黃小樂，上次這個(gè)知識點(diǎn)你就說粗心，現(xiàn)在還粗心，你心咋那么粗呢？”

    有同學(xué)笑起來。

    代數(shù)老師就連他們一起嘲著，“看看有幾個(gè)能做出來的，還好意思呲著呀笑。學(xué)理科跟不上，混到文科班來，還混，再混兩天都去普通班吧?！?/br>
    侮辱性太強(qiáng)，打擊面太廣，沒一個(gè)人笑了。

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