將軍，我是說自己的來歷不清，說出來也許就沒辦法再獲得將軍的庇護(hù)，可是對(duì)著一直很照顧著她的將軍隱瞞這些重要的事情，她也算不上是將軍一直期待的乖孩子了。

    鬢邊染上霜白，面容冰冷而威嚴(yán)的海因里希上將靜靜地看向自亂陣腳的Omega，少女的臉色漲紅，看過來的眼神濕潤中又帶著微弱的請(qǐng)求，停頓片刻，將軍肅重地開口道：時(shí)雨。

    是是!

    好像要讓時(shí)雨的情緒冷靜下來一般，將軍叫她的名字時(shí)難得的有些嚴(yán)厲。

    后天的事情會(huì)耽誤你很多時(shí)間，記得規(guī)劃好自己的行程，時(shí)間不早了。面對(duì)著眼眸重新聚焦起來的少女，將軍的聲音收斂起剛硬威壓的氣勢(shì)，柔和的笑紋重新在眼尾流露出來，

    將軍目光包容，和緩而篤定地對(duì)時(shí)雨道：安心去休息吧，晚安。

    然后，將軍就把電話掛斷了。

    時(shí)雨安靜下來，她一個(gè)人在房間里發(fā)了會(huì)呆，隨后眼眶發(fā)澀地低下頭，發(fā)現(xiàn)一直在手中抱著的禮物盒都被她緊張地扣掉了一些紙屑。

    將軍沒有追究她的異常但是他對(duì)時(shí)雨越好，時(shí)雨就越感覺會(huì)對(duì)將軍產(chǎn)生很濃的愧疚，她沒有什么可以回報(bào)將軍的，從始至終，都是將軍在單方面地給予她恩惠而已。

    時(shí)雨呆怔地拿著禮物盒，亂七八糟地想了一會(huì)事情，直到困意后知后覺地涌上來，時(shí)雨才記起要趕緊睡覺，明天還要去上這周的最后一節(jié)理科班。

    她想了一下，還是在睡覺前把那個(gè)禮物盒拆開了明天就要上課見到艾德，雖然感覺不太可能，但艾德要是萬一問起她對(duì)禮物的想法時(shí)雨卻答不上來，那就糟糕了

    兩分鐘后，時(shí)雨拆開了禮物盒，默默拿起在盒中躺著的書籍翻看了兩眼。

    本來腦子就不太清楚的時(shí)雨被其中密密麻麻的數(shù)學(xué)題和公式繞到雙眼冒出金星，她哀嘆一聲，合上厚重的封皮，苦兮兮地覺得艾德老師這也太負(fù)責(zé)了吧?!

    這本書不就是、不就是那種

    升級(jí)版的《五年高考，三年模擬》嗎?

    雖然很不想面對(duì)那本厚厚的數(shù)學(xué)書，但早上時(shí)雨還是認(rèn)命地把它帶到教室來了。

    靜坐養(yǎng)神的艾德聽到動(dòng)靜，纖長的睫羽微動(dòng)，少年輕抬起蒼翠色的眼眸，看到時(shí)雨滿臉糾結(jié)地抱著書進(jìn)來的樣子，艾德冰冷美麗的面容稍許柔和下來。

    提前看書了么?他問，今天把前兩頁做完，不懂就問，錯(cuò)多了繼續(xù)罰題。

    時(shí)雨拖沓著背對(duì)艾德往自己的位置上走，聽到艾德這么說，時(shí)雨頓時(shí)兩眼一黑。

    依這本書的字?jǐn)?shù)密集程度，兩頁也至少有四十道題吧?但時(shí)雨不敢反駁，她忍氣吞聲地小聲答應(yīng)下來：知道了。

    好在，這本五三(?)的前兩頁都是最基礎(chǔ)的題型，時(shí)雨頭暈眼花地做完，居然還能得到艾德的一個(gè)小小表揚(yáng)。

    上午在理科教室度過的三個(gè)小時(shí)很快過去，快到下課的時(shí)間時(shí)，艾德又幫蘇蘇講解了幾道題，蘇蘇帶著恍然的表情修改起自己的解題步驟，已經(jīng)完成自己任務(wù)的時(shí)雨就耐心地坐在一邊等她。

    艾德幾次皺眉看過來，淺色的唇瓣欲言又止般地微微抿起，時(shí)雨看到，連忙舉起雙手，表情堅(jiān)定地承諾道：我就現(xiàn)在休息一會(huì)，等一下我會(huì)回到宿舍繼續(xù)做題的!

    而且。黑發(fā)的Omega眸光閃閃，小心而試探地對(duì)他說，你可以來我屋里監(jiān)督我的，老師。

    昨晚艾德主動(dòng)敲開了她的門，時(shí)雨似乎就認(rèn)為他們的關(guān)系開始靠近了一點(diǎn)點(diǎn)了，這樣下去，說不定可以有打好鄰里關(guān)系的機(jī)會(huì)。

    艾德微闔蒼翠色的碧眸，矜持地避開了時(shí)雨的視線。

    隨后他毫不留情又冷淡地拒絕：不去，做不做隨你。

    聽到這樣的話，時(shí)雨反而抿唇笑了一下，少年這樣的反應(yīng)，讓時(shí)雨感覺到艾德其實(shí)沒有在生氣，她不免有些偷偷摸摸地開心起來。

    聽到他們的對(duì)話，蘇蘇一邊做題一邊驚恐地朝時(shí)雨瞥來一眼，時(shí)雨悄悄地眨了一下彎起的眼睛，示意她等下課再說。

    離下課還有最后幾分鐘時(shí)，理科班的實(shí)木門突然被輕聲敲響了。

    左看艾德在閉眼休息，右看蘇蘇在奮筆疾書，于是時(shí)雨迅速地站起來去給訪客開門。門一開，時(shí)雨疑惑看到教室門口站著好幾位Omega，其中一位臉頰圓圓的女生緊張地把手放在胸口，怯弱地對(duì)時(shí)雨說：我們是數(shù)理應(yīng)用班的，來找艾德老師。

    數(shù)理應(yīng)用?找艾德老師?

    時(shí)雨迷茫了一下，其他的Omega們看見她的表情，紛紛輕聲柔和地向她補(bǔ)充：是我們班的老師讓我們來找艾德老師的，老師現(xiàn)在要為我們模擬一下兩臺(tái)機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)時(shí)的攻擊方式，但我們都不怎么了解機(jī)甲，老師就讓我們來這里請(qǐng)一下艾德老師，說他很了解這些。

    老師已經(jīng)把兩臺(tái)機(jī)甲的數(shù)據(jù)錄入進(jìn)智腦里了，他說為了安全只打模擬戰(zhàn)，希望艾德老師可以過去隨意地打上一場，如果不去的話也沒關(guān)系

    似乎怕嚇到了時(shí)雨，Omega們像一群小心翼翼的兔子般緊接著如此說道，時(shí)雨終于想起來，數(shù)理應(yīng)用這門課，好像就是那個(gè)能在上課時(shí)摸到機(jī)甲的課程。

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