老楊從許拙的講述中，就大概明白發(fā)生了什么，進(jìn)而也懂得了許拙的用意- -這孩子就是鬼精。

    許拙是邢刻的朋友，而有些事，朋友是講不了的，尤其是這個(gè)年紀(jì)的孩子。

    引路人的工作，得由一個(gè)能擔(dān)得起引路人身份的大人來做才可以，說出的話也更能讓孩子信服。

    而在那件事上，老楊才是最合適的人選，是全方位的合適。

    許拙要做的只有等邢刻處理完那件事之后，像以前一樣陪在他身邊就好啦。

    “阿婆，這個(gè)包子你可不可以多給我?guī)讉€(gè)呀？”外面一大一小在談心，里邊的許拙在勤勤懇懇地給他們謀福利，同徐媽撒嬌：“老楊叔叔和邢刻都在咧，一人一個(gè)好不好呀？”

    徐媽被他這聲音哄得眼睛縫都快沒了：“好好好- -”

    許拙說：“我一會(huì)給阿婆捶肩。”

    而外面的談話還在繼續(xù)。

    作者有話要說：

    突然意識(shí)到，徐媽當(dāng)時(shí)第一次出場(chǎng)是按照孫芳麗的年齡寫的徐媽，其實(shí)以許拙的角度她應(yīng)該是徐阿婆……

    不知道大家會(huì)不會(huì)錯(cuò)亂，愣住。

    *

    感恩！

    第42章 是他不再看魏嵐了。

    那天下午, 邢刻和老楊聊了很久。

    久到太陽(yáng)下了山，漫天紅變成黑中剩那么一點(diǎn)紅。許拙手里的兩包子都涼透了，兩人才聊完。

    而等到聊完之后, 邢刻明顯是一副心事重重的樣子。

    “包子冷啦, 得熱熱吃。”許拙當(dāng)時(shí)這么對(duì)邢刻說，也是叮囑老楊。

    然而老楊那種隨性的人, 哪里會(huì)熱乎吃，直接咬著個(gè)冷包子就走了。

    臨走前，還含糊地提醒了一句：“沒抓到人之前, 進(jìn)出還是小心點(diǎn)啊，結(jié)伴走?！?/br>
    許拙只來得及哦一聲, 人就一個(gè)轉(zhuǎn)身沒影了。

    許拙眨巴眼看看來去如風(fēng)的老楊，然后縮到邢刻身邊說：“楊叔叔和你說什么啦？”

    邢刻把包子揣進(jìn)了兜里。

    許拙皺眉：“臟, 別這么放?！?/br>
    邢刻：“……”于是又拿出來。

    往筒子樓里走的時(shí)候說：“沒說什么?！?/br>
    “聊那么久呢，怎么會(huì)沒說什么?！痹S拙舔舔唇, 這個(gè)時(shí)候才開始吃老楊給的茶糖。

    大院里的小孩兒盯著他手里的茶糖, 蠢蠢欲動(dòng)要張嘴，許拙吐吐舌頭道：“我就一顆，叫哥哥也沒用啦。”

    那小孩愣了愣，于是也學(xué)許拙吐舌頭。但因?yàn)槟昙o(jì)小，動(dòng)作遲緩, 看著滑稽。

    “不教人好?！毙峡陶f。

    “不就做個(gè)鬼臉嗎，有什么不教人好?！痹S拙一邊說，一邊快步追上上樓的邢刻。

    他們現(xiàn)在長(zhǎng)大啦, 大院門口到筒子樓的這幾步, 走起來都比以前快多了。來去如風(fēng)的, 再也不用像小時(shí)候一樣, 讓人擔(dān)心會(huì)摔跤。

    “你還沒說呢，老楊跟你說什么啦？”許拙抬起頭說。

    許拙其實(shí)也不是非得問個(gè)答案。主要是他的的確確在旁邊等了邢刻那么久，以他的性子，不問那才奇怪呢，邢刻一秒就能想通他和老楊串通了。

    就得這樣追問，才比較符合他什么也不知道時(shí)的樣子。

    上邊的邢刻停下腳步，垂睫看許拙。

    許拙一臉無(wú)辜地抬臉看他。

    “老楊說，有些大人長(zhǎng)到那么大了也不一定如小孩。讓我想想我是想做那樣的大人，還是想做其他樣的?！?/br>
    許拙裝不懂：“說誰(shuí)呢？”

    邢刻也就順著往下偏：“邢東海唄?！?/br>
    “怎么又提起邢東海啦？”許拙繼續(xù)裝。

    邢刻說：“就是提起來了。”

    是偏不是騙，因?yàn)槔蠗罘讲藕托峡痰牡拇_確提起了邢東海。

    老楊說，不用把大人想得特別神圣，邢東海也好，魏嵐也好，那個(gè)嫌犯也好，都是失敗的大人。像這樣的大人就是會(huì)讓人氣憤，而邢刻要決定的是- -要學(xué)習(xí)他們，還是要成為和他們不一樣的人。

    邢刻當(dāng)時(shí)還挺意外的，他以為他把他做的事情都告訴老楊之后，一定會(huì)得到老楊的批評(píng)。

    可老楊看上去卻出乎意料的平靜，對(duì)邢刻會(huì)做出這樣的事，似乎一點(diǎn)也不意外。

    老楊說：“像咱們這樣的人，成長(zhǎng)過程和許拙就不會(huì)一樣，這種錯(cuò)事你昨天沒做，明天和未來也有可能會(huì)做，這規(guī)避不了，也沒什么意外。況且人成長(zhǎng)也不可能不犯錯(cuò)。重要的是你得從這件事里學(xué)到什么。批評(píng)甚至道歉都不是最重要的，我批評(píng)你，我讓你道歉，你就服氣，你就甘心嗎？不能夠吧?！?/br>
    “你要是問我，我就覺得你得好好想想，你到底想成為什么樣的人，你想怎么去看待這個(gè)事情?！?/br>
    “我之前跟你講，那些嫌犯深挖過去，幼年經(jīng)歷一般都不怎么好。但是幼年經(jīng)歷不怎么好的不一定就會(huì)成為嫌犯，可能會(huì)成為普通人，也可能會(huì)成為我這樣的人，還有可能會(huì)成為更勇敢的人?！?/br>
    “就問你自己，想成為怎樣的人?！崩蠗钫f：“如果想成為他們那樣的人，那你可以繼續(xù)我行我素，胡作非為。如果不想，那你就得花費(fèi)更多的努力，去成為一個(gè)正常人?！?/br>
    三年級(jí)的孩子不太會(huì)去想日后要成為怎樣的人，哪怕想，也是作文里的夢(mèng)想。

    夢(mèng)想是漫無(wú)邊際、甚至不切實(shí)際的。而他們這個(gè)年紀(jì)正是被縱容做夢(mèng)的年紀(jì)。沒有哪個(gè)大人會(huì)像老楊這樣，如此正式地去和一個(gè)孩子說這些，且內(nèi)容還那么沉重。

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