第328頁
書迷正在閱讀:飛劍問道、三寸人間、我?guī)夷嬉u七零年代、炮灰女配一心搞事業(yè)[快穿]、影后她失憶后又熱戀了、家臣(古言1v1h 產(chǎn)奶)、病嬌忠犬短篇集(高H,男全處)、【西幻】多欲之咎、七零海島隨軍養(yǎng)娃
代數(shù)老師哼了一聲:“別以為自己進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就穩(wěn)了,一天天頂著個(gè)腦袋像擺設(shè),這樣的題目在理科班是常規(guī)的。” 就有人嘟囔一句:“這是文科班,不用考那么難的?!?/br> 代數(shù)老師立刻盯著他,“就是說你不服氣是吧?” 教室里鴉雀無聲。 過了一會(huì)兒,代數(shù)老師又開始和顏悅色上課,就仿佛剛才不過是逗同學(xué)的一個(gè)小插曲罷了。 林妍吁了口氣,實(shí)驗(yàn)班不好混啊,明明都是優(yōu)等生,結(jié)果還有老師奉行侮辱打擊教育。 她感覺到壓力,覺得自己也應(yīng)該把數(shù)學(xué)搞搞上去,否則難免被老師拎著羞辱。 正胡思亂想呢,代數(shù)老師突然問她:“這位新來的同學(xué),你之前代數(shù)學(xué)到哪里了?” 林妍翻開書本,說了一下。 的確比本班講得慢一些,畢竟學(xué)生實(shí)力有差距,接受速度不同。 代數(shù)老師示意她坐下,看看韓慕陽又來了一句,“韓同學(xué)數(shù)學(xué)那么好,你就不應(yīng)該太差,沒事的時(shí)候好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),高考是齊頭并進(jìn)的事兒,瘸一條腿兒都不行?!?/br> 林妍已經(jīng)感受到來自代數(shù)老師的攻擊——她瘸腿呢。 她趕緊表態(tài),自己一定會(huì)好好學(xué)代數(shù)。 下課鈴響了,老師還在拖堂,林妍想去廁所只能憋著。 代數(shù)老師好歹說下課,林妍趕緊起身往外跑。 大家還都老老實(shí)實(shí)坐在位子上,她這么一跑就很明顯,不少人唰地朝她盯過去。 林妍急著上廁所呢,根本沒注意。 代數(shù)老師搖頭,“下面上來的就是不行,學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)不行?!?/br> 等他又說兩句走了以后,別的同學(xué)才三三兩兩去上廁所。 林妍回來以后感覺氣氛略有點(diǎn)詭異,她看教室里安安靜靜的,大家都在看書做題,幾乎沒有交頭接耳閑聊的。 她也就安靜地坐下看書,下一堂是英語課,同學(xué)們都在背誦課文。 秦楠遞給她一張紙條。 第85章 好大一口鍋(她可不想做活靶子) 林妍朝她笑了笑,拿過來看看,上面寫著幾條班上約定俗成的習(xí)慣。 盡量少喝水,少上廁所,課間除了出cao盡量在教室學(xué)習(xí)。 在教室里不能大聲說話,討論問題也要小聲,免得影響其他學(xué)習(xí)的同學(xué)。 中午、傍晚大課間,要晚走十五分鐘,然后再去食堂吃飯,這樣不用排隊(duì),打飯帶吃飯時(shí)間最好十五分鐘內(nèi)解決完。 后面還有一堆呢,看得林妍有點(diǎn)頭大。 在從前二班的時(shí)候,林妍算文靜、坐得住的,別人都嘰嘰喳喳她不是很愛閑聊,別人竄來竄去她不是很愛走動(dòng),但是上廁所、下課出去活動(dòng)還是正常的。 現(xiàn)在上廁所、正常時(shí)間吃飯都算不對(duì)嗎?她有點(diǎn)迷惑,實(shí)驗(yàn)班為什么會(huì)這樣?他們都是尖子生,腦瓜聰明,思維敏捷,學(xué)習(xí)好,不應(yīng)該和韓慕陽那樣嗎?