喬明軒見(jiàn)他耷拉著腦袋坐低，不由得捅了一下身邊低頭看書的章季同，示意他元燈看起來(lái)狀態(tài)不對(duì)。章季同不明所以地抬眼看，看見(jiàn)元燈嘴角往下撇著，表情晦暗。

    章季同：“……元燈你怎么了？”

    元燈沉默，片刻后，他抬頭很認(rèn)真地對(duì)喬明軒和章季同說(shuō)：“我們一定要好好搞比賽，拿他個(gè)冠軍！”

    什么鬼？喬明軒被這轉(zhuǎn)折弄得二丈摸不到頭腦，但還是順著他的話說(shuō)肯定沒(méi)問(wèn)題，章季同摁住喬明軒，轉(zhuǎn)而問(wèn)元燈是不是發(fā)生什么事兒。

    元燈低頭翻開(kāi)書：“沒(méi)什么，只是日觀天象，掐指一算，覺(jué)得我們組有奪冠的潛質(zhì)。”

    章季同皺著眉，想問(wèn)個(gè)清楚，但直到下午討論，元燈還是一個(gè)字也沒(méi)透露，還反客為主，半開(kāi)玩笑似的讓章季同專心討論商賽內(nèi)容。

    章繼同：“……”

    在旁邊吃瓜半天的冉飛宇連忙出來(lái)：“誒誒誒，對(duì)，你們有遇到什么問(wèn)題嗎？我環(huán)境分析這個(gè)板塊不知道該怎么寫。”

    元燈自然地接過(guò)話頭：“你環(huán)境分析打算分幾個(gè)小點(diǎn)寫？”

    冉飛宇撓撓頭：“目前打算先寫市場(chǎng)分析，再寫個(gè)行業(yè)分析。”

    元燈點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“那你打算用什么理論？”

    冉飛宇哽住了，喬明軒見(jiàn)狀從旁探出頭：“遇事不決，SWOT分析?！?/br>
    元燈：“SWOT可以用來(lái)分析產(chǎn)品本身內(nèi)外部的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件[1]，但是放在市場(chǎng)分析和行業(yè)分析還是略微欠缺一些了?！?/br>
    仰楚云抬起頭，推眼鏡：“不如用STP理論?！?/br>
    章季同提出異議：“STP理論倒是可以拿來(lái)分析市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)目標(biāo)和定位[2]，不過(guò)我有個(gè)疑惑，這些內(nèi)容需要放在環(huán)境分析里嗎？我感覺(jué)這塊放在營(yíng)銷戰(zhàn)略分析會(huì)更加合適?！?/br>
    冉飛宇：“也對(duì)……那市場(chǎng)分析和行業(yè)分析選什么理論？”

    元燈：“行業(yè)分析用波特五力模型吧，從新進(jìn)入者的威脅、替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅、供方議價(jià)能力、買方議價(jià)能力和現(xiàn)有公司間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析。[3]”

    冉飛宇不死心：“還有市場(chǎng)分析呀，這塊兒沒(méi)有理論支撐嗎？？”

    大家扣著腦殼兒想了半天，最后章季同嘆氣道：“我也暫時(shí)想不到什么好的理論套進(jìn)去，冉飛宇你就先寫吧，建議你試著從消費(fèi)者痛點(diǎn)和消費(fèi)者需求兩點(diǎn)切入分析?；仡^我們?cè)偃ピO(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，用數(shù)據(jù)支撐我們這一部分內(nèi)容。其他部分寫得豐富一點(diǎn)，蓋一蓋這個(gè)缺點(diǎn)?！?/br>
    “得嘞！”冉飛宇從善如流地打開(kāi)電腦。

    元燈微微一笑，也轉(zhuǎn)身打開(kāi)文檔：“大家加油，我先去寫宣傳方案了。”

    一組人聚在一起肝產(chǎn)品策劃，需要交流的時(shí)候便抬頭向隊(duì)友詢問(wèn)兩句，其余時(shí)間個(gè)字埋頭打磨自己負(fù)責(zé)的部分。

    等元燈終于敲下宣傳方案最后一個(gè)字的時(shí)候，抬頭一看，月亮高懸于夜空，風(fēng)掠過(guò)，窗邊的青竹晃動(dòng)著，在玻璃上印下一個(gè)個(gè)暗色的影子。

    一天又過(guò)了。

    元燈皺著眉，活動(dòng)了一下因久坐而酸痛的肩膀。自從開(kāi)始做比賽，他簡(jiǎn)直過(guò)上了不眠不休的日子，一邊要兼顧安排得滿滿的課程，另一邊還要瘋狂地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，策劃案里的每個(gè)細(xì)節(jié)都要仔細(xì)商量討論，閑暇時(shí)間幾乎都撲在策劃上。

    不過(guò)這樣充實(shí)的感覺(jué)也不賴，比之前有激情多了。元燈一面想著，一面打開(kāi)手機(jī)。剛點(diǎn)亮手機(jī)屏幕，便看到有看到幾條的消息，和若干個(gè)未接電話——竟全是來(lái)自雍極浦的。

    這是發(fā)生什么事兒了？

    平日里如果沒(méi)事兒，哥哥是不會(huì)給他連發(fā)幾條消息的。元燈疑惑地給撥通雍極浦的電話，一道沉而悅耳的聲線灌入他的耳中，帶起一陣酥麻：“小燈?！?/br>
    元燈捂著手機(jī)：“哥哥？你找我？”

    雍極浦：“嗯，有事，你現(xiàn)在在哪兒？”

    元燈不明所以，還是如實(shí)答道：“我在學(xué)校啊。”

    雍極浦沉默片刻，問(wèn)：“……你現(xiàn)在還沒(méi)回宿舍嗎？”

    元燈回身看了一圈自己的隊(duì)友，說(shuō)還在外邊寫比賽要的東西。話音剛落，他似乎聽(tīng)到對(duì)方微不可聞地嘆了口氣，又很快消散掉，快到他以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

    雍極浦又問(wèn)道：“你什么時(shí)候回宿舍？”

    元燈：“我那部分已經(jīng)做完了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備回去呢?！?/br>
    雍極浦嗯了一聲，叮囑他早點(diǎn)回去，不要拖得太晚了，便掛了電話。

    元燈看了眼已經(jīng)剛結(jié)束的通話記錄，疑惑地收齊東西，招呼隊(duì)友一起往宿舍走。

    今天集中肝task，讓眾人肩上的壓力減輕不少，心情也雀躍起來(lái)了，一行人說(shuō)說(shuō)笑笑往回走。正掏出卡刷門禁準(zhǔn)備進(jìn)門時(shí)，元燈忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在背后叫住他。

    “小燈?！?/br>
    聲音低而沉，融在令人迷醉的月色里。

    作者有話要說(shuō)：

    看不懂管理學(xué)的那些模型也不影響看文嗷。

    感情興趣的寶貝可以大概瞄一眼作話，不感興趣劃過(guò)皆可。

    以下資料來(lái)自百度百科和管理學(xué)基礎(chǔ)（第三版，新編21世紀(jì)公共管理系列，方振邦著，人民大學(xué)出版社出版）

    [1]SWOT分析：

    戰(zhàn)略管理學(xué)派提出的SWOT分析框架，中文名態(tài)勢(shì)分析法，全名Strengths Weaknesses Opportuhreats。

    S是優(yōu)勢(shì)、W是劣勢(shì)、O是機(jī)會(huì)、T是威脅。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。

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