在遇到陶舒舒這么有天賦的學(xué)生時(shí)，他不禁起了引領(lǐng)更多孩子走入物理殿堂的心思。

    “下面，我從我十歲自己在家做的一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)始講起。”安格斯教授滿(mǎn)含鼓勵(lì)地看向陶舒舒，開(kāi)始講解。

    聽(tīng)著雞湯小故事，陶舒舒微微走神，在腦海里設(shè)想了一番C1星系的引力場(chǎng)構(gòu)造。

    這時(shí)，安格斯教授忽然提問(wèn)，“哪位同學(xué)愿意解釋三星模型?！?/br>
    他的眼神仍然看向陶舒舒。

    然而，陶舒舒卻看都沒(méi)往安格斯教授那邊看。

    實(shí)際上，陶舒舒迅速在腦海中將三星模型也加入構(gòu)造里，她剛剛怎么就沒(méi)想到！

    陶舒舒一副悟到了的表情。

    秦瑞看了看陶舒舒，舉手回答。

    他的答案很標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)也很流利。

    安格斯教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)講解。

    接下來(lái)的幾個(gè)小問(wèn)題，陶舒舒都沒(méi)有回答，都是秦瑞回答的。

    講完這個(gè)雞湯，安格斯教授回歸正題，而陶舒舒也終于能夠正大光明地翻開(kāi)紙筆，開(kāi)始記錄。

    她先在紙上畫(huà)出三星模型，開(kāi)始往里添加構(gòu)造。

    安格斯教授一直注意著陶舒舒的表現(xiàn)，看到三星模型和他的引力模型結(jié)合，他的笑容頓時(shí)多了。

    雞湯只是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)物理的人，當(dāng)然要無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，陶舒舒果然是天生的學(xué)物理材料，他只是提了一嘴，她就知道靈活運(yùn)用。

    “雖然剛剛你不同意開(kāi)始第二次，但我仍然遺憾地告訴你，你回答問(wèn)題，安格斯教授沒(méi)有很高興……”

    “閉嘴。我能看到他的表情。”秦瑞說(shuō)。

    “好吧，我只是恭喜你不必再受一次懲罰?！睂W(xué)神系統(tǒng)說(shuō)。

    一個(gè)半小時(shí)的講解，大部分同學(xué)仍然云里霧里。

    安格斯教授的口語(yǔ)帶著一點(diǎn)口音，薈文的校長(zhǎng)又認(rèn)為本校學(xué)生都是佼佼者，并不需要翻譯，所以這場(chǎng)講解沒(méi)有翻譯，聽(tīng)不懂已經(jīng)勸退了一大部分學(xué)生。

    而物理，再次勸退。

    高深的物理，更加勸退。

    在聽(tīng)不懂但在鏡頭時(shí)不時(shí)掃過(guò)只能聽(tīng)講的時(shí)間里，薈文大部分同學(xué)的目光，從安格斯教授的大胡子移動(dòng)到他身邊的兩個(gè)學(xué)生代表身上。

    陶舒舒和秦瑞都是薈文的風(fēng)云人物。

    一個(gè)是學(xué)妹?；?，物理學(xué)神，英語(yǔ)口語(yǔ)賊溜。

    一個(gè)是學(xué)生會(huì)學(xué)長(zhǎng)，穩(wěn)坐年級(jí)第一，已經(jīng)保送。

    有兩個(gè)俊男美女在臺(tái)上，同學(xué)們總算能打發(fā)這難熬的一個(gè)半小時(shí)時(shí)光。

    眾多學(xué)生眼里，陶舒舒一直在速記，非常認(rèn)真。

    但秦會(huì)長(zhǎng)，除了剛開(kāi)始回答幾個(gè)基礎(chǔ)物理概念，后來(lái)臉色一直不好。

    看來(lái)，秦會(huì)長(zhǎng)這樣的學(xué)霸也聽(tīng)不懂物理大拿的講解，大神的時(shí)間凡人塌不進(jìn)去。

    想到自己在臺(tái)下還可以看看陶舒舒，看看秦會(huì)長(zhǎng)的臉舒緩心情，秦會(huì)長(zhǎng)卻只能一直在臺(tái)上維持同一個(gè)表情，也太辛苦了。

