“讓我們一起歡迎新老師好不好？”

    年級(jí)主任帶頭鼓掌。

    然而回應(yīng)他的只有一陣有些稀稀拉拉的掌聲。

    畢竟和櫻田老師比起來(lái)，這個(gè)跟在年級(jí)主任身后的新老師看起來(lái)真的好兇哦。

    “他的眉頭為什么皺得這么緊？”

    “他餓的時(shí)候會(huì)不會(huì)吃小孩……”

    “笨蛋，只有不乖的小孩才會(huì)被吃！我mama說(shuō)過(guò)的！”

    “我想櫻田老師了……”

    教室里嘰嘰喳喳，愛(ài)麗絲手上摸著小狗狗，心里喜滋滋的。比起其他還不太能接受新老師的小朋友，她適應(yīng)得十分良好，兩只藍(lán)眼睛一直盯著新老師打量。

    非常有趣的是，新來(lái)的國(guó)木田老師在聽(tīng)到有人說(shuō)“我爸爸要揍我的時(shí)候就是這副表情！”之后，緊皺的眉頭抽動(dòng)了好幾下才慢慢地松開(kāi)。

    第一節(jié) 課是算數(shù)課。

    黑板上的題目都是愛(ài)麗絲會(huì)寫(xiě)的。她不想聽(tīng)課，小心思一個(gè)又一個(gè)地往外竄，魂都在教學(xué)樓外跑了一圈再回來(lái)。

    剛放完暑假的孩子大抵都是這副收不住心的德行。

    【國(guó)木田老師很在意大家的評(píng)價(jià)呢！】

    愛(ài)麗絲把這句話寫(xiě)在小紙條上，丟給鄰座的伏黑惠。

    成為同桌就是這點(diǎn)好，傳小紙條的過(guò)程中不用擔(dān)心別人偷看還能很快傳到！

    紙條搓成的小球在伏黑惠的桌子上彈了兩下，也在觀察新老師的伏黑惠被嚇了一跳，旋即將紙團(tuán)摁住、攤開(kāi)。

    他很快回：

    【好像是的。】

    然后紙團(tuán)被丟回了愛(ài)麗絲桌上。

    愛(ài)麗絲：【看起來(lái)也好年輕哦！應(yīng)該比櫻田老師小吧？】

    伏黑惠：【多多良（這里被劃掉），十束先生今年多少歲？】

    愛(ài)麗絲：【多多良已經(jīng)20歲了哦，成年了！（你可以喊多多良的?。?/br>
    伏黑惠：【我覺(jué)得國(guó)木田老師比十束先生年紀(jì)大。大概23、4吧。（還沒(méi)經(jīng)過(guò)十束先生同意，私下直接這么喊不太好。）】

    愛(ài)麗絲：【你怎么知道?。ú粫?huì)啦，多多良才沒(méi)有那么小氣）】

    伏黑惠：【首先他當(dāng)了我們的老師，能當(dāng)老師的人肯定已經(jīng)成年了?！?/br>
    【其次他看起來(lái)比十束先生老，所以我推測(cè)應(yīng)該在23、4歲?！?/br>
    他寫(xiě)下“老”這個(gè)字的時(shí)候心中坦坦蕩蕩。

    因?yàn)榉诨葜皇窃陉愂鍪聦?shí)，伏黑惠才沒(méi)有說(shuō)老師壞話的意思。

    可當(dāng)這張紙條被再次丟回愛(ài)麗絲的桌子上時(shí)，剛才那種坦蕩蕩的心情也消失了。

    伏黑惠開(kāi)始心虛。

    與此同時(shí)，一小片影子籠住了愛(ài)麗絲的課桌左上角。

    手里摸著狗，低頭盯著那片影子的愛(ài)麗絲：“……”

    她很清楚在這個(gè)教室里能隨意走動(dòng)的人是誰(shuí)。

    “紙條給我?！眱窗桶偷膰?guó)木田老師向她伸出手。

    愛(ài)麗絲縮縮脖子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把小紙條交了出去。

    “你的另一只手在做什么？”國(guó)木田獨(dú)步瞥了眼貼在她課桌上寫(xiě)著名字的小貼紙，“周防同學(xué)。”

    如果能重來(lái)，愛(ài)麗絲發(fā)誓自己一定這輩子都不傳小紙條了。

    被老師叫名字的感覺(jué)實(shí)在是太恐怖了?。?！

    可小紙條交出去也就算了，書(shū)包里她和伏黑發(fā)現(xiàn)的小狗狗是絕對(duì)不能交的！

    于是愛(ài)麗絲使勁搖了搖頭。她這副又怕又倔的模樣讓第一天剛上任的國(guó)木田立刻慌了陣腳。

    如果沒(méi)記錯(cuò)的話，這孩子應(yīng)該就是他今早在校門(mén)口見(jiàn)到跟爸爸撒嬌的那個(gè)吧！

    他果然還是太年輕了。以為家庭氛圍好，培養(yǎng)出來(lái)的孩子就是從教科書(shū)上打印下來(lái)的“模范好孩子”。

    但事實(shí)上氛圍好的家庭培養(yǎng)出的小孩不僅會(huì)上課丟小紙條，還會(huì)帶小狗來(lái)學(xué)校！

    愛(ài)麗絲乖乖地拉開(kāi)了自己的書(shū)包，小黑狗立刻從里面鉆了出來(lái)。

    他全然沒(méi)有注意到身邊其他孩子“伏黑和周防帶什么到學(xué)校來(lái)了呀”“不知道誒”“我怎么什么都沒(méi)看見(jiàn)”的議論，只感覺(jué)身為一名老師的責(zé)任果然十分重大。

    “……你們兩個(gè)，下課來(lái)辦公室一趟?！?/br>
    開(kāi)學(xué)第一天就要在辦公室里教訓(xùn)自己的學(xué)生！這是什么人間疾苦！

    國(guó)木田感覺(jué)自己的心在滴血，可為了不讓花骨朵長(zhǎng)歪，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必須的。

    為此他還要取消原本打算好的，在課間寫(xiě)第一次上課的手賬的計(jì)劃。

    雖然已經(jīng)做好了計(jì)劃被打亂的準(zhǔn)備，但國(guó)木田獨(dú)步實(shí)在沒(méi)預(yù)料到意外會(huì)來(lái)的這么快。才只上了一節(jié)晨間班會(huì)和算數(shù)課就能鬧出這么多的亂子……

    更不要說(shuō)這才是開(kāi)學(xué)第一天啊……

    下課后，國(guó)木田把伏黑惠和愛(ài)麗絲領(lǐng)回了辦公室。

    坐在他對(duì)面桌的松田老師寬慰地對(duì)他笑了笑說(shuō)習(xí)慣就好，優(yōu)哉游哉夾著教案揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    老前輩的風(fēng)范不是他這種連表情都控制不好的新人能比得了的。

    國(guó)木田抹了把臉，找來(lái)一個(gè)紙箱讓愛(ài)麗絲把她書(shū)包里的小黑狗放進(jìn)去。

    但很快國(guó)木田又注意到伏黑惠也是背著書(shū)包來(lái)的。

    “伏黑同學(xué)，你怎么也把書(shū)包背過(guò)來(lái)了？”他問(wèn)。

    伏黑惠沒(méi)說(shuō)話，只是默默拉開(kāi)書(shū)包拉鏈。

    而后——一只白色的小狗鉆了出來(lái)。

    國(guó)木田：“……”

    不錯(cuò)。

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