真夠純的，啊不，蠢。

    姜宥扯了扯唇角，并不刻意地抻了下腰，順道漫不經(jīng)心往旁邊桌上睨那么一眼。哦，原來(lái)是在寫(xiě)作業(yè)。

    昨天布置作業(yè)了嗎，他回想了一下，沒(méi)想起來(lái)。

    等等，那字似乎有點(diǎn)眼熟？怎么像是他的，小同桌在抄他的作業(yè)？

    沒(méi)想到好學(xué)生也會(huì)抄作業(yè)。

    還挺信任他的能力，抄他的。姜宥心底有點(diǎn)好奇又有點(diǎn)得意，到底哪科的作業(yè)啊，他寫(xiě)得挺好？

    姜宥悄聲掀眼皮又往旁邊掃了眼。

    201x年10月19日 晴

    這周我……

    周記啊。

    都上高中了，難道老師還要求大家寫(xiě)日記？

    昨晚陪小學(xué)生打王者，九連跪，一路從星耀掉到鉆石，排位到最后他都想替對(duì)方打了。

    快三個(gè)月了，還沒(méi)上王者，搞得他有點(diǎn)懷疑自己的水平。連個(gè)小學(xué)生都帶不動(dòng)，真有辱他的全服排名。

    要不是因?yàn)楦哌_(dá)林他們打賭，弄了這個(gè)抽獎(jiǎng)，他真想撂挑子不干了。

    念在做事要有始有終，不能虛假抽獎(jiǎng)欺騙小朋友的份上，他忍好久才止住脾氣，軟下語(yǔ)氣，打字鼓勵(lì)安慰小學(xué)生，偶爾掉星很正常，慢慢來(lái)，不著急，肯定會(huì)把你送上王者的。

    小學(xué)生回：那今天還打嗎？我、我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)……

    “……”

    姜宥徹底沒(méi)了脾氣，一看九點(diǎn)了，忙讓她寫(xiě)作業(yè)去，細(xì)心叮囑她早點(diǎn)睡，并默默把帶打時(shí)間改成了每周六日的晚上。

    總不能影響祖國(guó)未來(lái)的花朵學(xué)習(xí)吧。

    之后他又接了單代練，通宵排位，從青銅到鉑金，這才終于找回自信。

    整夜沒(méi)睡，姜宥一上午大腦發(fā)脹，昏昏沉沉，思維也比較遲鈍。愣了半晌，他開(kāi)始疑惑，周記還能抄嗎？

    不是。

    同桌居然敢光明正大偷窺他的周記，還當(dāng)著他的面兒。有些過(guò)分了啊。

    長(zhǎng)臂一伸，姜宥直接上手就把周記搶來(lái)回來(lái)。

    拿到眼前才發(fā)現(xiàn)不對(duì)——

    這上面描述的內(nèi)容他全沒(méi)干過(guò)，什么心得體會(huì)，跟他本人也完全相差十萬(wàn)八千里。

    后之后覺(jué)的，姜宥記起來(lái)，他這輩子就沒(méi)寫(xiě)過(guò)周記。顯然這本子不是他的。

    可上面這無(wú)比眼熟的字？

    姜宥沉默地意識(shí)到，這恐怕是同桌在替他寫(xiě)作業(yè)。

    從不交作業(yè)，卻也從沒(méi)被老師找去問(wèn)過(guò)話，姜宥不能說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)。

    他多少知道，江柚可能采取了某種措施幫他隱瞞。畢竟這里不是初中那個(gè)學(xué)校，老師都還不清楚他的本性。

    但他沒(méi)想到，江柚居然每次都替他寫(xiě)了作業(yè)。

    姜宥心里有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，有尷尬，但也有幾分奇異的，從未體驗(yàn)過(guò)的感受。

    他咳了聲，想要活躍氣氛，故意用一種開(kāi)玩笑地語(yǔ)氣調(diào)侃，“厲害啊，以前沒(méi)少經(jīng)常模仿家長(zhǎng)簽字吧？”

    江柚愣了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“對(duì)啊?！?/br>
    從小到大，凡是需要家長(zhǎng)簽字的場(chǎng)合，全都是她自己簽的。也或許她模仿其他人字跡這個(gè)金手指，就是從那時(shí)候自我挖掘出來(lái)的。

    一輪玩笑過(guò)后，沒(méi)人再主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話，氛圍再度冷凝下去。

    兩人現(xiàn)在稍微熟一點(diǎn)，但還沒(méi)像這樣用輕松地互相開(kāi)過(guò)玩笑，一時(shí)間都有點(diǎn)不適應(yīng)。

    江柚一邊尷尬著，一邊又覺(jué)得不能這么任氣氛僵硬下去。中間還空出一份心思，匪夷所思，明明同桌也有一段時(shí)間了，為什么都沒(méi)互相講過(guò)玩笑話？

    一旁姜宥從抽屜里翻出只筆，沒(méi)再把作業(yè)本還給她，也沒(méi)有說(shuō)謝謝，只是沉默著，默默將那份周記給補(bǔ)完了。

    從那天以后，江柚就沒(méi)再替姜宥寫(xiě)過(guò)作業(yè)，甚至盛琰和云裳也很少要求她幫忙寫(xiě)了。

    姜宥一般都會(huì)在當(dāng)天下午的課上寫(xiě)完作業(yè)，隨手夾課本里。

    然后次日收作業(yè)的時(shí)候，江柚整理完他的桌子，也不用問(wèn)，直接從他抽屜里拿過(guò)來(lái)，交給自己。

    今天還是跟以往一樣，江柚?jǐn)[好自己的書(shū)，就坐到旁邊的座位上，幫姜宥整理桌洞，順便找出他的作業(yè)本，放到她的桌子上。

    把作業(yè)本拿到手里，江柚發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，厚度不對(duì)，里面夾了東西。

    她以為是卷子，隨手抽出，準(zhǔn)備跟以前的卷子歸納到一起，拿出來(lái)一看，居然是只粉色的信封。里面還有東西。

    毫無(wú)意外，這是一封情書(shū)。

    某個(gè)女孩送給姜宥的情書(shū)。

    江柚捏在手里，覺(jué)得有些燙手，不知道該怎么處理。

    這不是姜宥第一次收到情書(shū)，但之前他都是看也不看直接丟垃圾桶。

    心儀他的女孩，一般只有兩個(gè)時(shí)間段可以給他塞情書(shū)——中午，和晚上放學(xué)后。

    如果是中午，一般姜宥下午第一節(jié)課時(shí)就隨手仍了。

    至于晚上放學(xué)后。

    姜宥晚上放學(xué)回家前，會(huì)留在學(xué)校打一會(huì)兒籃球，然后回教室拿衣服書(shū)包，鎖教室門(mén)，回家。就算有情書(shū)，當(dāng)天也被姜宥毀尸滅跡了，第二天早上負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的江柚，沒(méi)可能有機(jī)會(huì)看到。

    至少?gòu)乃龓兔o姜宥整理書(shū)桌以來(lái)，今天還是第一次看見(jiàn)，好生生存活在姜宥抽屜里的情書(shū)。

    很大概率，這情書(shū)是姜宥自己不想扔，特意私藏保留下的。

    至于他為什么會(huì)留下來(lái)，那就更簡(jiǎn)單了，用腳趾頭都能猜出來(lái)，肯定是他也喜歡寫(xiě)情書(shū)的那女孩兒?jiǎn)h。

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