江侑安甚至都懶得把所有的書都寫上自己的名字，最后都還是藺繁幫他寫上的。

    一個(gè)暑假下來(lái)，大家似乎都有了點(diǎn)變化。

    江侑安尤為明顯，性格活潑了不少，雖然還是不太情愿和不太熟的人交流，但是只要?jiǎng)e人主動(dòng)，他就能配合地聊幾句。

    段京辭倒是把他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)狀況傳播了出去，大肆宣傳道，對(duì)江侑安只要主動(dòng)就有故事。

    弄的江侑安有些苦不堪言，時(shí)不時(shí)要擺出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的笑臉去應(yīng)付來(lái)找他聊天的人。

    除此之外，江侑安似乎也頑劣了不少，不愛(ài)學(xué)習(xí)四個(gè)字就差寫在臉上了，小學(xué)的時(shí)候還會(huì)遮掩一下，上初中之后完全不加蓋了，上課摸魚，下課嘮嗑，雖然還沒(méi)有到段京辭這種標(biāo)準(zhǔn)的“壞學(xué)生”的地步，但是也離“好學(xué)生”的稱號(hào)越來(lái)越遠(yuǎn)了。

    段京辭很滿意，江侑安也無(wú)所謂，倒是藺繁煩得不行。

    初中和小學(xué)不一樣，小學(xué)不出意外的話基本上就不會(huì)變化班級(jí)，但是初中不一樣，初中是會(huì)進(jìn)行分班考試的。

    而且初中的分班不是靠運(yùn)氣，而是靠分班考試的成績(jī)來(lái)決定好差班。

    如果江侑安再這么不學(xué)無(wú)術(shù)下去，到時(shí)候分班他和江侑安就沒(méi)什么機(jī)會(huì)分到一起了。

    “我再給你講一遍，你認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)?！碧A繁有些無(wú)奈地扶了扶額，又講了一遍江侑安錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)次的題目，“就是用這個(gè)公式，設(shè)完未知數(shù)之后代進(jìn)去......”

    江侑安也有些蔫，下巴抵在桌面上目光無(wú)神地看著作業(yè)冊(cè)，非常想說(shuō)自己不想聽(tīng)了，愛(ài)錯(cuò)就錯(cuò)吧，他無(wú)所謂，但是又覺(jué)得這樣辜負(fù)了藺繁，醞釀了半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只能憋屈地左耳朵進(jìn)右耳朵出。

    終于熬到了上課，江侑安聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響起的時(shí)候眼睛倏地一亮，立即將桌面上的錯(cuò)題本收了起來(lái)，扭頭對(duì)一臉無(wú)辜藺繁道：“上課了?！?/br>
    藺繁面無(wú)表情地盯了江侑安許久。

    江侑安被藺繁盯得有些心虛，壓在錯(cuò)題本上的手都不自覺(jué)地蜷了蜷，幾乎要在藺繁逼迫的目光下又妥協(xié)地把錯(cuò)題本打開(kāi)了。

    但是他真的不喜歡數(shù)學(xué)。

    要

    是學(xué)語(yǔ)文他都不會(huì)這么反感，不管怎么樣他都能憋點(diǎn)東西出來(lái)寫在試卷上，但是數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)不會(huì)就是不會(huì)。

    而且現(xiàn)在初中了，寫解都不給分了。

    江侑安錯(cuò)開(kāi)了藺繁的視線，垂頭喪氣地趴回了桌子上，一臉不開(kāi)心地嘟囔道：“可是真的上課了，又不是我決定什么時(shí)候打上課鈴?！?/br>
    藺繁也有些心累，倒不是說(shuō)教江侑安題目心累，也不是想方設(shè)法地規(guī)勸江侑安愛(ài)上學(xué)習(xí)，只是他突然發(fā)現(xiàn)江侑安根本就不在意。

    不在意學(xué)習(xí)成績(jī)最后造成的分班，不在意他們能不能在同一個(gè)班。

    藺繁垂了下眼，又抬眼看向已經(jīng)站上了講臺(tái)上的老師，第一次對(duì)上自己感興趣的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了倦怠。

    見(jiàn)自己聽(tīng)不進(jìn)去課，藺繁也沒(méi)有勉強(qiáng)自己，漫不經(jīng)心地側(cè)目看了眼江侑安，不出意料地看見(jiàn)江侑安又在畫他的畫。

    藺繁也拿江侑安沒(méi)辦法了，甚至都沒(méi)想過(guò)拿他們以后也許沒(méi)辦法在一個(gè)班但是壞消息來(lái)恐嚇江侑安。

    因?yàn)榻О哺静辉诤酢?/br>
    他只會(huì)說(shuō)距離又不會(huì)阻斷友情，就算他們沒(méi)在一個(gè)班了也不影響他們還是好朋友，好鄰居。

    更何況就目前看來(lái)，江侑安之后應(yīng)該還會(huì)有段京辭陪著。

    這倆成績(jī)半斤八兩，分在一個(gè)班上的可能性要比他和江侑安分在一起的大多了。

    江侑安“學(xué)成歸來(lái)”之后，也不忘惠澤自己的好朋友們，在畫完了劉木晨給他布置的作業(yè)之后，又開(kāi)始給他的三個(gè)好朋友畫畫像。

    江侑安一向喜歡端水，但是又喜歡在一些細(xì)枝末節(jié)的地方去彰顯某些人的特別之處。

    端水端的毫無(wú)破綻，雙標(biāo)也雙的理直氣壯。

    也許是最用心的原因，藺繁的畫像是最晚完成的，在江侑安已經(jīng)把給段京辭和方塘兩人的“小禮物”送出去的時(shí)候，藺繁的畫像才完成了一半。

    方塘收到了禮物之后眼珠子都要驚喜的掉出來(lái)了，捧著畫愛(ài)不釋手地看了又看，段京辭手賤地想上手摸一摸都不肯。

    “你自己不是有嗎？別老碰我的?！狈教镣赃吪擦伺驳首?，一臉警惕地盯著段京辭。

    段京辭沒(méi)好氣地瞪了江侑安一眼，抱怨道：“我有個(gè)屁，他畫的根本不是我。”

    江侑安面不改色地忽略了段京辭指責(zé)的目光。

    方塘被段京辭的話激起了好奇心，湊過(guò)去問(wèn)：“怎么會(huì)？江侑安畫的可像了啊?！?/br>
    段京辭倒也大方，直接把畫遞給了方塘。

    方塘好奇地打開(kāi)看了一眼。

    里面畫的是一只兔子。

    方塘：“......”

    好吧。

    原來(lái)是字面意義上的“畫的根本不是我”。

    段京辭越想越氣，但又不忍心傷害畫，只得忍痛去傷害送他禮物的罪魁禍?zhǔn)琢恕?/br>
    段京辭一把揪住了想趁亂溜走的江侑安，沒(méi)輕沒(méi)重地捏了捏江侑安的臉，皺著張臉審判：“江侑安，你暴露的也太明顯了，你根本沒(méi)有把我當(dāng)成朋友，你就是為了兔子才和我玩的。”

    江侑安笑撅了，也沒(méi)反駁，甚至還有心情順著段京辭的話繼續(xù)往下說(shuō)：“對(duì)啊，你竟然才意識(shí)到嗎？”