光天化日之下，他竟然口出狂言。

    簡寧臉唰地紅了，目瞪口呆，身體繃直，眼睛不知該往哪兒看，手腳也不知往哪兒放，明明知道陶江在開玩笑，卻又害怕他將真心話用玩笑來掩飾，讓她分不清虛實，浮在半空。

    不知哪來的勇氣，她氣急敗壞地說：“你滾，我才不會喜歡你！”

    陶江被簡寧的反應(yīng)嚇了一跳，第一次看她這么激動，反思的同時，心頭浮上一層說不清道不明的氣惱，于是也口不擇言道：“你以為，我會喜歡你？”

    “哼！”簡寧嗤之以鼻，轉(zhuǎn)過頭不理他，她現(xiàn)在非常生氣，是他先信口開河，說些容易讓人誤會的話，他不解釋就算了，還火上澆油。

    陶江也不知道自己怎么了，心里分明不想說的，可賭氣的話就是溜到了嘴邊。

    兩個人誰也不看誰，誰也不打算做那個先開口的人。

    喜歡的字眼，對他們來說，太過慎重又奇怪，他們是霧里看花的當(dāng)局者，即便偶爾心跳錯亂，也歸咎于氛圍朦朧玄虛。

    可就算這樣，誰也沒另擇他處，誰也沒離開座位。

    晚自習(xí)的鈴聲響起，老師走進(jìn)教室。

    負(fù)責(zé)物競一班課程的老師，是位年輕又漂亮的女老師，姓姜，傳說她是校長兒媳婦，去年國外學(xué)成歸來，留在行知中學(xué)教物理。

    饒是憋著一肚子廢話，簡寧也不和身邊的男生開腔，趁姜老師和物競二班老師說話的空擋，她隔著過道，跟劉凡傳紙條。

    “姜老師好漂亮，我以前看見她，每天穿的衣服都不重樣，而且衣品超好?！?/br>
    “是啊，聽說和咱們班英語老師還是閨蜜。”

    “人生贏家啊，真羨慕，愛情友情一手抓。”

    “加油！你也可以！”

    簡寧看著紙條上娟秀的字跡。

    “你也可以?！?/br>
    她沒看懂，目露疑惑，隔空朝劉凡打啞語：“什么意思？”

    劉凡無聲笑笑，眼神暗含狡黠，低頭露出纖白的脖頸，她又撕了一張便利貼，寫好遞給簡寧。

    “你和陶江，今天是同桌哦，快快從實招來?！?/br>
    簡寧拿筆寫：“我們很清白，誰像你啊，見色忘友！”，寫完傳給劉凡，然后她偏頭偷偷瞟了眼被討論的當(dāng)事人。

    陶江薄唇緊抿，目光專注地盯著習(xí)題冊，右手在草稿紙上不停演算，看起來一點沒受剛才爭執(zhí)的影響，這讓簡寧愈加不服氣。

    姜老師和隔壁物競二班的老師恰好在此時結(jié)束對話，那張紙條沒能再傳回來。

    簡寧拿著剛發(fā)到手的競賽書，封面是五彩繽紛的六邊形疊加，每個角伸出不同顏色小圓錐，紛繁的色彩，眼花繚亂。

    她翻開內(nèi)頁，幾何圖案和題干闖入眼簾，一種壓迫感接踵而來。

    競賽課程內(nèi)容分為三大塊，力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)。力學(xué)部分和平日的物理課程類似。簡寧松了口氣，還好，不至于兩眼一抹黑。

    大致了解物競的內(nèi)容和比賽流程后，第一節(jié) 物競課在姜老師的柔聲細(xì)語中開始了。

    姜老師的講課方式和老楊完全不同，前者如春風(fēng)細(xì)雨，循序漸進(jìn)，非常照顧競賽零基礎(chǔ)的同學(xué)，偶爾停下來，問問臺下的學(xué)生有沒有聽懂。

