陶舒舒和秦瑞一起，作為學(xué)生代表，和校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起等待。

    秦瑞顯然做過(guò)功課，稱(chēng)贊起安格斯教授新發(fā)表的無(wú)干擾引力論文。

    安格斯教授用新學(xué)的中文夸贊，“秦瑞，聰明?！?/br>
    天體物理天然晦澀，一些大學(xué)生都不太愿意研究，秦瑞卻能把論文中的實(shí)驗(yàn)都理解了，顯然是一個(gè)聰明的學(xué)生。

    陶舒舒想到昨晚南淵說(shuō)C1星系引力場(chǎng)算量太大，必須得有人工智能調(diào)度，她熱切地走上前問(wèn)：“安格斯教授，請(qǐng)問(wèn)你在論文中說(shuō)的絕對(duì)無(wú)干擾條件怎么達(dá)到，當(dāng)天體的質(zhì)量、距離達(dá)到什么條件，我們才可以使用簡(jiǎn)化模型計(jì)算?！?/br>
    “還有，您認(rèn)為理想化模型中的天體數(shù)量可以無(wú)限疊加，那么在這個(gè)條件下，如果只想在無(wú)限中的有限區(qū)域計(jì)算引力，是否可以通過(guò)分割為兩部分來(lái)快速計(jì)算。“

    “以及，在實(shí)際運(yùn)用中，是否可以通過(guò)添加近地引力，捕捉衛(wèi)星？”

    陶舒舒的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。

    安格斯教授的眼神頓時(shí)變得贊許起來(lái)，“你的思考也是我一直在思考的問(wèn)題，我現(xiàn)在只能根據(jù)理想化的模型計(jì)算，正是因?yàn)闆](méi)有辦法排除其他天體引力的干擾……”

    安格斯將自己構(gòu)造模型的全部思路都講了一遍，甚至連論文中沒(méi)有提及的，在一次次的失敗中排除掉的錯(cuò)誤思路都說(shuō)了一遍。

    陶舒舒將C1星系的情況完全套入進(jìn)去，不斷詢(xún)問(wèn)。

    他們兩談得十分開(kāi)心。

    一旁的校長(zhǎng)抹了抹額頭，聽(tīng)說(shuō)安格斯教授是個(gè)不喜歡弄虛作假的學(xué)者，而且只專(zhuān)注于科研，他本來(lái)很擔(dān)心第一個(gè)環(huán)節(jié)就冷場(chǎng)，現(xiàn)在倒是不用擔(dān)心了。

    周?chē)睦蠋焸?，?duì)英文能聽(tīng)能寫(xiě)的物理沒(méi)那么好，很多專(zhuān)有名詞的具體定義他們并不太清楚，而專(zhuān)門(mén)陪同的物理老師，又難以跟上安格斯和陶舒舒的話(huà)討論進(jìn)度，稍一回想就跟不上了。

    秦瑞咬了咬牙，他倔強(qiáng)地跟在陶舒舒身后，聽(tīng)她興高采烈地和安格斯教授比劃。

    沒(méi)想到，陶舒舒準(zhǔn)備的竟然這么充分，昨天他明明觀察到，陶舒舒大部分時(shí)間都在看科普文章而非專(zhuān)業(yè)論文。因此他特意選了一個(gè)最學(xué)術(shù)的開(kāi)場(chǎng)白，卻還是被陶舒舒搶了風(fēng)頭。

    偏偏這個(gè)話(huà)題，他還很難跟上，空間思維能力是他思維中的短板，人也很難想象清楚不存在的虛擬模型。

    但陶舒舒就跟上了。

    她比他想象中的，要厲害很多。

    “啟用本系統(tǒng)提供的提升智力服務(wù)吧，放心，不需要你粘貼走其他人的學(xué)識(shí)，你可以跟上他們的討論，想象出他們腦海中的模型。”在秦瑞腦海中，學(xué)神系統(tǒng)勸說(shuō)道。

