一番算計(jì)，秦瑞遵照心意，將票投給了陶舒舒。

    出乎意料的是，兩個(gè)人工智能都將票投給了陶舒舒。

    陶舒舒選的人工智能“尋”默默播放了一些患有罕見(jiàn)疾病而找不到治療方案的新聞，看得一些同學(xué)當(dāng)場(chǎng)流淚。

    另一個(gè)人工智能“千言”給出了答案：“未能檢索到蘇茉茉選手1分37秒時(shí)論斷竹亞科植物滅絕情況的論文數(shù)據(jù)，不認(rèn)可在辯論中編造數(shù)據(jù)打擊對(duì)手的行為。”

    學(xué)神系統(tǒng)的小論文數(shù)據(jù)很多，專(zhuān)有名詞又長(zhǎng)又難，大部分人聽(tīng)了就聽(tīng)了，并不會(huì)認(rèn)真思考數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)。

    但人工智能不同，對(duì)邏輯和數(shù)據(jù)支撐的看重，也代表著對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性的看重。

    學(xué)神系統(tǒng)如果能具象，代碼估計(jì)都得氣出bug，檢索不到，是因?yàn)槟銈冎荒懿樵?xún)公開(kāi)論文，老土的低級(jí)世界人工智能。

    學(xué)神系統(tǒng)不認(rèn)為這是件大事，但在現(xiàn)場(chǎng)之外的某個(gè)實(shí)驗(yàn)室中，已經(jīng)有人開(kāi)始詢(xún)問(wèn)，“Alex，你錄屏了嗎，調(diào)回剛才那段，我們的論文還沒(méi)發(fā)表，她的數(shù)據(jù)為何和我們的論文一樣，立刻調(diào)回去，我要再聽(tīng)一遍?！?/br>
    總之，第二輪仍然是陶舒舒贏了。五局三勝制，只要再贏一局，陶舒舒就真的贏了。

    秦瑞瞪了蘇茉茉一眼，真不靠譜，看來(lái)他仍然享受不到一場(chǎng)純純的競(jìng)技，不能享受比賽，享受投票。

    蘇茉茉也看著秦瑞，秦瑞和她是一伙的，秦瑞怎么突然反水陶舒舒。

    雖然沒(méi)有他這一票，也是陶舒舒贏。但她不會(huì)輸?shù)眠@么難看。

    蘇茉茉忍不住說(shuō)：“你也沒(méi)有多厲害，反而還輸?shù)弥挥?票。”

    學(xué)神系統(tǒng)：“……”