    有一瞬的時間，簡寧很遺憾，為什么姜老師不是九班的物理老師，這樣不用別人動員，她一定主動積極名競賽班。

    簡寧難得體驗這種有張有弛的課堂氛圍。知識好像不用刻意熟記，而是自然而然地流進(jìn)腦海，匯聚成汪洋。

    這時，她才有在行知中學(xué)讀書的真實感，獨特的講課方式，掩卷沉思的同學(xué)，如坐春風(fēng)。

    看起來，競賽也沒那么難嘛。

    可這種感覺沒維持到今晚結(jié)束。

    經(jīng)過前兩節(jié)老師的單方面輸入，最后一節(jié)晚自習(xí)，是習(xí)題課。

    姜老師根據(jù)講課內(nèi)容，出了十道選擇題，四道計算大題。

    教室里靜悄悄的，只聽到筆尖在紙上寫字的沙沙聲，呼吸也輕極了。

    簡寧下筆如有神，知識的汪洋化為泉水，源源不斷地涌出。

    寫題從來沒這么順暢過，或許真讓老楊說對了，自己真的是搞競賽的好苗子。

    她難免得意洋洋，好像看到大好前程在終點等她，985，我來了！

    慢慢地，周圍的同學(xué)們都放下筆，氣定神閑地望著講臺上的姜老師。

    姜老師明眸皓齒，與臺下的學(xué)生們對視，漂亮的臉蛋浮上笑意，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下每道題的答案。

    簡寧滿懷期待地對答案。

    在抬頭與低頭間，她卻逐漸開始懷疑人生。

    選擇題后面連錯，大題正確率只有一半。自信與氣餒輪番上陣，她費力豎起的信心轟然倒塌。

    簡寧不信，將黑板上的數(shù)字與習(xí)題冊的答案重新比對，然而毫無改動，她的脊背一彎，渾身的力氣被抽走，腦袋里空無一物。

    原來知識的汪洋沒有化成泉水，而是從腦海中流出，全還給了老師.

    講臺上，姜老師環(huán)顧教室，問哪些選擇題需要講，得到的聲音只有后兩道。

    “選擇題除了第九和第十道，還有別的嗎？”

    “沒有！”臺下異口同聲。

    簡寧看著面前的習(xí)題冊，從第七道開始，一片紅叉，她有些難為情地遮遮掩掩，不想讓別人看見。

    姜老師仍在問：“確定沒有？”

    鴉雀無聲的教室，冷不防一道熟悉的聲音在耳邊響起。

    “老師！”坐在簡寧右邊的男生慢條斯理地開口，“可以講講第七道和第八道嗎？”

    教室里的同學(xué)們紛紛朝他看來，帶著探究而疑惑的審視。

    姜老師認(rèn)識陶江，知道他的水平，不禁訝然道：“陶江，你不會？”

    陶江堂而皇之地嗯了聲。

    姜老師雖覺詫異，但沒有忽視他的問題。

    簡寧低頭看著被自己畫了紅叉的第七、八道選擇題，握筆的手緊了又松。她悄悄用余光，不著痕跡地瞟了眼陶江的習(xí)題冊。

    與自己不同，他的紙面滿眼明晃晃的紅勾。

    全對。又說自己不會。

    腦袋空白了一瞬，沿著習(xí)題冊，簡寧將目光移到陶江的側(cè)臉，卻意外撞上對方深邃狹長的眼睛，簡寧故作自然而平靜地躲開視線。

    講臺上，姜老師畫了小球的運動分析圖，簡寧跟著她的邏輯，埋頭理思路，順便把不該有的心思也理一理。

    時鐘的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，姜老師把選擇題迅速解決，余下的時間勉強(qiáng)能把計算大題講完。

    “最后一道比較難，肯定會講?！苯蠋熆戳丝幢?，提高了聲音，“其他三道題呢？”

