跑完六個回合的松寒連發(fā)根都濕透，她彎下腰緩氣，輕微的“哈——哈——”聲伴著白霧。透過白霧她看見了一個熟悉的影子：活似兔子一樣蹦蹦跶跶的，是之嵐。

    松寒愣在原地，穿著厚重羽絨服的之嵐邊跑邊拉開拉鏈，來到松寒面前時的她一臉狡黠，“跑傻了？陸老師”

    本還想逗逗薄面皮松寒的之嵐馬上卻呆住，和她在外向來沒有親昵舉動的松寒抱住了自己。汗水滴在之嵐的脖子上，冷濕的發(fā)絲擦過她的臉，松寒似乎哭了，“你好討厭啊?！?/br>
    之嵐的心像是在微波爐里轉(zhuǎn)了過一圈的奶酪，不擅長撒嬌的松寒這句話藏著委屈的依賴和思念。

    “圣誕假，我得先來陪陪你，結(jié)果到了門口你的電話關(guān)機(jī)。”她的鼻尖貼著松寒的下巴，趁著四周天色暗了，“你不親親我？”

    空氣里漫溢出松寒的害羞，她稍稍拉開距離，拉起之嵐的手，“不干?！眱扇说氖中馁N在一起，手指交纏后再緊了緊。之嵐哼了聲，“不干就不干，臭汗淋漓?！?/br>
    “你怎么知道我在跑步？你怎么不提前告訴我一聲，我去火車站接你啊?！彼珊莄ao心命，甚至擔(dān)心已經(jīng)安全到達(dá)的之嵐的安全。

    “喏——那個小孩兒帶我來的。”之嵐指著遠(yuǎn)處的高瘦個兒，“是你的學(xué)生是吧？我去了你們學(xué)校，門衛(wèi)大爺告訴我你住葛家。我就問到她門口了?！敝畭雇ｎD了下，“現(xiàn)在小孩兒怎么長的？好高啊。”

    松寒笑，“可我喜歡小矮人?！逼沉搜凵磉叺闹畭梗娝趩誓?，搖起了兩個人的手，“我們之嵐是可愛的萌妹子?！?/br>
    “我可是攻?！敝畭苟贪l(fā)下的耳釘閃著光。松寒微微皺眉，“之嵐——”罷了，“隨你吧。”她不明白之嵐為什么如此鮮明地強(qiáng)調(diào)屬性問題，松寒不喜歡被圈定和闡釋。她喜歡之嵐，不是因為什么“攻”和“受”。

    兩人走到葛畫面前，少女點點頭，“陸老師，我也去跑步了?！彼珊?，\謝謝你，葛畫?！?/br>
    ……

    葛畫跑到很遠(yuǎn)后忍不住回頭，陸老師和那個女孩的身影漸行漸遠(yuǎn)，暮色已降，可兩個人的背影分明透出相識相依的親昵。那個女孩說自己是陸老師的大學(xué)同學(xué)，樣貌精致又充滿自信。她們應(yīng)該是特別好的朋友，因為陸老師開心地抱住她時還原地跳著。陸老師絕不會在學(xué)生面前如此。葛畫心里空落落的，堅實的步點和平穩(wěn)的呼吸終于開始亂了節(jié)奏，才半小時她就轉(zhuǎn)身快速跑到家里。

    正趕上陸老師背著包和那個女生一起出門，這么晚要去哪兒？葛畫扭頭，發(fā)現(xiàn)村路上停了輛出租。松寒朝她揮手，“葛畫，這三天我陪同學(xué)在市區(qū)酒店里住，麻煩你告訴你mama不用幫我準(zhǔn)備飯了。”

    看著兩人上車，葛畫一句話黏喉嚨后小聲溢出，“老師，這幾天的課呢？”

    車要開走時，松寒探出頭，“我的課不會變，我會回學(xué)校的?！彼哪樀吧掀≈碳t的喜悅。

    葛畫揮揮手，送走了松寒和她的同學(xué)。她跑到自家屋頂吹了很久冷風(fēng)，脖子吹得涼冰冰時，凝固的心頭才漸漸松動。葛畫照舊做家務(wù)，不過明顯沒有平時快。她盯著豬圈里那兩頭只知道吃得“哼哧”的豬，一勺一勺地喂著不知饜足的它們，直到母親一聲責(zé)罵提醒了她，“你是不是閑得慌？喂個豬而已你當(dāng)養(yǎng)孩子？”葛畫心里升起股煩躁，不見得自己父母養(yǎng)孩子會比養(yǎng)豬上心呢。

    晚上在燈下和紫薇一起寫作業(yè)時，少女咬著筆頭快一鐘頭，一份數(shù)學(xué)習(xí)題還沒完成。數(shù)字和符號在紙張上搖搖晃晃，拋物線坐標(biāo)軸像長了眼睛，不是刺向腦海中的陸老師，就是刺向那個陌生女孩。最后磨蹭到夜里十一點，第一次，葛畫沒寫完作業(yè)。

    盯著單詞猛地打瞌睡的紫薇忽然頭磕在桌上，她醒了后揉眼睛，見二姐今天好像沒心思在學(xué)習(xí)上，“姐，你怎么了？是在擔(dān)心大姐嗎？”

    “哦，我沒——我這題有些難?！备甬媱袼?，“去睡吧?！彼戳搜蹓Ρ谏系溺?，閉上眼后調(diào)整了會心情，再重新提筆。

    勉強(qiáng)完成作業(yè)的葛畫這一夜沒睡踏實。她在凌晨四點睜開眼后看著黑漆漆的窗外，耳邊時紫薇細(xì)碎的呼吸。究竟怎么回事？從那個女孩來了后自己就心神不寧，她現(xiàn)在只想去大汗淋漓地打一場球。勉強(qiáng)瞇了會葛畫還是起床，小聲在廚房忙活好后她提前吃了早飯，獨(dú)自去學(xué)?；@球場練習(xí)動作。

    馬教練還說等自己到了十六歲就去注冊運(yùn)動員。還說自己還有希望拿到二級運(yùn)動員證。葛畫不知道這些對自己有什么意義，她只是喜歡打籃球，更重要的是，這個學(xué)習(xí)機(jī)會是陸老師替自己爭取的。葛畫不能白費(fèi)這份苦心。

    學(xué)校里的人漸漸多了，葛畫跑完折返跑，練了十幾個來回的跨步后去洗手池洗臉。

    “這學(xué)?？諝夂芎寐?。”是那個女孩的聲音，葛畫回頭看身后的小路，陸老師果然回來了。身邊還跟著她的那位同學(xué)，兩個人的肩頭緊緊挨在一起，陸老師凝視著那個女孩的眼神那樣深沉，對葛畫而言也如此陌生。

    自來水沖下，手腕不小心伸到水柱中，葛畫的袖子被沖濕一片。她抽手，盯著灰色棉衣上那片水漬，忽然明白了，昨晚上讓她一夜沒睡著的情緒就是妒忌。

    第12章

    都說發(fā)絲硬的人脾氣火爆。也許從小壓抑的生活和現(xiàn)在充實的運(yùn)動及學(xué)習(xí)給葛畫這脾氣開了泄洪口子。她很安靜。老師的聲音隨著她的步伐時遠(yuǎn)時近，葛畫的下筆聲沙沙作響，筆記寫得如同以往工整。寫到一半時，葛畫才愣住，密密麻麻的“陸松寒”，她忙翻到空白頁。原來這節(jié)課她都是左耳進(jìn)右耳出。

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