靠近黑板的窗戶開著，絲絲縷縷涼意間，又混著陽(yáng)光的暖意，讓人要睡不睡，糾結(jié)的要命。

    上午第一節(jié) 課，加上昨天瘋玩一宿，班里沒(méi)幾個(gè)撐得住的，都在犯困。

    偏偏這節(jié)課是人送外號(hào)霸王龍的英語(yǔ)老師，他猛拍黑板，試圖喚醒沉睡中的學(xué)生們。

    “你們現(xiàn)在不聽課，哪天出去讓人用英語(yǔ)罵了都聽不出來(lái)，還舔個(gè)臉在那笑呢?！?/br>
    南宛白上課挺認(rèn)真的，坐在靠前的位置，上學(xué)期成績(jī)也是優(yōu)異那一欄的。

    此時(shí)，她正拿著筆在紙上寫寫畫畫，像是在記筆記。

    講臺(tái)上，老師滔滔不絕講著，時(shí)不時(shí)怒拍一下講桌，亦或者摧殘可憐的黑板。

    南宛白絲毫不為所動(dòng)，寫得那叫一個(gè)專注。

    坐在旁邊的楚清越側(cè)目看了一眼她的書。

    新書干凈整潔，除了密密麻麻的長(zhǎng)串英文字符以外，空白處畫滿了火柴人。

    書的主人，正在奮筆疾書，畫著第n個(gè)火柴人。

    那個(gè)火柴人倒在地上，被另一個(gè)火柴人抬腿猛踹，畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，但清楚明了，非常生動(dòng)。

    所以，她每天寫的不是筆記。

    而是這玩意？

    下課鈴響的同時(shí)，南宛白放下了筆，將書合上，表情凝重，帶著點(diǎn)虔誠(chéng)。

    課間要吵鬧一些，她一般會(huì)出去找個(gè)凈土待會(huì)。

    天臺(tái)的樓梯間就是個(gè)不錯(cuò)的地方，以前總有學(xué)生躲在上面逃課，后來(lái)就被鎖上了。久而久之也就沒(méi)人光顧，算是難得的安靜之處。

    南宛白坐在樓梯臺(tái)階上低頭玩手機(jī)。

    外面時(shí)不時(shí)傳來(lái)鬧騰的聲音，熱鬧極了。

    南宛白邊玩邊發(fā)呆，直到緩緩的腳步聲由遠(yuǎn)及近，踏著樓梯，向上而來(lái)。

    她歪著腦袋順著扶手縫隙往下看。

    是個(gè)男生，留著利落的短發(fā)，從這個(gè)角度看過(guò)去，沒(méi)有禿的地方，發(fā)質(zhì)不錯(cuò)。

    他漫不經(jīng)心四處看了看，一抬頭對(duì)上南宛白的視線。

    南宛白眨眨眼，打了個(gè)招呼，“喲！”

    解西池要被這沒(méi)心沒(méi)肺的祖宗氣笑了，沒(méi)好氣道：“喲個(gè)p！”

    他朝這邊走來(lái)，沒(méi)坐地上，而是在離南宛白兩個(gè)臺(tái)階外的地方停下來(lái)。

    又是一站一坐，減了兩個(gè)臺(tái)階的高度，他還是高出很多，居高臨下望著她。

    兩個(gè)人默默不語(yǔ)了一會(huì)兒。

    解西池靠著樓梯扶手，手肘懶懶地搭在上面。

    南宛白盯著他，忽然抬手指向扶手下面的鐵欄桿，出聲道：“你試試看，能不能鉆過(guò)去?！?/br>
    那欄桿縫隙挺大，解西池往那一站，她就忍不住比量。

    本就是愛吐槽的性格，硬生生因?yàn)樯缈直镏?，眼下在熟人面前，自然放肆了些?/br>
    就是有那么點(diǎn)過(guò)頭了。

    話落，南宛白自己也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，緊抿著嘴，展示裝死技能。

    解西池垂著頭，“現(xiàn)在不啞巴了？”

    南宛白面無(wú)表情地看他，不說(shuō)話。

    換了其他人，估計(jì)會(huì)以為她在甩臉子，解西池卻不在意，抬腳踩在她邊上的臺(tái)階。

    “還不服？”

    這莫名的威脅感。

    解西池了解南宛白，小狼崽子會(huì)用嗷嗚嗷嗚的叫聲趕走有危險(xiǎn)的生物，表現(xiàn)得兇狠極了，實(shí)際上內(nèi)心也在恐慌戰(zhàn)栗。

    比如此刻。

    她就像被踩住了狼尾巴，動(dòng)彈不得。

    解西池嘴角上揚(yáng)，扯出一點(diǎn)笑意，沒(méi)繼續(xù)逗她，問(wèn)道：“早上怎么回事？”

    南宛白愣了一下，后知后覺意識(shí)到他問(wèn)的是什么。

    “我跟你打招呼問(wèn)好啊?！?/br>
    解西池一臉“你在扯什么淡”表情，“所以，你說(shuō)的什么？”

    南宛白隨口回道：“早上好?！?/br>
    解西池緘默不語(yǔ)，盯著她看了一會(huì)兒，嘆了口氣。

    他突然覺得自己好像被耍了。

    想了一節(jié)課，羅列出所有可能性，又根據(jù)后排情報(bào)，各種分析，到底是為了什么。

    解西池深吸了口氣，“沒(méi)別的了？”

    南宛白“啊”了一聲，思索片刻，大概是以為自己對(duì)發(fā)小的問(wèn)候不夠體貼，猶豫道：“你吃早飯了嗎？”