    第三道題是“千言”出的，這次學(xué)神系統(tǒng)靠譜了一回，秦瑞、兩個(gè)外教老師、千言都投給了蘇茉茉。

    但讓學(xué)神系統(tǒng)有點(diǎn)意外的是，“尋”投給了陶舒舒。

    第四輪，正好是“尋”出題。

    題目一出，蘇茉茉臉上微微變色。

    “如果你有一個(gè)金手指，能隨意竊取別人的成果，因此功成名就，你愿意克制自己?jiǎn)?？?/br>
    這道題太有指向性了。

    秦瑞也審視地看了“尋”，它在電腦上的圖像平平無(wú)奇，和市面上其他的人工智能，和旁邊電腦上的“千言”都沒(méi)有太多差別。

    蘇茉茉臉色難看，人工智能意識(shí)到“尋”每一輪投票都給了陶舒舒之后，一直在分析，這一刻，它覺(jué)得它觸到了什么。

    但已經(jīng)來(lái)不及了，女主光環(huán)不再生效，無(wú)法再對(duì)兩位教授起到麻痹效果。

    更重要的是，一旦蘇茉茉輸了，他們就會(huì)失去更多優(yōu)勢(shì)，連臺(tái)下的學(xué)生們都麻痹不了了。

    陶舒舒已經(jīng)開(kāi)始發(fā)表觀點(diǎn)。

    她其實(shí)不是擅長(zhǎng)辯論的人，好在最近一直在排練話(huà)劇，所以發(fā)音和情緒都狠狠拿捏住了。

    她的觀點(diǎn)是不會(huì)，并且完全站在受害者的立場(chǎng)上陳述。

    這道題本身是一道討巧的題，選對(duì)觀點(diǎn)，就能抓住觀眾。

    然而，陶舒舒也深知自己要打動(dòng)的是兩個(gè)評(píng)委和兩個(gè)人工智能。

    她意有所指，將范圍擴(kuò)大到人情關(guān)系下的不公平投票，其實(shí)也是利用“社交關(guān)系”這一金手指，占有別人的勞動(dòng)成果。

    蘇茉茉的外教老師臉色頓時(shí)繃不住了，他確實(shí)想讓蘇茉茉贏，但是蘇茉茉直到第三輪才表現(xiàn)得強(qiáng)勁一點(diǎn)，前面兩輪，他都是昧著良心，豁出面子投給蘇茉茉的，這讓其他老師怎么看他。

    這一次，不管怎么樣他都要投給陶舒舒，讓陶舒舒輸了也無(wú)話(huà)可說(shuō)。

    秦瑞目光深沉地看向陶舒舒，她居然能想到這一招，倒是讓他一時(shí)間不知道該不該幫蘇茉茉了。

    然而，不用秦瑞糾結(jié)，陶舒舒已經(jīng)獲得了三票。

    兩個(gè)外教老師，“尋”。

    陶舒舒和使用顧蘭春外語(yǔ)水平的蘇茉茉在一起，英語(yǔ)實(shí)力并不能分出太大差別。

    不管是蘇茉茉還是學(xué)神系統(tǒng)，都沒(méi)有辦法真正百分百利用顧蘭春的外語(yǔ)水平。只有真正學(xué)習(xí)知識(shí)的那個(gè)人，才能融會(huì)貫通圓融使用自己的知識(shí)。其他人，只能用個(gè)皮毛就不錯(cuò)了。

    也正因如此，陶舒舒的反應(yīng)速度超過(guò)蘇茉茉，第一次贏了。

    第二第三次勝利，則是她對(duì)生命、正義等公理的渴望和熾熱情感，打動(dòng)了兩個(gè)教授。這是高高在上的學(xué)神系統(tǒng)學(xué)不會(huì)的。

    秦瑞投不投訴茉茉，都不會(huì)對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生影響。

    國(guó)際班外教老師擦了擦額頭上的汗，他的題目完全偏向蘇茉茉，五個(gè)可抽選的題目都是他在課題上讓同學(xué)們討論過(guò)的。幸好到這里，四局里陶舒舒已經(jīng)贏了三局，第五局已經(jīng)不用比了。否則題目一亮出來(lái)，結(jié)合剛剛陶舒舒的論點(diǎn)，肯定會(huì)有一些人認(rèn)為他不夠公正。

    國(guó)際班外教顧不得體面，連忙從抽取箱中拿出了自己的題目，團(tuán)吧團(tuán)吧塞進(jìn)了口袋。

    但已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生在意他的舉動(dòng)了，就在宣布陶舒舒贏過(guò)蘇茉茉的這一刻，有什么東西變得不一樣了。

    顧家，顧蘭春忽然哭泣了。

    她聽(tīng)到堂妹說(shuō)正在比賽的那個(gè)女生，之前從沒(méi)接觸過(guò)外教，可是口音很純正，知道堂妹是想安慰失去說(shuō)外語(yǔ)能力的自己，但顧蘭春還是心如刀割。

    她從幾歲就出國(guó)，從一開(kāi)始被欺負(fù)，被說(shuō)惡心話(huà)都聽(tīng)不懂，還傻乎乎朝人家笑，更加被嘲笑，到后來(lái)，她可以到跳蚤市場(chǎng)上砍價(jià)，可以在柜姐嘲笑時(shí)反擊，也能聽(tīng)得懂老師討論的話(huà)題。

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