而門外，兩人也逐漸開始了對(duì)話。

    所以，你就將中島君的同位體帶回來了？【佐藤春夫】壓低了聲音，他習(xí)慣性地嘆氣起來，雖然是司書的要求，但怎么連那孩子也開始任性起來了

    可能是緣分吧。【芥川龍之介】想起了月下乖巧的大貓咪，又微笑道，雖然我認(rèn)為鏡花先生可能比我更適合照顧他。

    芥川，既然已經(jīng)決定要照顧這個(gè)孩子了，那么請(qǐng)一定要對(duì)這孩子負(fù)責(zé)。【佐藤春夫】突然認(rèn)真地要求道，聲音也不自覺地放開了。

    不用擔(dān)心哦?！窘娲堉椤课⑽㈩h首，阿敦一直很聽話。

    也是，即使是同位體，他也算是小芥川的存在啊?！咀籼俅悍颉枯p輕嘀咕了幾聲。

    【芥川龍之介】沒有聽清楚【佐藤春夫】的嘀咕聲，但還在等棕發(fā)男人接下來的話語。

    但男人只是沉默了一會(huì)兒，便在【芥川】溫和的目光中輕聲說道：那孩子睡著了。

    還有你，芥川，當(dāng)心侵蝕者，也要注意你自己的同位體。想起了另外幾位新增同位體的資料，【佐藤春夫】莫名地心道。

    以及

    怎么了？

    沒什么，有可能是我想多了。

    隔間里，傳來了有規(guī)律的呼吸聲。

    去雜志社交稿的路上，中原中也發(fā)現(xiàn)了一座裝修獨(dú)特的西餐店。

    雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，餐廳裝修所用的顏色很讓自己不爽，但是櫥窗里展示的帽子極其符合自己的審美。

    比如帽子上金色的星星，總讓中也有一種微妙的既視感

    那不就是賢治老師小披風(fēng)上別著的星星嗎？

    不用再思考了，中原中也毫不顧忌地進(jìn)入了櫻桃限定西餐店。

    歡迎光臨~很有太宰特色的聲調(diào)，那令人惡心的甜膩聲音令中原中也警覺地回頭。

    而站在前臺(tái)后的淺粉發(fā)的少年，他抱著已經(jīng)換上了另一套梅勒斯裝扮的櫻桃宰人偶，乖巧地微笑著。

    中原中也看到了那個(gè)與少年保持著如出一轍笑容的人偶，再看了看少年身上熟悉的夸張打扮，像是被惡心到了一樣地發(fā)問道：圖書館？

    不會(huì)又跟那個(gè)混蛋有關(guān)?。?/br>
    果然，另一個(gè)世界的中原前輩也這么沒有禮貌?！咎镏杏⒐狻坑冒@地口吻呢喃道，但人偶卻不像之前那樣子產(chǎn)生人性化的反應(yīng)了，所以老師才會(huì)討厭中原前輩吧。

