孫老師不在，他走到孫老師的課桌前查看起課表。

    【肯定不在，之前去找你的時(shí)候不也說(shuō)了嗎？是人不夠才讓你幫忙帶一下晚自習(xí)嗎？】

    “她應(yīng)該在四樓，可是她不在教室?！?/br>
    仗著身高和記憶優(yōu)勢(shì)，向著辦公室走的時(shí)候侍雨川已經(jīng)完全記住了所有的班級(jí)位置，剛剛他略過(guò)413教室的時(shí)候從后門(mén)窗看了一眼，里面只有一個(gè)個(gè)正在奮筆疾書(shū)的學(xué)生，孫老師不知道去了哪里。

    “周五晚上我們來(lái)的時(shí)候?qū)O老師也不在教室里?！狈炊臒o(wú)聲息出現(xiàn)在他身后。

    【臥槽！那這個(gè)孫老師豈不是很可疑？】系統(tǒng)現(xiàn)在也想起來(lái)之前送課表檔案袋的時(shí)候，它聽(tīng)到了是孫老師的聲音，開(kāi)門(mén)后卻不見(jiàn)人影。

    【不對(duì)，課表？檔案？】系統(tǒng)覺(jué)得自己好像漏了什么。

    “課表……里面有課表，可孫老師卻說(shuō)不知道我哪天上課?！?/br>
    想到這里侍雨川忍不住蹙眉。

    所以給他安排上課時(shí)間的‘人’，其實(shí)并不是孫老師？

    那會(huì)是誰(shuí)？

    “鈴鈴鈴——”正巧這時(shí)下課了。

    隨著孩子們勞累一天離開(kāi)教室，其他幾位老師也陸續(xù)推門(mén)進(jìn)入辦公室，準(zhǔn)備收拾收拾東西回家的回家回宿舍的回宿舍。

    “唉……這一天天的，盼著考試又怕考試?！?/br>
    早已半禿的王老師是個(gè)健談的人，他跟一旁跟他差不多禿還挺著啤酒肚的趙老師一起走了進(jìn)來(lái)。

    “喲，侍老師在啊，哈哈哈在這等什么呢？都這么晚了趕緊回去吧！”他笑著走到自己的桌子前，把剛剛無(wú)聊摸魚(yú)時(shí)看的書(shū)整理到一起。

    而夾著一大包卷子的趙老師只是默默回到自己的座位，又對(duì)侍雨川點(diǎn)點(diǎn)頭表示打招呼。

    “你們有見(jiàn)過(guò)孫老師嗎？”侍雨川問(wèn)的直白，雖然不知道被塞進(jìn)畫(huà)紙里的張彬彬還能堅(jiān)持多久，但現(xiàn)在這種節(jié)骨眼上，越早搞清楚事情對(duì)于救援就越有利。

    “孫老師？”王老師摸摸自己的禿腦瓜，瞇著眼睛想了想，“應(yīng)該是吃飯去了吧，她下午一直挺忙的，晚飯都沒(méi)見(jiàn)著她吃，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)咱們校門(mén)口會(huì)有小吃攤，有的老師晚飯沒(méi)吃的話也會(huì)去買點(diǎn)?！?/br>
    “說(shuō)起來(lái)這些小吃攤來(lái)的還真快哈，我前天在后門(mén)看見(jiàn)了一家，昨天在前門(mén)看見(jiàn)了兩家，好家伙今天就一排小車了！”

    “我看了眼什么都有，炒飯、炸串、麻辣燙、烤雞腿……嘖嘖嘖不說(shuō)了，我也要去買點(diǎn)吃了！”

    王老師自顧自叭叭了一大堆后，沒(méi)忍住沖出了辦公室。

    他走后，一直沒(méi)開(kāi)口的趙老師突然說(shuō)話了。

    “你找孫老師什么事？”他一邊收拾手里的卷子一邊道：“如果是住宿的事情可以問(wèn)我和王老師也行……”

    “關(guān)于學(xué)校。”侍雨川打斷他。

    “這所學(xué)校以前發(fā)生過(guò)什么，為什么這么大的校區(qū)說(shuō)不要就不要，還有之前突然重啟……是新校區(qū)遇到了什么事嗎？”

    他說(shuō)的直白，沒(méi)有拐彎抹角。

    “……”趙老師沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)問(wèn)題，他表情有些錯(cuò)愕。

    “吱嘎——”辦公室門(mén)被推開(kāi)，孫老師笑盈盈走進(jìn)來(lái)，一陣食物芬芳充滿了整個(gè)辦公室，她手里果然拎著一些炸物烤串，一切與王老師的推測(cè)完全吻合。

    “你們倆也在啊，快來(lái)吃點(diǎn)吧……”她笑的有些不好意思，“本來(lái)還以為下課前能回來(lái)，可這些好吃的也太多了，都給我挑花眼了！等反應(yīng)過(guò)來(lái)都下課了！”

    說(shuō)著她把東西分了幾份，這時(shí)又有幾個(gè)老師下了課走近辦公室。

    “這什么東西……好香?。　?/br>
    “唉我肚子都餓了！本來(lái)還打算晚上減肥呢！”

    “孫老師你這是買的哪家的？真香，一會(huì)我也去買點(diǎn)！”

    “……”

    人越來(lái)越多，侍雨川婉拒了孫老師分享的美食，反而在兩人靠近的時(shí)候壓低了聲音小聲問(wèn)。

    “關(guān)于學(xué)校過(guò)去的事你清楚多少？學(xué)校里最近有沒(méi)有孩子失蹤？”

    【唉？川川你為什么這么問(wèn)？直接說(shuō)張彬彬失蹤了就好?。　肯到y(tǒng)不解，如果是直接說(shuō)出失蹤的話，其他老師大概率會(huì)重視起來(lái)。

    孫老師一臉迷惑抬起頭：“沒(méi)有??？怎么可能有孩子失蹤！”

    “至于學(xué)校過(guò)去的事，我只知道咱們老校區(qū)之前是因?yàn)橥诔鲞^(guò)死人，有幾個(gè)孩子受驚，后來(lái)這事鬧的挺大的……”

    她把手里的烤串拿出來(lái)，一邊分給其他同事一邊毫不避諱的談?wù)撈饋?lái)。

    其他幾個(gè)老師也都點(diǎn)點(diǎn)頭，遷校區(qū)的原因顯然不是什么秘密。

    “我入職時(shí)間比較晚，之前沒(méi)有在老校區(qū)任職過(guò)，這些事我也是聽(tīng)其他老師說(shuō)的?！睂O老師把耳邊的碎發(fā)別了上去，“其他老師應(yīng)該知道的更清楚，侍老師你新來(lái)的可能會(huì)好奇也是正常。”

    “不止是挖出過(guò)死人?！币慌砸粋€(gè)年紀(jì)挺大的瘦高老師咬了一口炸串，給大家講起了他之前在老校區(qū)經(jīng)歷的事情。

    “其實(shí)說(shuō)白了還是學(xué)校對(duì)升學(xué)率要求太高，搞得孩子們壓力大，有幾個(gè)孩子想不開(kāi)就……跳了。”

    他的表情有些惋惜，畢竟為人師表，他也總盼著學(xué)生們?cè)絹?lái)越好。

    其他人也跟著唏噓起來(lái)。

    “唉，現(xiàn)在的孩子跟咱們小時(shí)候沒(méi)法比，我記得我小時(shí)候那能上個(gè)學(xué)多開(kāi)心啊，怎么會(huì)壓力大自殺呢……”

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