必須得申請啊，不然工作無法協(xié)調(diào)，經(jīng)費(fèi)又去哪兒找呢？

    華教授笑了笑，并不抱太大希望：“那你就試試吧。”

    其實(shí)不是自己做出來的也沒關(guān)系。電大課程都已經(jīng)說的這么仔細(xì)了，國家肯定有專門的工廠生產(chǎn)，說不定早就應(yīng)用了，只是他不知道而已。

    一堂電大課程上完，大家都像喝了骨頭湯一樣，肚子飽飽的，渾身暖融融。

    在知識(shí)的海洋里，翱翔的滋味實(shí)在太美妙了。果然大美。

    眾人在看見站起身來的華教授，后知后覺地反應(yīng)過來。這堂本來應(yīng)該是華教授的課啊，結(jié)果他們?nèi)措娨暀C(jī)了，倒把教授撂在了邊上。

    學(xué)生們期期艾艾，慌忙道歉。

    他們實(shí)在太失禮了。

    華教授倒是無所謂：“電視上說的很好，比我說的都透徹，我跟大家一塊學(xué)習(xí)，也收獲頗多。以后，我們都共同學(xué)習(xí)吧。”

    即便自己已經(jīng)年過花甲，又怎樣？朝聞道夕死，足矣。人嘛，就是要活到老學(xué)到老。好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    輔導(dǎo)員趕緊去給陶處長掛電話。

    她記得自己臨離開前收到的任務(wù)，如果大家上了電大課程之后，有什么躍躍欲試的想法，一定要及時(shí)匯報(bào)。

    陶處長接完電話，敲響了局長辦公室的房門。

    待獲準(zhǔn)入內(nèi)后，他一五一十匯報(bào)了農(nóng)大發(fā)生的事。

    “華教授是我國的著名農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)專家，在60年代，他就提出過玉米聯(lián)合收割機(jī)的計(jì)劃，但因?yàn)榉N種原因一直擱淺到現(xiàn)在沒重啟。這段時(shí)間，他始終都在關(guān)注電大課程，今天主動(dòng)提出可以開始這個(gè)項(xiàng)目。但目前人員與資金需要協(xié)調(diào)?！?/br>
    局長點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼他：“我們?nèi)?huì)議室吧?！?/br>
    一間會(huì)議室不過十幾個(gè)平方，長桌兩旁坐滿了人。有本單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，也有外單位的代表。

    陶處長看著坐在主位上的人，不由自主地挺直了脊背，整個(gè)人都僵硬起來。

    局長上前匯報(bào)工作，然后招呼陶處長：“把這段時(shí)間的情況都簡單說明一下?！?/br>
    陶處長趕緊打起精神：“自從電視大學(xué)在高校和工廠間流行開之后，大家主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)的人逐漸增多。其中包括……”

    他噼里啪啦報(bào)了一大串。

    不是他話嘮，而是大家的熱情實(shí)在太過于高漲。

    他剛匯報(bào)完畢，坐在對桌的農(nóng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)開口問了句：“大型聯(lián)合收割機(jī)，我們的工藝技術(shù)能達(dá)到嗎？”

    做機(jī)器設(shè)備，不是說你有圖紙，知道怎么做，就能把它給做出來。就好像做個(gè)西紅柿炒蛋，你有雞蛋有西紅柿，你還要鍋要油要調(diào)料，要火候。

    這些東西有一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，西紅柿爛了，雞蛋臭了，火燒不起來，沒油沒鹽，你這菜還怎么做？

    這些年來，我國號(hào)稱在不少工業(yè)項(xiàng)目上獲得了突破。但這些突破的成果遲遲無法真的應(yīng)用到實(shí)際中去。

    為什么？工藝水平不夠。

    就說一個(gè)大梁鑄件吧，報(bào)廢率高達(dá)80%。這是在生產(chǎn)機(jī)器設(shè)備，還是生產(chǎn)廢品??？迫不得已之下，不少設(shè)備的核心零部件全部依賴進(jìn)口。