    解西池：“……”

    最怕突如其來(lái)的關(guān)心。

    第9章 第9章

    趕我走？還挺絕情

    鈴聲總是有種奇怪的魔力，能打開睡眠開關(guān)，讓人變得昏昏欲睡，也能關(guān)閉開關(guān)，讓教室處于躁動(dòng)不安，像是煮開了的沸水，熱氣騰騰。

    一直低頭的男生側(cè)目往身邊的空位看了看，平淡，又透著點(diǎn)深意。

    突然，他肩膀被人拍了拍。

    楚清越回頭，發(fā)現(xiàn)是后排男生里的一員，對(duì)方臉上帶著笑，“新同學(xué)，打球不？”

    他視線下移，才注意到男生手里拿著不知從哪掏出來(lái)的籃球，上面磨損嚴(yán)重，明顯不是第一次玩了。

    沒(méi)記錯(cuò)的話，課間休息也就十分鐘，這幫人還真會(huì)利用時(shí)間。

    相較于男生們爭(zhēng)分奪秒的“玩”，女生大多聚在一起聊天，時(shí)不時(shí)能看到幾個(gè)女生挽著手結(jié)伴同行。

    楚清越站起身，漆黑的眼里沒(méi)什么情緒。

    問(wèn)話的男生莫名縮了縮脖子，覺得有點(diǎn)涼，沖在講臺(tái)擦黑板的值日生喊道：“喂，窗戶能不能關(guān)上啊，開一節(jié)課了?！?/br>
    窗戶關(guān)上后，教室里的冷風(fēng)少了些許，氣氛卻依舊冷冽。

    新同學(xué)話不怎么多，不是那種會(huì)無(wú)視人的性格，但就是給人一種涼颼颼的感覺。別看后排的一幫人平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)模鋵?shí)很會(huì)看人下菜碟，和一些老師相處的都十分融洽。

    在男生以為楚清越要狂拽酷炫維持高冷形象時(shí)，楚清越率先邁步往外走了。

    他朝后看了一眼，“不是打球？”

    男生后知后覺回過(guò)神來(lái)，“啊對(duì)，走走走，時(shí)間不多了?！?/br>
    走出教室門時(shí)，楚清越斜睨了眼里面，哪里有人一目了然，空的座位無(wú)人問(wèn)津，有人的位置，多是三五成群。

    他同桌的桌椅，更是冷冷清清。

    不難想象，他沒(méi)來(lái)之前，南宛白的學(xué)校生活是多么“安靜”。

    “和?；ó?dāng)同桌什么感覺？”男生似隨口問(wèn)道。

    楚清越思索片刻，低低吐出來(lái)幾個(gè)字，“沒(méi)感覺?！?/br>
    非要形容一下的話，那就是宛如空氣般的透明。

    “?；ㄩL(zhǎng)得是養(yǎng)眼，就那性格……嘖嘖?！蹦猩柫寺柤纾安挥懴舶??！?/br>
    “怎么說(shuō)？”楚清越問(wèn)道。

    “看人時(shí)兇巴巴的，說(shuō)話也不留情，是那種完全開不了玩笑的人，而且班上的聚會(huì)活動(dòng)，一次都沒(méi)參加過(guò)，久而久之就沒(méi)人跟她說(shuō)話了，其他同學(xué)更是跟著孤立……”

    “不過(guò)，與其說(shuō)是被孤立，倒不如說(shuō)她憑一己之力孤立所有人?！?/br>
    “這么來(lái)看，她還挺牛比的，一般人可做不到哈哈哈?！?/br>
    三月初，冬天的那股子冷勁兒還沒(méi)過(guò)去，空氣中卷起涼風(fēng)，吹的外面的樹枝葉沙沙作響。

    避開人群，躲在樓梯間的兩人再一次陷入沉默。

    按道理來(lái)說(shuō)，朋友之間相互問(wèn)候，最基本的就是，早上好，吃了沒(méi)，干什么去，要不要出去玩……

    顯然，南宛白和解西池不是什么一般朋友。

    解西池狐疑地看著南宛白，伸手過(guò)去，用手背在她額頭上輕貼了貼。

    “沒(méi)發(fā)燒啊?！?/br>
    南宛白眼瞳微顫，仰著臉看面前躬身的少年。在他眼中，能看到那個(gè)渺小又顫栗的自己，仿若無(wú)處遁形般，所有的一切，皆被收斂于其中。

    他的手，是溫?zé)岬摹?/br>
    南宛白微怔，心跳無(wú)端快了些許。

    “不是吧，說(shuō)話呢都能走神？”

    屬于少年特有的嗓音在耳邊響起，不用故意去看，就能看到那近在咫尺的面容，帶著笑的目光，像是春季破土而出的嫩芽。

    讓人忍不住想要靠近，又怕接觸后，會(huì)讓他喪失生機(jī)。

    要想長(zhǎng)成參天大樹，就該多吸收陽(yáng)光補(bǔ)充水分，而不是一次又一次往陰暗處伸展枝葉。

    南宛白別開頭，選擇不看對(duì)方，輕道：“快上課了?！?/br>
    話雖然這么說(shuō)，她在臺(tái)階上坐得依舊穩(wěn)當(dāng)，絲毫沒(méi)有要回教室的意思。

    比起在班級(jí)里的壓抑，在這里別提多痛快了，要不是外邊還有人，南宛白都想拿出手機(jī)放個(gè)歡快舞曲，當(dāng)然了，她并不會(huì)跳舞。