    老師？你是那個(gè)小鬼的學(xué)生？中原中也不耐煩地問道，并對(duì)周圍的櫻桃周邊一臉嫌棄。

    太宰老師可是我的神明?！咎镏杏⒐狻繉?duì)著中原中也露出了扭曲地笑容，語氣也陰陽怪氣起來，中原前輩這樣子不講道理，所以老師才會(huì)稱呼前輩為蛞蝓吧。

    太宰那混蛋毫不意外，中原中也暴躁的聲音響起，但少年已經(jīng)準(zhǔn)備好了一堆合適的人質(zhì)店里的其他人。

    奇異的櫻桃花又像之前那樣根植在了這些普通人的身上，就連處于暴躁?duì)顟B(tài)的中原中也也察覺到了這家店的不對(duì)勁。

    中原中也從來不是那種只顧發(fā)泄自己情緒的人，身為□□良心的他從不會(huì)對(duì)無辜之人下手，只是少年與人偶是在是惡心到了他。

    你對(duì)他們做了什么？觀察著店員們仿佛被寄生的狀態(tài)，中原中也不屑地嘖了一聲。

    我讓他們明白了什么是生命?！咎镏杏⒐狻框\地抱緊了疑似寄宿著老師微弱意識(shí)的人偶，低低地笑了，中原前輩也想感受一下嗎？

    你！那個(gè)太宰究竟教了你什么事情??！中原中也忍不住摩挲著手掌，隔著世界產(chǎn)生了打宰的欲望。

    這是我和老師自己的事情吧！淺粉發(fā)的青年并沒有正面回答他的問題，他垂眸，這里的中原前輩也很喜歡多管閑事嗎？

    不過，我會(huì)按照老師希望的那樣，在最后的時(shí)候，將店長先生還有服務(wù)員小姐他們恢復(fù)正常?！咎镏杏⒐狻咳滩蛔⊥锵У匮a(bǔ)充道，還意味不明地提了一句，而且，在那位好心的俄羅斯人的提醒下，我才決定在這里借用一下店長先生的餐廳。

    櫻桃花不正常地開放著，沁人的甜香仿佛是抹著花蜜的毒藥，淺粉發(fā)的少年拍了拍手，被放在桌邊的人偶鎏金的瞳孔里閃過微不可見的光芒。

    所以啦

    本來我就只是想給老師一份有趣的禮物嘛！雖然在某種程度上失敗了

    少年笑嘻嘻地解釋道，借由書的力量，他讓自己的異能力強(qiáng)化了很多。

    就像現(xiàn)在，中原中也模糊地感覺，有淡粉的植物爬上了他的脖頸，一直蔓延到了他的帽子旁邊。

    身體不受自己控制。

    好像曾經(jīng)也發(fā)生過類似的事情。

    在櫻桃花暫時(shí)種植成功的那一瞬間，【田中英光】說出了他的目的。

    不過，補(bǔ)償?shù)亩Y物我已經(jīng)想好了哦！

    中原前輩會(huì)幫我完成的吧～

    作者有話要說：　　我更了。

    三天必一更。

    感謝在20210605 22:20:41~20210608 17:56:12期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝投出地雷的小天使：沉若今朝、風(fēng)剪西窗燭 1個(gè)；

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：人間失智 10瓶；仙人掌與薔薇 6瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第55章

    那是羽生唯剛回橫濱的第一天。

    不知道出于怎樣的心態(tài), 很有可能是被亂步老師的建議影響了，羽生唯首先使用了狂熱宰廚田中老師的馬甲。

    然后, 他就徹底地后悔了。

    的確，【田中英光】的執(zhí)行力特別強(qiáng)，這是之前的很多馬甲都比不上的。

    畢竟田中老師可是從事過、包括運(yùn)動(dòng)員之類的各種職業(yè)的文豪呢！

    可這超強(qiáng)的執(zhí)行力只會(huì)在完成與太宰治相關(guān)的事情時(shí)出現(xiàn)，比如那些難以形容的癡漢行為。

    通常情況下，當(dāng)羽生的意識(shí)催促【田中英光】調(diào)查這次的侵蝕者時(shí)，【田中英光】正跟著田中老師的意識(shí), 滿臉姨母笑地跟蹤著他平行世界的老師。

    等羽生唯徹底地回過神來，他才發(fā)現(xiàn)，田中老師的意識(shí)已經(jīng)不知不覺地影響到了他，馬甲的同化度在不正常地急速上升。

    但仔細(xì)想想, 扮演田中老師的感覺真的是非常奇妙, 就仿佛是在扮演某種情況下的檀老師那樣, 對(duì)太宰治這種生物有著常人難以理解的偏執(zhí)與愛。

    雖然兩位老師的情感相似, 但其實(shí)也有本質(zhì)一般的區(qū)別。

    檀老師一直都是太宰老師的保護(hù)者的身份，他和太宰老師可以算是平級(jí)的摯友關(guān)系。

    他愿意保護(hù)每一位太宰治，但一旦太宰們之間發(fā)生了沖突, 他絕對(duì)會(huì)更多地偏袒自己的櫻桃宰。

    而田中老師則是看似乖巧的被關(guān)照者的身份，他在心里層面極度依賴太宰老師, 是缺乏安全感的黏人弟子。

    與檀老師不一樣的, 他對(duì)太宰治有著更為狂熱的偏執(zhí)，他渴望保護(hù)每一位太宰治。

    這一點(diǎn)在馬甲【田中英光】上體現(xiàn)的特別明顯。

    所以，【田中英光】首要做的，不是去按照書事先調(diào)查好的線索追查侵蝕者的行蹤，而是盡自己可能的在異世界發(fā)展櫻桃特色產(chǎn)業(yè)鏈，與此同時(shí)還能全方位地跟蹤太宰治。