    頓時(shí)覺(jué)得秦會(huì)長(zhǎng)其實(shí)也不是那么神秘，更加接地氣了。

    秦瑞自從被系統(tǒng)打擊后，就一直坐在臺(tái)上，他已經(jīng)放棄了獲得安格斯認(rèn)可的任務(wù)。

    但是，系統(tǒng)忽然又開(kāi)始作妖了，“宿主主角光環(huán)正在降低，請(qǐng)宿主爭(zhēng)取表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提升主角光環(huán)?！?/br>
    “什么？”

    秦瑞疑惑，但學(xué)神系統(tǒng)已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了。

    在一本團(tuán)寵女主文里選擇當(dāng)男主，的確需要一些犧牲，比如他必須維持主角光環(huán)，系統(tǒng)沒(méi)有出現(xiàn)前，他都做得很好，現(xiàn)在想來(lái)也不會(huì)太困難。

    當(dāng)著全校學(xué)生的面，表現(xiàn)機(jī)會(huì)忽然就送上門(mén)來(lái)了。

    “好的，誰(shuí)愿意回答，在這幾個(gè)沖突模型中，為什么不選擇圖一？”

    秦瑞抬頭，PPT上，圖一的八根相割線(xiàn)上，坐標(biāo)分布著九顆天體。

    他一瞬間疑惑，安格斯到底有沒(méi)有考慮過(guò)，他面前坐著的，是只學(xué)過(guò)中學(xué)物理的高中生。

    而安格斯也注意到秦瑞抬頭，“好吧，我本來(lái)看到陶舒舒同學(xué)已經(jīng)畫(huà)出了示意圖。但這位同學(xué)先抬頭了，我愿意把表現(xiàn)機(jī)會(huì)給他?！?/br>
    秦瑞：……我并不想。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    舒舒：勿CUE，在想崽崽

    繼續(xù)求求專(zhuān)欄預(yù)收，求求了求求了

    第56章

    原本低下頭移開(kāi)目光, 生怕一個(gè)疏忽被安格斯教授叫起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)們，此刻齊刷刷抬頭，看向臺(tái)上的秦瑞。

    不少人心里想著, 秦瑞不愧是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng), 這么天書(shū)的內(nèi)容他都能跟上，而且還能和陶舒舒搶答題機(jī)會(huì), 太厲害了。

    校長(zhǎng)臉上洋溢著笑容, 一個(gè)陶舒舒已經(jīng)被安格斯教授認(rèn)證做對(duì)了, 另一個(gè)學(xué)生代表秦瑞也不甘示弱。這段錄播以后放出去, 那可就是薈文的招生招牌。望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們，鐵定優(yōu)先考慮薈文。

    陶舒舒疑惑地看了一眼圖片，不應(yīng)該選圖一嗎, 圖二才是錯(cuò)的, 可安格斯教授為什么說(shuō)不選圖一。難道她算錯(cuò)了，陶舒舒翻開(kāi)新的一頁(yè)稿紙，重新畫(huà)起參考圖來(lái)。

    全場(chǎng)的目光都集中在了秦瑞身上。

    秦瑞的物理并不差，實(shí)際上, 他獲得過(guò)去年的全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽金牌, 物理知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)遠(yuǎn)超在座的中學(xué)生，但在理論天體物理學(xué)領(lǐng)域, 他的知識(shí)充其量能入個(gè)門(mén)。

    偏偏今天安格斯教授看到了陶舒舒，見(jiàn)到了天才心生喜歡, 忍不住就往深里講了講, 難度比預(yù)計(jì)的科普講座增加了一大截, 他的問(wèn)題, 一下子讓秦瑞懵了。

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