    在秦瑞前方，安格斯教授停下腳步，激動(dòng)地和陶舒舒交談著，甚至當(dāng)場(chǎng)向助手要了紙筆，畫(huà)起示意圖來(lái)。

    陶舒舒就站在他身邊，這一刻，所有的目光都對(duì)準(zhǔn)她，所有人都得承認(rèn)，她在物理上有獨(dú)一無(wú)二的天賦。

    秦瑞搖了搖頭，“我只是不擅長(zhǎng)這一部分?！?/br>
    “可是，當(dāng)你以為她對(duì)論文不夠了解，特意選擇這一開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，你就已經(jīng)輸給她了。”

    秦瑞臉色突然難看。在熱烈討論的陶舒舒、安格斯，滿(mǎn)臉欣慰的校長(zhǎng)旁邊，格外突兀。

    很快，就到了預(yù)定的講座時(shí)間。

    陶舒舒珍惜地折起安格斯教授的草稿紙，就算無(wú)法恢復(fù)C1星系的人造引力場(chǎng)，她也有可能調(diào)節(jié)出一個(gè)排斥其他星球的天體，給南淵創(chuàng)造一個(gè)安全的后盾基地了。

    至于計(jì)算量的問(wèn)題，她相信系統(tǒng)可以解決，系統(tǒng)找上她，就是為了幫助南淵，相信不會(huì)拒絕她這一請(qǐng)求。

    安格斯教室意猶未盡，“舒舒，請(qǐng)你一定要到我的實(shí)驗(yàn)室來(lái)，我相信，未來(lái)天體物理領(lǐng)域的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，都將是屬于你的。你對(duì)星空，擁有無(wú)限的想象力?！?/br>
    陶舒舒不好意思地笑了，她這不是想象，是真的見(jiàn)過(guò)C1星系的模型圖，“教授，我看過(guò)類(lèi)似的天體模型，我的天賦沒(méi)有這么強(qiáng)大。”

    “不。我的論文公開(kāi)后，演示模型也一并公開(kāi)。但很多人就算看過(guò)，也無(wú)法理解天體之間引力存在作用。你太謙遜了?！?/br>
    秦瑞臉色更加難看。

    就在他心神動(dòng)搖的這一瞬間，兩道系統(tǒng)音一前一后響起。

    “宿主秦瑞，獲得天體物理領(lǐng)域頂尖學(xué)者認(rèn)可，任務(wù)失敗，十秒鐘后開(kāi)始懲罰。”

    【恭喜完成“獲得安格斯教授的青睞”任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)：金幣X1000，清醒卡X1，額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)：金幣X500。】

    陶舒舒一頓，額外獎(jiǎng)勵(lì)，而且秦瑞就在身邊，系統(tǒng)還出聲了，秦瑞現(xiàn)在臉色鐵青，看來(lái)他真的也接到了同樣的任務(wù)。

    她面色不變，心里對(duì)月考成績(jī)的重視又增加了幾分。

    秦瑞緊咬著唇，電流淌過(guò)腦海的滋味并不好受，“為什么就失敗了，安格斯還沒(méi)離開(kāi)?！?/br>
    “在安格斯的心里，陶舒舒是天生的物理學(xué)家，他迫不及待想讓她加入實(shí)驗(yàn)室，哪怕她只是一個(gè)高二的學(xué)生，很多高等物理知識(shí)還沒(méi)學(xué)過(guò)。而你，和他往常遇到過(guò)的，熟讀他一兩篇論文來(lái)討好他的學(xué)生一模一樣，只是能記住論文的聰明而已，留不下任何印象。”學(xué)神系統(tǒng)話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“如果你想再挑戰(zhàn)一次，仍然可以選擇空間思維提升服務(wù)，代價(jià)很小?！?/br>
    安格斯教授的助手準(zhǔn)備好了提前制作的演示文稿，安格斯教授卻沒(méi)有照本宣科的興趣了。

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