    這種所謂的“把中國不能生產(chǎn)某某的帽子丟進(jìn)了太平洋”的突破，從現(xiàn)實(shí)層面來說，只能說是自我安慰。

    產(chǎn)品成本高、生產(chǎn)效率低下、質(zhì)量嚴(yán)重不穩(wěn)定，這一臺(tái)設(shè)備和上一臺(tái)設(shè)備的質(zhì)量可以天差地別。如此設(shè)備，哪個(gè)企業(yè)敢采購？即便被迫收下了，人家也不敢用。誰沒生產(chǎn)任務(wù)?。颗c其花大代價(jià)在你身上冒險(xiǎn)，還不如用進(jìn)口的洋人貨呢。

    陶處長畢竟不是專業(yè)人士，不知該如何回答農(nóng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的問題。

    倒是機(jī)械部的代表替他作答了：“高錳鋼鑄造工藝，這個(gè)問題已經(jīng)可以解決了。事實(shí)上，就在這個(gè)月，鑄件廠的同志在上電大課程的時(shí)候，學(xué)到了關(guān)鍵技術(shù)。她們已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)，并且充滿信心?！?/br>
    農(nóng)業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭表示感謝，又詢問技術(shù)工人和專項(xiàng)資金的問題。人和錢能到位嗎？

    還是坐在主位上的人直接發(fā)話：“成立一個(gè)聯(lián)合小組吧，共同開發(fā)大型聯(lián)合收割機(jī)?！?/br>
    煤炭部的同志急了，直接開口要求：“那我們的大型挖掘機(jī)呢？我們現(xiàn)在迫切需要解決大型挖掘設(shè)備的基礎(chǔ)工藝問題?！?/br>
    冶金部的人同樣有需求：“露天挖礦設(shè)備我們也需要。目前跟聯(lián)邦德國還有日本都談判了好幾輪，一個(gè)個(gè)都把咱們當(dāng)成肥羊宰呢，要價(jià)實(shí)在太高。我們想用引進(jìn)設(shè)備換技術(shù)，對方也推三阻四。如果真的要攻堅(jiān)的話，我們要求也加入進(jìn)來，把基礎(chǔ)工藝的問題先解決了?！?/br>
    前些年還好，除了大型重工業(yè)企業(yè)之外，要求進(jìn)口國外生產(chǎn)線和設(shè)備的單位不算多，有限的外匯在國家的調(diào)度下，還能勉強(qiáng)湊合著用。

    但現(xiàn)在不是改革開放了嘛，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。腦袋靈活的工廠開始積極追求經(jīng)濟(jì)效益。他們知道什么好用就想用什么。國產(chǎn)貨沒人肯要，大家眼巴巴瞅著的都是外國設(shè)備。

    你也要，我也要?？偣簿瓦@點(diǎn)錢，給了張三就沒李四的份，少了誰的誰都拍桌子，直接翻臉。

    更要命的是，帝國主義亡我之心不死。洋鬼子們狡猾的很，好東西死死捂著不說，還動(dòng)不動(dòng)就挖陷阱讓你往坑里跳。

    就欺負(fù)你不懂行情，就欺負(fù)你急著想要進(jìn)步，把一切他們早就淘汰的設(shè)備貫上高科技的名義賣給你。把你好不容易賣兔毛賣罐頭賣手工工藝品辛辛苦苦攢下來了一點(diǎn)外匯騙得一干二凈。

    出來做事總要交學(xué)費(fèi)，但這學(xué)費(fèi)也未免太高昂了。

    如果能自己做出來，那不僅僅是能滿足民族自豪心的事，而是關(guān)系到整個(gè)國家的命運(yùn)前途。

    我們有自己的技術(shù)，我們有自己的工藝，我們不玩花架子，我們苦練內(nèi)功，我們總有一天不用受這閑氣。

    參會(huì)代表激動(dòng)起來，你一言我一語，說起了自己的訴求。

    這個(gè)時(shí)代，雖然每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾講話的時(shí)候都強(qiáng)調(diào)中國人不比任何人差。但實(shí)際上，大家心態(tài)并非如此。

