忙也正常。

    午后第三節(jié)是沈陸揚(yáng)的物理課，吃飽喝足還和姜暖雨打了半小時(shí)羽毛球的沈陸揚(yáng)，精神抖擻地拎著書往班級走。

    他是新來的，學(xué)校只安排他教高二21班這一個班，所以課程也比較輕松。

    像謝危邯這種，一般要帶兩個班，除了21班之外，還有1班這個重點(diǎn)班。

    但不知道為什么，他選擇待在21班的理科組。

    一路穿過幾個剛上課還沒靜下來，亂哄哄的班級，走到21班門口的時(shí)候，能明顯感到里面的聲音很小。

    沈陸揚(yáng)笑了聲，看來彭俊同學(xué)的小茬茬團(tuán)們都非常講義氣，看在沈老師“救命之恩”的份兒上，決定管理課堂紀(jì)律。

    他走到講臺上，站好。

    彭俊四個人被停課，還沒等到家呢手機(jī)就被消息擠爆了，基本都是問他們“姓沈的干什么了”。

    雖然對沈陸揚(yáng)搞過偷襲，結(jié)過梁子，但四個人意外的誠實(shí)，一點(diǎn)也不削弱地把沈陸揚(yáng)描繪成了一個能抗能打能躲的全能六邊形選手。

    這讓“姓沈的”一夜之間在高二21班同學(xué)的心目中一躍成為了“沈總”、“深藏不露沈某人”和“那個男人”。

    看到他臉上的傷，第一排的詹靜妙驚了一嗓子，喊：“老師你受傷了！”

    這一聲像砸漏了隔音網(wǎng)，班里弱下去的聲音頓時(shí)嘰嘰喳喳地復(fù)蘇了，好像看見了什么不可思議的事兒。

    沈陸揚(yáng)等了二十秒，伸手壓了壓，小破理由見誰跟誰用，手背擦了下嘴角：“走樓梯不小心摔了，疼死了。別鬧了啊，開始講課?！?/br>
    顯然是一群沒長大的小茬茬，用創(chuàng)可貼擋住了就看不出來沈老師互毆過了。

    沈陸揚(yáng)嘴角勾了勾，對后排紀(jì)律非常滿意。

    講到某個知識點(diǎn)的時(shí)候，他拿起粉筆剛寫了一個字母，手臂就是一疼。

    倒吸一口涼氣，沈陸揚(yáng)挺著見義勇為的后遺癥，繼續(xù)繃著手臂寫，自然的表情愣是沒有一個學(xué)生看出他不對勁。

    “過兩天就十一長假了，這兩天作業(yè)可能比上周多點(diǎn)兒，”沈陸揚(yáng)放棄平時(shí)常用的手肘杵桌子動作，單純地靠在講臺旁，和同學(xué)們講道理，“十一假期嘛，就是玩兒的，你們也不想嗨了一天回家還要分析物理題，對不？”

    底下一陣附和。

    還有得寸進(jìn)尺的：“老師，能不能今天明天也不留?。俊?/br>
    沈陸揚(yáng)驚訝地看著靠門第四排：“這位同學(xué)，我上學(xué)的時(shí)候都沒提出過這么無理的要求?！?/br>
    學(xué)生跟他嘻嘻哈哈的：“老師你是好學(xué)生嗎？”

    沈陸揚(yáng)眉梢一挑，自信飛揚(yáng)地說：“那肯定是，你現(xiàn)在去我母校問，誰不認(rèn)識三好學(xué)生沈陸揚(yáng)？”

    下課，沈陸揚(yáng)剛走到隔壁班門口，就被沖出來的彭俊四個堵住了。

    “干什么呢這是，”沈陸揚(yáng)摟住彭俊肩膀往一邊走，“堵人家班級門口，約架啊？”

    彭?。骸啊?/br>
    你為什么對這些干架流程這么熟悉？！

    黎申宇皺眉看著他露出的一小截手臂，上面青青紫紫。

    “是屠博豪同伙干的？”

    沈陸揚(yáng)瞅著他：“怎么可能，除非——”

    黎申宇神色一緊。

    沈陸揚(yáng)：“他同伙是咱們學(xué)校的臺階?！?/br>
    黎申宇：“……”

    沈陸揚(yáng)一本正經(jīng)地分析了可能性，然后告訴他們：“這樣的話，那他精神很可能有問題，或者是認(rèn)知障礙……”

    “別說了，”黎申宇深吸一口氣，難得失了冷靜，“沒一句我愛聽的?！?/br>
    沈陸揚(yáng)憋住笑：“好的?！?/br>
    一群叛逆但善良的小屁孩兒。

    沈陸揚(yáng)一人給了塊糖當(dāng)做安慰，也不管小茬茬們要不要，扔下就回了辦公室。

    剛推開辦公室的門，就聽見隔壁班化學(xué)老師弓婉鈞壓低的聲音。

    “我剛從校長室回來，聽說段辰老師出車禍了！”

    “我的天啊，人沒事兒吧？”

    “我只聽見了點(diǎn)兒，好像是疲勞駕駛，兩條胳膊都骨折了，臉還被玻璃劃破了，下巴嘴上全是血……”

    第18章

    沈陸揚(yáng)進(jìn)門的腳步一頓。

    報(bào)應(yīng)來得也太快了。

    不知道為什么，他下意識看了眼辦公室最右邊的桌子。

    謝危邯依舊不在，宗蔚晴說他在準(zhǔn)備公開課，這兩天非常忙。

    “弓老師，”沈陸揚(yáng)關(guān)上門，問了一句，“段老師在哪出的事兒？”

    “三里橋那邊，離學(xué)校挺遠(yuǎn)的呢，”弓婉鈞rou疼地看了看手機(jī)余額，他和段辰教一個班，這次去醫(yī)院探望，肯定要花錢的，“第四節(jié)課出的校，一直開到下午兩點(diǎn)多，聽說昨晚上熬了通宵，也太……”

    后面兩個字模糊在唇間，大家心照不宣。

    也太作死了。

    沈陸揚(yáng)回去坐了會兒，聽幾個老師談?wù)摳鞣N真真假假的細(xì)節(jié)。

    他總結(jié)了一下——

    段辰第四節(jié)課從學(xué)校開車出發(fā)，嚴(yán)重熬夜后疲勞駕駛，沖進(jìn)綠化帶，胳膊嚴(yán)重骨折，臉傷的很嚴(yán)重……

    最后兩項(xiàng)，能靠頂級Alpha強(qiáng)大的恢復(fù)力治愈。

    但這個治愈需要不短的時(shí)間，段辰至少要頂著這張緩慢恢復(fù)的臉回來工作幾個月。

    沈陸揚(yáng)靠在椅背上，手臂還有陣陣鈍痛，他揉了揉，忽然有種強(qiáng)烈的預(yù)感。

    這場車禍不是單純的意外。

    --