    總覺得, 再這樣下去，解決侵蝕者的任務(wù)將會(huì)變得遙遙無期起來。

    迫不得已，羽生唯開始考慮，盡快讓第二位文豪馬甲出場(chǎng)了。

    在上一次一言難盡的連環(huán)任務(wù)后，書自覺地升級(jí)了很多輔助羽生完成任務(wù)的工具。

    這似乎明示著，羽生之后還會(huì)面臨多次相似的情況。

    但羽生唯也認(rèn)同，這次書的升級(jí)比前幾次的更有人情味了。

    就拿馬甲們隨身攜帶的各自的作品來說，它們不僅可以變成合適的武器，還可以讓馬甲們更加方便地進(jìn)行聯(lián)系。

    當(dāng)然，以前馬甲們互相之間很少有物理上的聯(lián)系，他們更多的還是靠書提供的微妙的感應(yīng)能力，來粗略地判斷對(duì)方的位置與情況。

    說實(shí)話，這樣子有很大程度上的風(fēng)險(xiǎn)

    在進(jìn)行多馬甲扮演的時(shí)候，羽生唯其實(shí)起將自己幾乎全部的意識(shí)平均分到每個(gè)馬甲上的。

    如果馬甲們都屬于不安定的精神狀況，一個(gè)馬甲受到了很大的精神刺激，很可能其他相似精神狀態(tài)的馬甲也會(huì)受到影響。

    因此，書保留了各馬甲之間互相定位的感應(yīng)能力，還將各馬甲的書籍中增添了仿佛聊天室般的交流能力。

    書還貼心地為馬甲意識(shí)深處的羽生唯準(zhǔn)備了一本方便他行動(dòng)的書，這本只有薄薄幾頁紙的書籍還能融入其他馬甲的書本里，似乎與書有很深的聯(lián)系。

    這還讓羽生產(chǎn)生了一種奇妙的錯(cuò)覺

    書不會(huì)把它本體的一部分給了自己吧！

    細(xì)思極恐

    不愿再胡思亂想的羽生唯干脆直接打開了《生命的果實(shí)》，與之前的不一樣，書頁上不是帶著墨香的文字，而是十分具有科技感的圖像。

    雖然書還補(bǔ)充，在其他人的眼里，看到的還是一本普普通通的書。

    羽生唯壓住田中老師的意識(shí)，他繼續(xù)翻頁著，試圖在[本次可使用馬甲]一欄的書頁中找到靠譜的【檀一雄】。

    然后，他就在本應(yīng)該是【檀一雄】馬甲所在的那個(gè)專欄中，發(fā)現(xiàn)了某知名取材愛好者。

    為了不給脆弱的異世界增添額外的負(fù)擔(dān)，在每一次開始任務(wù)之前，羽生唯都會(huì)參考書和老師們的建議，提前選好合適的文豪馬甲。

    但老師們都很有自己的創(chuàng)作風(fēng)格，難以名狀的劇本和馬甲人設(shè)的廢稿，完全可以堆滿半個(gè)司書室。

    更別提每次任務(wù)前，馬甲人選不正常的替換速度了。

    總而言之，除了特殊情況，一旦真正確定了此次任務(wù)的最終人選，那么就不太可能有修改的余地了。

    所以，在某些老師的暗中cao作下，羽生唯沒有找到檀老師是完全合理的，在原本屬于檀老師馬甲的位置上發(fā)現(xiàn)了本不該出現(xiàn)的【島崎藤村】也是合理的。