    打開國門，看到了外面的世界，瞧見了人家的發(fā)達(dá)與先進(jìn)，自己好像是兩個(gè)世界的人。你能不震撼甚至崩潰嗎？

    中國與西方發(fā)達(dá)國家之間的差距，比最偏遠(yuǎn)的大山溝溝和首都的距離還遙遠(yuǎn)。誰敢真的想象自己能追上人家呀。

    現(xiàn)在，這個(gè)電視大學(xué)的課程給了大家無限的希望。原本以為拍馬難追的事，似乎能夠看到隱隱的曙光了。

    一片歡欣鼓舞中，終于有人提出疑問：“那就不引進(jìn)設(shè)備了嗎？現(xiàn)在我們迫切需要先進(jìn)設(shè)備投入生產(chǎn)，才能滿足國民需求。你們不要正好，我們這個(gè)熱軋機(jī)項(xiàng)目肯定是要的。不然熱軋板材全靠進(jìn)口，開銷實(shí)在太大了?！?/br>
    其他人一聽這話也急了，誰說他們部門放棄引進(jìn)設(shè)備了？大家都等米下鍋呢。

    一片吵吵嚷嚷過后，總算定下來大方向。兩條腿走路，一方面引進(jìn)現(xiàn)成的設(shè)備用于生產(chǎn)，另一方面，自己研發(fā)也不能放松。最好是吸取別人的長處，用在研發(fā)上。

    會(huì)議就這樣結(jié)束了。到底引進(jìn)哪些設(shè)備，沒有定論。唯一確定下來的就是幾個(gè)研發(fā)小組，都是各個(gè)部門之間的協(xié)作。

    機(jī)械部是最忙的，幾乎每個(gè)部門都要求和他們合作。

    會(huì)都開完了，機(jī)械部的領(lǐng)導(dǎo)還被一堆人圍著，大家各有需求。

    以陶處長的級(jí)別，在這種會(huì)議上根本插不上話。

    事實(shí)上，他匯報(bào)完工作之后就再也沒吱過聲。

    等到會(huì)開完了，他跟著自己領(lǐng)導(dǎo)出去，離開人群才小心翼翼地問：“那這個(gè)電視大學(xué)，現(xiàn)在到底是敵是友？”

    局長也無法回答這個(gè)問題，因?yàn)樗静磺宄Ψ降挠靡狻?/br>
    他眨了兩下眼睛，才含糊其辭道：“既然現(xiàn)在沒發(fā)現(xiàn)惡意，那就暫且當(dāng)成朋友吧?！?/br>
    他看下屬松了口氣的樣子，又趕緊強(qiáng)調(diào)，“國.共合作知道吧？雖然我們和他們面臨共同的敵人，那就是貧窮落后。但我們還是要提高警惕，提防皖南事變的發(fā)生。”

    陶處長幾乎要苦著臉了。又合作又防備，偏偏對方神龍見首不見尾，要如何提防電視機(jī)呀？

    可問題領(lǐng)導(dǎo)都替你解決了，要你這個(gè)下屬干嘛？當(dāng)然得自己想辦法。

    陶處長唯一能做的就是加強(qiáng)管理了。他甚至頭痛，為什么現(xiàn)在國門打開了，否則他的工作肯定不會(huì)像現(xiàn)在一樣艱難。

    幸虧還有好消息。

    農(nóng)大的那位華教授想要搞的玉米聯(lián)合收割機(jī)，現(xiàn)在可以放心大膽地搞了。不僅有人有錢，背后還有兩個(gè)部背書，成立了專項(xiàng)攻堅(jiān)小組。

    馬上開始搞，想怎么搞就怎么搞。

    輔導(dǎo)員氣喘吁吁跑到辦公室，接了來自陶處長的電話。當(dāng)她聽到這個(gè)好消息時(shí)，簡直不敢相信自己的耳朵。

    這么快呀。

    雖然她沒在機(jī)關(guān)里干過，但大學(xué)行政工作她好歹也接觸過。像這么重大的項(xiàng)目，從申請到立項(xiàng)，中間沒幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間根本不要癡心妄想。

    陶處長的聲音聽上去有些嚴(yán)肅:“不快行嗎？我們還有時(shí)間磨蹭嗎？世界在飛速的發(fā)展，我們得迅速跟上，才能實(shí)現(xiàn)超越。你記一下，研究技術(shù)人員不夠用，上過課的學(xué)生們一塊兒參與進(jìn)來。工人和廠房的安排，到時(shí)候另外通知你們。后面你們可能要暫時(shí)離開學(xué)校，去工廠參加項(xiàng)目?！?/br>
    輔導(dǎo)員身為教師的本能立刻上線：“學(xué)生不上課嗎？一直待在工廠，課業(yè)怎么辦？”

