吳芳總覺得那天拉兩姐妹進(jìn)屋的陸老師脫不了關(guān)系，她一定多多少少說出什么話蠱惑了燕子。吳芳不喜歡這個(gè)住在她家的老師，她不像其他幾個(gè)，特別愛多管閑事，好些次直接出手拉走自己管教孩子。這幾個(gè)月，她也覺得老二越來越倔強(qiáng)，越來越輕視自己似的，無論怎么打罵，她身上漸漸瞧不見以往的委屈勁兒，卻變得有些冷冰冰。一定也是被老師影響了。老師又怎么了？不就是教一年就走人嗎？吳芳越想越氣，卻礙于租客和老師這幾層面子不能朝松寒發(fā)出去。

    她家的事兒成了村子里的奇談后，不少女兒和燕子同歲的人家第一反應(yīng)是，“孩子的身份證得收好?！?/br>
    吳芳和葛天寶夜里在床上長吁短嘆時(shí)，想的是那套已經(jīng)付了定金的房子，悔的是沒能一直看好燕子，恨的是沒早點(diǎn)把結(jié)婚的事落成。非得等這幾個(gè)月做什么？夜長夢多了不是。只是說到最后吳芳還是嗓子一痛，“燕子也不知道在哪兒？她——”這時(shí)她才記起，燕子還是個(gè)孩子。她家燕子從小那么乖，出生時(shí)才六斤重，一睜開大眼睛也不會(huì)哭，而是滴溜溜地看著抱著她的自己。從小話也很少，一直幫著父母照看弟妹做家務(wù)，打工賺的錢幾乎都給家里。這十二月天里沒有帶走衣物，身上也沒幾個(gè)余錢。揣著一張身份證能躲到哪兒？

    怪誰？怪那天可能亂說話的陸松寒。怪沒抓住時(shí)機(jī)。怪讓家里不省心的膽大包天的葛燕子。

    越想越氣的吳芳輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不住地嘆息流淚。葛天寶背過身，“別想了，以后得看好老二和老三。睡吧?！?/br>
    第11章

    燕子一去兩周多都沒音信。葛家將能問的人都問了一遍，甚至還去火車站周圍打聽了一番。在這座有百萬人口的北方城市想撈出個(gè)活人也不是件容易的事。吳芳和葛天寶慢慢地只能寄希望于燕子自己回來，“這孩子不會(huì)沒良心到過年都不回家吧？”

    松寒懸著的心也稍微落定。李叔叔說燕子在H市的工作順利，她學(xué)習(xí)東西也很快，慢慢地和幾個(gè)年輕同事也熟悉了起來，就是有些悶，不太愿意多說話。

    十六歲是活潑好奇的年紀(jì)，每天睜開眼就是四人宿舍，工作在油煙味里進(jìn)進(jìn)出出，端著盤子看著形形色色的人，也許看到開開心心的一家子會(huì)觸及她心里最難堪的部位。而且做服務(wù)員不是長久之計(jì)，所以松寒在電話里叮囑葛燕子，“我在網(wǎng)上給你買了些輔導(dǎo)資料，燕子，千萬別放棄學(xué)習(xí)?！毖嘧幽穷^應(yīng)著，聲音漸漸弱下。松寒能聽到她信心在枯萎。只能等自己寒假時(shí)回H市老家再和她溝通。

    十六歲獨(dú)自離家的孩子在想什么？松寒難以完全想象。她十六歲時(shí)被母親以及外公外婆照顧著，心里總念著英語老師Isabella。她努力將英語成績提高到全年級(jí)前兩名，課堂上看著端坐認(rèn)真，卻總會(huì)偷摸觀察Isabella，從她微卷的長發(fā)，到筆直潔白的小腿。從她周一的淺白色套裝，到周五的男友風(fēng)牛仔褲。從她指著屏幕上PPT的指尖，到看到學(xué)生調(diào)皮時(shí)彎彎流盼的眸光。松寒后來意識(shí)到自己天生喜歡女生，早早發(fā)現(xiàn)了Isabella就是少女理想的傾慕對(duì)象。

    Isabella的婚期還有兩天，老同學(xué)喬達(dá)已經(jīng)安排好了聚會(huì)，只需要松寒出席即可。松寒再次推說支教不便，喬達(dá)難掩失望，“松寒，Isabella可是很喜歡你的，你是她的得意門生啊?！?/br>
    可惜十六歲的松寒誤解了老師的“喜歡”。在那年寒假一個(gè)看著電影的無眠夜里給老師發(fā)了消息：老師，我喜歡你。

    Isabella的回復(fù)姍姍來遲：老師也喜歡你。

    老師巧妙地轉(zhuǎn)換了那句話的情境，也轉(zhuǎn)換了松寒那份“喜歡”的性質(zhì)。成年人的標(biāo)志是不是掌握了一套四兩撥千斤的密碼？

    老師的騰挪還包括語氣的客套，眼神的快速轉(zhuǎn)移，還有對(duì)松寒送她新年禮物的誠懇勸解：謝謝你，陸松寒。你還是學(xué)生，不要花父母的錢給老師買禮物了。心意我收下了。

    拉開距離需要兩個(gè)人的心知肚明和不約而同?？蓮男【投撩珙^的松寒在那一刻的表情應(yīng)該很難看，難看到哪怕已經(jīng)時(shí)隔好幾年她都無法單獨(dú)面對(duì)Isabella。松寒這個(gè)人，看著清冷，實(shí)際內(nèi)里糾結(jié)黏糊。貌似灑脫，臉皮卻薄如蟬翼。她的糾結(jié)在傍晚從葛家到廣慈寺輾轉(zhuǎn)跑的第三回 合時(shí)才被放下，摸出手機(jī)熟練地摁下六年都沒忘記、四年未曾使用的數(shù)字。刪刪改改好幾輪，終于落下一串文字：宋老師，聽聞您后天即將結(jié)婚。我祝您和您的先生百年好合，幸福美滿。因?yàn)槲以赟省支教，現(xiàn)在回H市不便，故不能參加同學(xué)們?yōu)槟鷳c賀的派對(duì)，還請(qǐng)您原諒。等我回H市后希望能去學(xué)校當(dāng)面給您送上遲來的結(jié)婚禮物。您的學(xué)生：陸松寒。

    Isabella在第一節(jié) 課就說，“我是宋老師，你們也可以喊我Isabella?！蹦贻p的老師滿腹光明熱情，賦予第一屆學(xué)生的特權(quán)就是“Isabella”這個(gè)稱呼。

    松寒打下“宋老師”三個(gè)字后，心里緊繃著的那根細(xì)線沒預(yù)料地崩斷。再刪除當(dāng)面送禮物那句。這條信息里的松寒就完美變身為四平八穩(wěn)的成年人了。不是別人和自己過不去，松寒是心里一直和過去的自己的較勁。暗戀被自己沖動(dòng)挑為表白，老師和學(xué)生這層關(guān)系就再也沒轉(zhuǎn)圜了，毋要說戀人，連朋友都沒得做。

    松寒還是慫，發(fā)完消息就關(guān)閉了手機(jī)。沿著土路繼續(xù)跑。也許這晚會(huì)突破十公里，那樣更好，回去洗個(gè)澡再悶頭睡一覺。Isabella不回信息也行，如果回了，松寒也能安然面對(duì)。

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