少女只是順著青年的指尖，查看著每一道題。

    生怕有錯(cuò)的!

    青年看似在幫少女審題，可只有他自己知道，自己的目光到底在注視那里。

    圓潤(rùn)的耳垂，修長(zhǎng)的雪頸，以及在那薄薄布料下的小山丘，哪一個(gè)不比那破本子上的簡(jiǎn)單公式來(lái)的吸引人。

    他的眼神，順著少女姣好的臉蛋，完美的身材一直到少女那雙雪白的長(zhǎng)腿。

    因?yàn)?，懷高一中有非常?yán)格的學(xué)生穿著規(guī)定。

    女生不管春夏秋冬，都必須穿短裙，再冷也只能穿一雙到膝蓋的白絲襪，因?yàn)橐浜隙斓男７?，所以絲襪也只能穿白色的。

    而到了夏天，百褶短裙變成了黑色連衣裙短裙。

    自然就更不會(huì)改了，而學(xué)校也直接出了校規(guī)。

    所以此刻少女那一雙雪白修長(zhǎng)的美腿，也全部暴露在青年的眼中。

    付溫不可控制地在那處停留了很久。

    久到少女提醒，老師，這道題是有什么問(wèn)題嗎?

    溫柔看著課桌上，青年原本壓著作業(yè)本的手突然停住不動(dòng)了，且停著的時(shí)間，一點(diǎn)都不少。

    更有些疑惑的問(wèn)。

    她的聲音很快換回青年的神。

    付溫，這才重新將視線放在作業(yè)本上，而不是和剛剛那樣，只留了一個(gè)余光。

    沒(méi)有，只是這道題不用寫(xiě)這么多步驟的。

    是有更簡(jiǎn)單的方式嗎?聽(tīng)著青年的解釋?zhuān)瑴厝嵴J(rèn)真的問(wèn)。

    她想要成績(jī)好，以后考個(gè)好大學(xué)。

    為了自己，也為了能夠早點(diǎn)脫離原主父母的掌控。

    所以好學(xué)是必須的。

    少女問(wèn)的認(rèn)真，青年也回答的迅速。

    等青年將所有題都說(shuō)了一遍，中午午休的時(shí)間也快過(guò)完了。

    溫柔端坐在那，認(rèn)真的聽(tīng)講，顯然還沉浸在知識(shí)的海洋里，還沒(méi)出來(lái)。

    付溫看了看時(shí)間，顯然不早了。

    他道：下次別這么不小心，明天把作業(yè)本帶來(lái)，就是就不記你過(guò)了，知道嗎。

    青年教師的突然寬容，讓少女有些意外。

    溫柔原本以為，自己今天是怎么都跑不掉一個(gè)記過(guò)的小處分。

    沒(méi)想到，一切有些出乎意料。

    溫柔點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然心情是不錯(cuò)。

    畢竟青年能感受到，少女剛來(lái)時(shí)的那一股憂郁勁兒沒(méi)了，取而代之的是一種，名為向陽(yáng)的小花在少女的身邊左右搖擺。

    只是在少女離開(kāi)前，青年突然又道：下個(gè)星期我會(huì)去學(xué)生家家訪，請(qǐng)?zhí)崆昂图依锶苏f(shuō)明情況。

    好的。青年沒(méi)有一點(diǎn)征兆，就這么突然的說(shuō)出來(lái)。

    溫柔點(diǎn)了點(diǎn)的，表示知道了。

    在走到門(mén)邊，少女的手已經(jīng)摸上門(mén)把的時(shí)候。

    她突然停出手，回頭看著青年疑惑的問(wèn)，我會(huì)是第1個(gè)家訪的嗎?

    不知道，還沒(méi)確定好。

    嗯。

    溫柔知道答案后，也就沒(méi)了再留下來(lái)的必要。

    門(mén)先前被青年教師故意鎖了，所以少女費(fèi)了一點(diǎn)力，才打開(kāi)。

    門(mén)打開(kāi)的那一瞬間，溫柔愣住了。

    她看著站在門(mén)側(cè)，懶散的少年，有些不解。

    但最后她也沒(méi)說(shuō)什么，只是很禮貌的讓出了一條路。

    溫柔也怕她擋著人，就連忙離開(kāi)，沒(méi)有與之有任何的接觸。

    少女不知道，她自認(rèn)為的禮貌，在別人的眼里有多少個(gè)刺眼。

    因?yàn)檫@禮貌中，只有一個(gè)核心。

    那就是不給人添麻煩，與他人保持一定舒適的距離。

    我想親近的人，卻對(duì)我不屑一顧

    少女走后，宋凜也就沒(méi)了繼續(xù)留下來(lái)的理由。

    他手插著兜，動(dòng)作優(yōu)雅又慵懶的向遠(yuǎn)處走去。

    只是還沒(méi)等他走多遠(yuǎn)，身后突然傳來(lái)一道男聲打斷了他繼續(xù)前進(jìn)的步伐。

    同學(xué)，你隱形監(jiān)控掉了。

    只見(jiàn)少年前行的動(dòng)作突然停住，只是付溫想象中少年會(huì)暴跳如雷，或是會(huì)驚慌失措的表現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)。

    少年只是停住了腳步，但他并沒(méi)有回頭。

    只是站在那里，突然低頭笑了笑才道：老師，有的時(shí)候說(shuō)話是要負(fù)法律責(zé)任的。

    他的聲音低低沉沉，完全不像是一個(gè)少年，該有的聲音。

    突然他又道：您看過(guò)，窗嗎?

    少年說(shuō)完后，便毫不猶豫的離開(kāi)。

    ?

    只留青年一人在原地，少年的諷刺他聽(tīng)得明明白白。

    《窗》是一本由民國(guó)時(shí)代，著名作家寫(xiě)的關(guān)于師生戀的愛(ài)情故事，只是這個(gè)故事的結(jié)局并不怎么好。

    因?yàn)閹熒年P(guān)系，這段感情不被世人所容。

    最后老師帶著學(xué)生遠(yuǎn)去海外，最終慘死在海難中的故事。

    想到這，付溫病態(tài)的笑了笑。

    起碼，他們是相愛(ài)的不是嗎?

    青年的聲音很輕，但微風(fēng)卻帶著他飄進(jìn)了少年的耳中。

    宋凜前進(jìn)的腳步，突然一僵。

    他黑著臉，心中罵道，媽的，比我病的還重!靠!

    看著少年漸漸遠(yuǎn)去的，付溫原本有些掉線的智商，突然又回了籠。

    付溫敢肯定，少年一定在少女身上裝了定位器和監(jiān)視!

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