    陶處長奇怪：“不是有電視大學(xué)嗎？華教授也可以輔導(dǎo)學(xué)生啊?！?/br>
    輔導(dǎo)員啞口無言，為什么在領(lǐng)導(dǎo)口中，他們現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)反而成了輔助了。

    可她又不得不承認(rèn)，人家電視大學(xué)的課程內(nèi)容的確先進(jìn)。

    輔導(dǎo)員接收了命令，回頭去找自己的學(xué)生們。

    窗外暮靄沉沉，華燈初上。

    如果放在以前，想要尋找結(jié)束了課業(yè)的學(xué)生們還真不容易。因?yàn)樗麄儠?huì)分布在各個(gè)角落或者學(xué)習(xí)或者運(yùn)動(dòng)。

    有人青睞自習(xí)教室，有人喜歡一邊散步一邊背單詞，有人則偏愛待在宿舍里學(xué)習(xí)。

    不過現(xiàn)在這已經(jīng)不是問題了。只要找到了電視機(jī)，就能看到他們?nèi)恕?/br>
    輔導(dǎo)員趁著一堂電視課程結(jié)束的間歇，宣布了她剛剛收到的消息。

    教室里立刻發(fā)出歡呼，同學(xué)們集體高呼萬歲！

    天哪！他們真的能參與大型聯(lián)合收割機(jī)的項(xiàng)目嗎？他們的今天只在電視機(jī)上看到過這種收割機(jī)呀。如果他們親手做出來了，那不是夢想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)嗎？

    輔導(dǎo)員認(rèn)真道：“這個(gè)機(jī)會(huì)非常難得。如果不是因?yàn)槿耸志o缺，還輪不到咱們這種在校學(xué)生。希望大家能夠珍惜這次機(jī)會(huì)，爭取展現(xiàn)出我們農(nóng)大農(nóng)機(jī)系學(xué)生的風(fēng)采。讓人家看了就豎起大拇指，夸一句，不愧是農(nóng)大來的大學(xué)生，就是專業(yè)，就是厲害?！?/br>
    年輕的學(xué)生們立刻挺起了胸膛，個(gè)個(gè)都感覺與有榮焉。

    輔導(dǎo)員又叮囑大家：“回去把個(gè)人生活用品收拾一下。后面我們很可能很快就要出發(fā)，到時(shí)候去工廠一邊學(xué)習(xí)一邊工作，會(huì)很辛苦。大家一定要做好思想準(zhǔn)備，到時(shí)候我們采取白天工作，晚上跟著電視機(jī)學(xué)習(xí)的方式。有沒有問題？”

    “沒問題！”

    輔導(dǎo)員心中浮現(xiàn)出一種難言的失落。

    原來大家根本不留念正常的課堂，只想學(xué)先進(jìn)的知識(shí)。

    真是大寫的現(xiàn)實(shí)。

    曹雯雯跑過來問輔導(dǎo)員：“老師，我們蘭花花，哦，就是田藍(lán)，什么時(shí)候回來?。克麄冞€真扣著她去推廣農(nóng)作物下腳料釀酒釀糖啊，她不上課了嗎？”

    輔導(dǎo)員很想說，你問我我問誰去？

    她雖然搞不清楚究竟發(fā)生了什么，但從局長等人對待田藍(lán)同學(xué)的態(tài)度，她已經(jīng)隱隱約約猜測出自己的這位學(xué)生似乎在這件事中起著關(guān)鍵作用。

    反正表彰活動(dòng)結(jié)束，又參觀完畢之后，陶處長客客氣氣地將她送回了學(xué)校，給她安排了任務(wù)。

    至于田藍(lán)，陶處長的說法是：“糖和酒都是重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，田藍(lán)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)很實(shí)用，我們需要她配合，積極向全國推廣。”

    當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)員就好想翻白眼。

    利用農(nóng)作物下腳料釀酒釀糖根本談不上什么發(fā)明創(chuàng)造。如果找他們學(xué)校的老師，說不定能夠提出效率更高的轉(zhuǎn)化方式。田藍(lán)同學(xué)再厲害，也不過是大一新生而已，至于引導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目嗎？

    然而領(lǐng)導(dǎo)說的煞有介事，自己能反駁嗎？自己唯有捏著鼻子感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生的關(guān)照，假裝自己信了他的胡說八道。

    編謊話都編得如此敷衍，擺明了告訴自己，他們對田藍(lán)同學(xué)另有安排。