他的視線無(wú)焦距的飄在空中，剛好和楊心躍的雙眼撞在一起。

    女孩古靈精怪，兩根手指豎著夾住臉上的rou，往外一扯，同時(shí)嘴皮一翻、眼白一露，怪模怪樣地做了個(gè)超丑的鬼臉。

    鐘可沒(méi)忍住，直接在臺(tái)上“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

    數(shù)學(xué)老師立即接上：“你看看你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就連鐘可艾同學(xué)都看不下去了，他在笑話你們呢！”

    “……”鐘可：不老師，我不是，我沒(méi)有……

    這次一模考試數(shù)學(xué)題確實(shí)很難，班里所有藝考生全軍覆沒(méi)。楊心躍有學(xué)神護(hù)體，超常發(fā)揮爬到了一百二十八分，要知道她上次高考，數(shù)學(xué)才剛剛及格呢。

    臺(tái)上，老師語(yǔ)氣欣慰：“今天，我還要著重表?yè)P(yáng)一位同學(xué)。這位同學(xué)在咱們班里，基礎(chǔ)最差、年紀(jì)最大，在第一次摸底考試中數(shù)學(xué)只拿到了個(gè)位數(shù)，總分在全班排名墊底！但是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的刻苦學(xué)習(xí)，她的成績(jī)有了飛躍式的進(jìn)步！每一次考試，她都認(rèn)認(rèn)真真把錯(cuò)題記下來(lái)，反復(fù)鉆研，認(rèn)真演算。她把你們用來(lái)閑聊八卦的時(shí)間，全部拿出來(lái)用用功！她這種精神值得所有人來(lái)學(xué)習(xí)！”

    老師雖然還沒(méi)說(shuō)出這位同學(xué)的名字，但大家都猜到了受表?yè)P(yáng)的對(duì)象，正是班里年紀(jì)最大的同學(xué)，白慧娟白阿姨。

    這次白慧娟拿到了92分，在班里排名中游。她哪里想到自己居然會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，她慌張站起來(lái)，蠟黃的皮膚上泛起了兩團(tuán)“高原紅”，周身泛著一種局促。

    “我其實(shí)也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槲夷昙o(jì)大，記性不好，只能反復(fù)背。”她尷尬地說(shuō)，“我也不是不喜歡聊八卦，主要是同學(xué)們八卦的年輕小明星我實(shí)在搞不懂。我總聽(tīng)她們說(shuō)‘我的崽’、‘mama的寶寶’，我還以為是童星呢，結(jié)果一看，都是群二十多歲的大小伙子，論年齡，這班里只有我夠當(dāng)他們的媽?！?/br>
    全班先是一靜，緊接著整個(gè)班里就被笑聲籠罩了。

    白慧娟在班里存在感很低，只和寥寥幾個(gè)人有過(guò)接觸。平常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，課間不是做題就是看書。很多藝術(shù)生都不知道她叫什么，每次稱呼她都是“班里那個(gè)年紀(jì)最大的阿姨”。

    大家哪里想到，白阿姨居然也有這么有趣的一面，吐槽起來(lái)毫不留情。

    楊心躍樂(lè)得最歡，笑起來(lái)咯咯咯咯咯的，戴麒麟嫌棄地說(shuō)她像是在打鳴。

    楊心躍：“你可別嫌棄我，要不是有我每天早上打鳴，你的女神繆斯斯都起不來(lái)床呢?！?/br>
    戴麒麟：“……”嗨呀，好生氣。

    楊心躍正笑著，前排的袁筱突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，向她擠擠眼，在她桌上扔下了一張小紙條。

    楊心躍狐疑地接過(guò)紙條，展開(kāi)一看，一行圓潤(rùn)的筆記映入眼簾。

    【心躍心躍，你別笑了，芊芊這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，比白阿姨還低一分，她一直黑著臉，咱們下課陪陪她吧?！織钚能S趕忙收了笑。

    她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，白芊這次一?？荚嚒蛛p叒叕沒(méi)考好。

    白芊每次小考成績(jī)都不錯(cuò)，在班里穩(wěn)定在前十，考入經(jīng)貿(mào)大學(xué)一丁點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。偏偏每次遇到大考，她都會(huì)發(fā)揮失常。去年期中、期末都是這樣，沒(méi)想到一模也遇到了這樣的大問(wèn)題。

    白芊幾個(gè)科目的能力很平均，這次數(shù)學(xué)比她一貫的水平低了至少20分。平常白慧娟有什么不會(huì)的題都去問(wèn)白芊，經(jīng)常看到兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，然而最終的考試結(jié)果，白芊比白慧娟還要低……楊心躍設(shè)身處地的想了一下，覺(jué)得確實(shí)有點(diǎn)“意難平”。

    身為朋友，楊心躍決定等到課間，好好開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她，讓她放下身上的重?fù)?dān)，用一顆平常心去迎接考試。

    然而楊心躍沒(méi)想到，白芊的發(fā)揮失常并不僅僅局限在數(shù)學(xué)一科上，英語(yǔ)、文綜、語(yǔ)文……白芊的考試成績(jī)一個(gè)比一個(gè)差。

    講臺(tái)上的老師來(lái)了又走，白芊的身體越來(lái)越緊繃。

    楊心躍低下頭，借著書本的遮掩偷偷給鐘可發(fā)短信。

    躍：怎么辦啊，白芊壓力太大了，她要是能大哭一場(chǎng)就好了。

    躍：白芊爸爸的遺愿就是希望她能考上大學(xué)，可是這樣下去的話，她真的很危險(xiǎn)啊。

    躍：咱們應(yīng)該怎么開(kāi)導(dǎo)她啊？

    鐘可一直沒(méi)有回復(fù)，楊心躍以為他沒(méi)看到。

    幾分鐘之后，手機(jī)屏幕突然亮了起來(lái)，十幾句留言飛速的涌進(jìn)了楊心躍的手機(jī)上。

    養(yǎng)多rou的小男孩：……心躍，你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)她可能并不需要朋友的開(kāi)導(dǎo)？

    養(yǎng)多rou的小男孩：她需要戰(zhàn)勝的其實(shí)是自己，而不是考試失敗的陰影。

    養(yǎng)多rou的小男孩：其實(shí)我挺能理解她的。

    楊多rou的小男孩：心躍，有時(shí)候我真的很羨慕你。

    躍：羨慕我什么？

    養(yǎng)多rou的小男孩：你父母雙全，所以你很難體會(huì)那種親人離世后，親人的遺愿壓在肩膀上的感覺(jué)。

    養(yǎng)多rou的小男孩：這種感覺(jué)，不是你“設(shè)身處地”就能想象出來(lái)的。

    養(yǎng)多rou的小男孩：真正的失去和痛苦，并不能隨著時(shí)間流逝而慢慢減弱，它會(huì)一直存在。

    養(yǎng)多rou的小男孩：甚至很有可能會(huì)在某個(gè)平平無(wú)奇的一天，突然爆發(fā)。

    養(yǎng)多rou的小男孩：……把你好不容易構(gòu)建平衡的世界，轟的灰飛煙滅。

    楊心躍望著屏幕上鐘可發(fā)來(lái)的一串串話，心里的滋味十分復(fù)雜。

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