就三中的時(shí)候那些優(yōu)秀的學(xué)生,他們下課也該去打籃球打籃球,該聊天聊天,并不會(huì)連吃飯上廁所的時(shí)間都?jí)褐啤?/br> 看來實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們受到的壓力不是一般的大啊。 不過認(rèn)真想想秦楠當(dāng)初的確是學(xué)習(xí)非常用功刻苦的學(xué)生,聰明加上刻苦才能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,而韓慕陽和他們還是不同。 秦楠可是浪費(fèi)時(shí)間幫她寫這個(gè)的,林妍很感激,向她比了個(gè)ok的手勢(shì),謝謝她。 前面的同學(xué)突然往后靠了一下,碰到林妍的桌子,把她放在桌面的鉛筆滾到地上。 林妍低頭去找,看鉛筆滾在柴世興那邊,就輕聲請(qǐng)他幫忙撿一下。 柴世興眉頭一皺,嘴巴里發(fā)出不滿的嘖聲,老大不情愿地幫林妍撿起來丟在桌上,頗為嚴(yán)肅地看了她一眼。 林妍直覺他這是不高興了,便小聲道個(gè)歉,決定以后掉在他那里就當(dāng)扔了,絕對(duì)不會(huì)再麻煩他一點(diǎn)。 英語老師是個(gè)年輕的男老師,二十多歲,戴著眼鏡,衣著時(shí)髦,一雙眼睛特別明亮,他滿口普通話,講課的時(shí)候神采飛揚(yáng)。 他的口語很流利,雖然還是帶著地方口音,但是在林妍見過的這些老師里是最好的。 英語老師習(xí)慣性地口語中帶著英語,如果同學(xué)們回答不上問題,他就用夸張的表情用英文說“令人難以置信,真的難以置信,到現(xiàn)在居然還有人做錯(cuò)”。 他喜歡讓同學(xué)們接龍,大家都正襟危坐,然后從南邊第一個(gè)同學(xué)開始背課文,一人背一句,下一個(gè)自動(dòng)接上。 這是一個(gè)很考驗(yàn)同學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)能力的活動(dòng),誰要是絆絆磕磕或者背不下來都會(huì)受到英語老師的注目禮。然后讓他站在那里,下面的同學(xué)繼續(xù),直到最后一句背完。而下一堂課就從北邊第一個(gè)同學(xué)輪流,如此往復(fù),誰都別想逃過。 他們學(xué)的進(jìn)度比三中快不少,好在林妍語文和英語自學(xué)起來難度不大,她之前在三中時(shí)候也是用功學(xué)習(xí)的,早自習(xí)背語文英語歷史政治,晚自習(xí)除了做題也會(huì)通過畫導(dǎo)圖總結(jié)概括的方式背誦知識(shí)點(diǎn)。 所以這個(gè)英語老師的排火車沒有難倒她,她都流利地背出來了。 韓慕陽原本是不背誦課文的,因?yàn)槿杏⒄Z老師不要求背誦,而且韓慕陽覺得背誦對(duì)自己沒用他就不背,不過他記憶力好,預(yù)習(xí)加上課聽講,再加上老師要求的朗讀幾遍課文,還有復(fù)習(xí)朗讀的幾遍,就算不故意背誦也能記住。 一篇課文背誦之后,英語老師沉默了一會(huì)兒,“新來的兩位同學(xué)都背出來,而你們……”他用手指虛點(diǎn)了點(diǎn)站著的四個(gè)同學(xué),“你們呀,膽敢不背誦。還要我說多少遍背誦課文的重要性?你們?yōu)槭裁磿?huì)在實(shí)驗(yàn)班?難道是因?yàn)槟銈儽绕胀ò嗟耐瑢W(xué)多了一個(gè)大腦?no!就是因?yàn)槟銈儽葎e人更刻苦用功,學(xué)得更多。人家吃飯的時(shí)間你學(xué)習(xí),人家睡覺的時(shí)間你學(xué)習(xí),人家玩耍的時(shí)間你學(xué)習(xí),人家……” --