    很靜，沒有人說話。

    陶江捂著脖頸晃了晃，看起來像活動筋骨，側(cè)目的瞬間，他剛好注意到旁邊女生書上的紅叉，又瞧她一會兒抓耳撓腮，一會兒摳手指，就是不吭聲，也不舉手。

    于是陶江不急不緩地伸直胳膊，看向講臺：“老師，能講一下第三道嗎？”

    同學(xué)們的眼神中透著奇怪與不解，陶江不是競賽大神么，今天怎么了，行為太反常。

    姜老師靠著講桌，好整以暇地審視他，在看到他旁邊深深埋頭的短發(fā)女生時，突然綻放出一抹微笑，別有深意地瞥了一眼他。

    “行！講?！?/br>
    簡寧抬頭，望向窗外，晚風(fēng)透進(jìn)紗窗，沉悶的教室，乍暖還寒，她的視線在風(fēng)中模糊。

    下課鈴聲適時響起，放學(xué)了，樓道立馬傳來咚咚腳步聲和嬉笑打鬧聲。

    姜老師從不拖堂，反而趕在學(xué)生離開之前，踩著小細(xì)跟出了教室。

    “感覺怎么樣？”陶江把課本收進(jìn)書包，試圖打破他和簡寧的僵局。

    簡寧實話實說：“不怎么樣，就算聽懂，做題照樣錯?！?/br>
    陶江心領(lǐng)神會：“如果有疑問，可以提出來，姜老師人很好。”

    簡寧破天荒地沉默，過了會，她喃喃道：“可是，別人都沒說?！?/br>
    陶江撓撓頭，明目張膽地編謊，也不管是不是會被拆穿：“沒事。你看，剛才有些題我也不會，說出來沒什么好丟臉的?！?/br>
    簡寧眼底晦暗不明，逆著光，她抬頭仰視他，心軟得一塌糊涂，有一點感動，又有點郁悶，你又不是真不會。

    “再說，我覺得，你對自己很誠實。” 陶江一本正經(jīng)地補(bǔ)充道，“沒有用粗心做借口，涂改答案，沒有自欺欺人?！?/br>
    簡寧沒說話，她覺得哪里不對勁，她也不是沒心沒肺，陶江在安慰她，真真切切。

    其實，她從來不指望他能感同身受。

    初次見面時，陶江像觸不可及的遠(yuǎn)山，覆著冰冷的雪，山崩海潮時，他凜然地袖手旁觀。

    江山易改，本性難移。

    簡寧從未奢求這座冰山融化，可她沒想到，他的傲然驕矜能有一日為她妥協(xié)，能有片刻為她點燈，星火燎原。

    燈光照在他的清俊的臉龐上，淡淡勾勒他的輪廓，似乎一切都很熟悉，似乎和初見時一樣，他的眼眸清亮不減，燦若星辰。

    一切都亂套了，她的心也亂七八糟，丟下陶江，簡寧落荒而逃。

    第25章 .　　偏向　　雞蛋灌餅

    周五晚上的競賽課， 簡寧黏著劉凡進(jìn)了物競一班。

    簡寧實在舊時光整理，歡迎加入我們，歷史小說上萬部免費看。不知道現(xiàn)在應(yīng)該以一種什么心情去面對陶江，在她還沒有理清頭緒之前，她需要一個空間， 一個沒有陶江的空間，或者離他遠(yuǎn)一些的空間。

    所以，這次簡寧靜靜挨著劉凡坐，并且挑了一個離陶江十萬八千里的座位。

    這樣選擇的后果是， 徐京瓊一進(jìn)教室， 就直奔陶江身邊的座位而去。

    沒錯， 徐京瓊也來競賽班了，像個甩不掉的牛皮糖。

    不過，因為徐京瓊，簡寧和劉凡的友情也更加穩(wěn)固， 一個共同的敵人，是友情升華的催化劑。

    簡寧本想離陶江遠(yuǎn)點， 眼不見心不煩。可真的這樣做了， 她的眼睛又總是情不自禁地望向他的背影，尤其徐京瓊坐他身邊之后。

    看著看著， 簡寧忽然意識到一件事。