    這是什么新型的自然主義取材式驚喜嗎？羽生面無表情地接受了現(xiàn)實(shí)，但書頁上【島崎藤村】突然若有所思的微笑仍是嚇到了他。

    羽生唯幽怨地合上了《生命的果實(shí)》。

    但這次任務(wù)的零發(fā)展迫使著羽生盡快使用第二位馬甲，但原先劇本上的檀老師已經(jīng)變成了取材第一的島崎老師。

    就算羽生用他那不算聰明的小腦瓜隨意想想，他也清楚【島崎藤村】的登場(chǎng)絕對(duì)會(huì)打亂之前所有的安排。

    不當(dāng)島崎老師的馬甲出現(xiàn)在書頁上的時(shí)候，就已經(jīng)沒有劇本了。

    受到目前在使用的唯一馬甲【田中英光】的影響下，一向愛書的羽生揉捏著手上的書籍，語氣幽幽地問道：書先生，請(qǐng)一定要好好解釋一下，這究竟是怎么回事？

    書沉默了一會(huì)兒，這是它以前從來不會(huì)有的反應(yīng)，然后便有些委屈地將【江戶川亂步】虛影投影在了書籍的封面上，旁邊還補(bǔ)充了一句令人心梗的留言。

    Surprise！這個(gè)詭計(jì)非常有趣吧！

    羽生唯詭異地氣消了，他在心里哀嘆著，但表面上的【田中英光】卻迷之興奮地再次翻開了書籍。

    書頁上的【島崎藤村】適時(shí)地抬頭，再次露出了令取材對(duì)象們心生寒意的微笑。

    書先生，你清楚嗎？羽生唯仿佛在自言自語一般，我從未想過，島崎老師的馬甲會(huì)這么快就出現(xiàn)了。

    因?yàn)橛鹕囊庾R(shí)從心地翻到了下一頁，并對(duì)翻頁時(shí)【島崎藤村】遺憾的目光感到抱歉，我的意識(shí)一定阻止不了島崎老師令人驚嘆的取材欲望。

    至少，我現(xiàn)在還能暫且壓過田中老師那些跟蹤之類的犯罪想法。

    羽生唯直接說出了最可能的情況。

    所以，一旦島崎老師的馬甲出場(chǎng)了，控制這個(gè)馬甲的絕對(duì)不是我的意識(shí)，而是還在圖書館的，島崎老師的本體。

    由此，羽生糾結(jié)地看著剩下的兩位文豪馬甲，劇本被打亂的他不知道該怎么選擇。

    我記得，最好只使用四個(gè)馬甲，所以只剩下了春夫老師和芥川老師嗎

    您可以先使用【佐藤春夫】。書平板的聲音響起。

    現(xiàn)在不行，還太早了。羽生想都沒想，以春夫老師的性格，他絕對(duì)會(huì)干預(yù)田中老師出格的行動(dòng)。

    而且，春夫老師的異能在某種程度上，算是能抑制田中老師的吧

    所以是要先使用【芥川龍之介】嗎？書繼續(xù)問道。

    唔！不要提前把劇本變成大型修羅場(chǎng)?。∵@次馬甲大多都與太宰老師有關(guān)已經(jīng)夠修羅了！羽生唯不忍直視地思考了這樣做的結(jié)果，然后自暴自棄道，所以只能那樣做了嗎

    在翻回【島崎藤村】那一頁之前，羽生唯決定先做好心理準(zhǔn)備。

    島崎老師完全是故意的吧！

    因?yàn)樘崆爸澜娲ɡ蠋煏?huì)參加這次的任務(wù)，而且算準(zhǔn)了自己會(huì)把控制權(quán)幾乎都交給芥川老師，所以他才會(huì)串通亂步老師他們故意替換人選的吧！

    再加上，這個(gè)世界里似乎還有一位芥川老師，以及同為自然主義的獨(dú)步老師他們。

    這到底是什么人間疾苦?。?/br>
    徹底吐槽完，羽生唯再次面對(duì)艱難的現(xiàn)實(shí)，他翻回了之前的那頁。

    與此同時(shí)，圖書館的【島崎藤村】也做好了取材的準(zhǔn)備。

    【田中英光】合上了《生命的果實(shí)》，他側(cè)過頭，等待著棕發(fā)綠眼的青年出現(xiàn)。