“可那就是我的啊……”

    課代表卻不理會(huì)他，直接舉手對(duì)班主任說(shuō)：“老師，陳放沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
    班主任朝陳放皺眉看了一眼：“陳放，雖然你是剛來(lái)的，也不能不寫(xiě)作業(yè)吧……”

    陳放正打算開(kāi)口解釋。

    班主任以為又是那些忘記了或者沒(méi)有帶的借口，連聽(tīng)都不想聽(tīng)就揮揮手說(shuō)：“算了算了，看在你是新來(lái)的份上，就放你一馬吧?！?/br>
    陳放這下徹底開(kāi)不了口了，萎靡地坐了回去。

    作者有話要說(shuō)：　　這文的線后面可能會(huì)鋪得比較開(kāi)，基本上會(huì)有三條大線要說(shuō)，不排除其他小線，所以作者君要把情節(jié)給hold了，更新頻率會(huì)有一定步調(diào)，可能不會(huì)很快，但作者君也寫(xiě)得很用心，真的。

    每天每天累成一條狗惦記著碼字的作者君只想清凈寫(xiě)文，所以這文拒絕轉(zhuǎn)載，搬文，還有改文，實(shí)在不想再接觸都某些讀者了……感謝……

    ☆、話說(shuō)有些安慰總是別扭

    俞越澤還是當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生一般，繼續(xù)埋頭看自己的漫畫(huà)。

    陳放無(wú)奈地看他一眼，只好拿過(guò)俞越澤的那本作業(yè)本，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。

    俞越澤的眼角偷偷看過(guò)去，居然發(fā)現(xiàn)陳放在補(bǔ)作業(yè)，有些驚訝，不禁覺(jué)得這個(gè)人還挺特別的。

    體育課的時(shí)候，要求同學(xué)們換上運(yùn)動(dòng)服出去。陳放沒(méi)有運(yùn)動(dòng)服，自然被留在了教室里，陳放正好抓緊時(shí)間趕作業(yè)，而俞越澤也沒(méi)有出去。

    陳放扭頭看了俞越澤一眼，一天到晚拿著一本漫畫(huà)書(shū)，真的有那么好看嗎？

    陳放從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)漫畫(huà)書(shū)。

    在陳放盯著俞越澤的漫畫(huà)書(shū)看的時(shí)候，俞越澤也看向了陳放，注意到陳放的眼神，得意地?fù)P了揚(yáng)手里的漫畫(huà)書(shū)：“怎么，想看嗎？”

    陳放收回視線，繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)：“不?！?/br>
    三番兩次被同一個(gè)人潑了冷水，吃了閉門(mén)羹的俞越澤臉色發(fā)青，卻也不能說(shuō)什么，深呼吸幾口氣，將漫畫(huà)書(shū)一扔，就傲嬌地走了出去。

    陳放莫名其妙地看著俞越澤的背影，搖了搖頭，還是繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。

    等大家上完體育課回來(lái)的時(shí)候，陳放已經(jīng)把作業(yè)都寫(xiě)完去辦公室交給班主任。

    因?yàn)檗k公室在高年級(jí)的教學(xué)樓里，陳放經(jīng)過(guò)六年級(jí)的教室，想起sun好像是六年級(jí)的，于是陳放的目光不自覺(jué)地在六年級(jí)的教室里搜索。

    果然，讓陳放看到一個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的人，雖然只是一個(gè)背影，卻讓陳放一下就能肯定是sun。

    正好他們教室里面也沒(méi)有什么人，陳放便直接跑進(jìn)去，坐到sun旁邊的位置上，小聲地叫：“孫哥……”

    Sun似乎聽(tīng)到了陳放的聲音，還以為自己是在睡夢(mèng)里面，睜開(kāi)眼，之間陳放鑲嵌著烏黑發(fā)亮眼睛的小臉在自己面前放大，不免有些驚嚇，啪地坐了起來(lái)。

    陳放則很驚喜地說(shuō)：“孫哥，你睡醒啦？”

    “你怎么會(huì)在這里？”sun皺眉問(wèn)。

    “我過(guò)來(lái)交作業(yè)，然后就看到你了，今天早上我去找?guī)煾?，為什么那里沒(méi)有人??？”陳放問(wèn)。

    “哦，你說(shuō)蕭鳴……”sun欲言又止：“算了，你不需要知道這些，反正你師父要出去兩天，你乖乖等著他們回來(lái)就行了?！?/br>
    “那他們?nèi)ツ睦锪?？”陳放忍不住追?wèn)。

    “說(shuō)了你也不知道是什么地方，總之你只需要乖乖等著你師父回來(lái)就可以了?！眘un不耐煩地說(shuō)，揮揮手讓陳放走：“好了你先回去吧?！?/br>
    陳放聳拉著小臉應(yīng)答：“哦?！?/br>
    Sun見(jiàn)陳放低落的樣子，立馬又不忍心了，暗暗罵了自己一聲，叫住陳放：“小孩兒?！?/br>
    陳放停住腳步，回頭看sun。

    “你不用擔(dān)心，你師父只是出門(mén)辦點(diǎn)事情，很快就會(huì)回來(lái)的。你……你乖乖的，等他回來(lái)，知道嗎？”sun覺(jué)得自己說(shuō)出這些話真是別扭。

    但見(jiàn)到陳放的小臉因著這幾句話放出了光彩，sun便覺(jué)得也是值了，目送陳放高興地跑了出去。

    等sun收回眼，只見(jiàn)教室里其他的幾個(gè)人呆呆地看著自己，似乎不敢相信自己看到的，聽(tīng)到的。平時(shí)冷冰冰，號(hào)稱“三句不過(guò)”的sun，居然對(duì)這個(gè)小孩子那么溫柔地講出那么多話來(lái)，誰(shuí)來(lái)告訴他們今天是不是玄幻了？

    陳放回到教室，班主任來(lái)布置了一下作業(yè)，就可以放學(xué)了。

    反正蕭鳴也出去了，陳放沒(méi)有地方去，就干脆待在教室里寫(xiě)作業(yè)。

    這次陳放非常有先見(jiàn)之明地在每一本作業(yè)本上寫(xiě)上自己的名字，免得再被人搶了去。俞越澤看到陳放好像在護(hù)食一般護(hù)著自己的作業(yè)本，相當(dāng)嗤之以鼻。

    收拾好書(shū)包，俞越澤正打算走出教室，就接到了電話。

    “喂。”

    陳放好奇地看著俞越澤手上的大哥大，他還是第一次見(jiàn)到這個(gè)東西呢，俞越澤還可以對(duì)著它講話？

    “什么，又不能過(guò)來(lái)接我？……那是要我自己回去嗎？”

    俞越澤突然回過(guò)頭，看到傻愣愣看著自己的陳放，壞笑了一下，對(duì)那頭說(shuō)：“不用了，我自己可以回去……嗯，有人跟我一起回家?！?/br>
    掛掉電話，陳放感覺(jué)到一股不懷好意的目光落到自己身上，而來(lái)源正是俞越澤。

    “你……你想干什么？”陳放不安地問(wèn)。

    “今天我要自己回家?！庇嵩綕深D了頓，好像恩赦一般地說(shuō)：“給你一個(gè)機(jī)會(huì)，送我回家?！?/br>
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