接二連三的異常，唐納不可能注意不到。

    于是他側(cè)臉望去，只見(jiàn)原本笑容甜蜜的可可，此時(shí)皺著臉，似乎不太高興。

    第17章

    唐納沒(méi)有打草驚蛇，明面繼續(xù)盯著丁老師的方向，暗里不動(dòng)聲色地往后仰了些脖子，趁機(jī)讓視線往后移……

    果不其然，沒(méi)等多久，他就看見(jiàn)可可的小馬扎后端，落了一只手。

    那只手行為不算惡劣，沒(méi)有刻意拽人家椅子，只是sao擾似地拍了一下。

    不過(guò)，可可本就是敏感的小女孩，一點(diǎn)異動(dòng)都能感覺(jué)到。

    她一回頭，那手剛好縮回去，可可沒(méi)看見(jiàn)，以為是自己的錯(cuò)覺(jué)。

    但，一而再再而三地，小女孩的心情總會(huì)被影響到。

    唐納憑借演技高超的偷瞄，瞬間鎖定了那手的主人——

    正是她旁邊坐著的瘦猴。

    好家伙！在我的隊(duì)里，當(dāng)著我的面，欺負(fù)小女孩？！

    你怕是沒(méi)把我?jiàn)W特之子放在眼里！

    唐納心底暗想著，默默繼續(xù)守株待兔。

    等瘦猴再一次把手伸過(guò)來(lái)時(shí)，唐納眼疾手快，“啪”一下給人摁在原處，逮了個(gè)正著。

    唐納：“哼?！?/br>
    瘦猴：“……”

    唐納：“你想干嘛？”

    瘦猴：“我就放這一下……”

    唐納：“可人家的表情看起來(lái)，好像不想讓你放一下?！?/br>
    瘦猴：“哦，那我不放了?！?/br>
    也許是唐納“幼兒園老大”的氣場(chǎng)起了威懾作用，瘦猴轉(zhuǎn)回去后，果然消停了。

    小小的sao-動(dòng)被平息，可可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)唐納抿嘴笑，“謝謝你，納納。”

    唐納擺擺手，“不用謝！”

    這是一件很小很小的事，本來(lái)甚至算不得一件事。

    但瘦猴昵稱帶個(gè)“猴”字，性格里就帶著點(diǎn)皮。沒(méi)忍多久，這小孩又開始按捺不住搞事情。

    這回，瘦猴開始玩人家的頭發(fā)。

    倒也不是很惡劣地拽，小男孩只是拿手指纏人家發(fā)尾勾著玩。

    不過(guò)，勾頭發(fā)這動(dòng)作刺激太明顯，可可哪怕有意想忽略，憑幼兒有限的注意力也很難做到。

    于是，瘦猴撩她一下，她就看他一眼，皺著臉。

    瘦猴被看一眼，就若無(wú)其事消停片刻。

    但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，瘦猴就又去玩可可頭發(fā)，她再不滿地瞪一眼，他才會(huì)再消停。

    周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)。

    一旁將這“sao擾”行為盡收眼底的“幼兒園老大”，神情頓時(shí)冷冽起來(lái)——

    反了你了！

    像個(gè)小霸總，唐納起身，拉住可可的胳膊，冷酷下令，“我跟你換個(gè)位置。”

    可可一愣，但看了身邊瘦猴一眼，也就明白唐納的意思，順從地?fù)Q了座位。

    于是，瘦猴的身邊就變成了唐納。

    可可則坐在了唐納和莫黎之間，成為小隊(duì)內(nèi)的C位。

    小事件被巧妙化解，唐納看著瘦猴那蠢蠢欲動(dòng)又無(wú)處安放的小手，內(nèi)心些許得意。

    瘦猴似乎還想捉弄誰(shuí)，但不敢碰唐納，隔著唐納的人又太遠(yuǎn)，小短手夠不著，只得作罷。

    最后。

    唐納：一臉開心。

    可可：一臉開心。

    瘦猴莫黎：你看我開不開心。

    丁老師講解完規(guī)則之后，就到了小隊(duì)自由活動(dòng)的時(shí)間。

    起身活動(dòng)之后，座位的隔絕就失去了效果。

    唐納注意到，瘦猴有意地跟在可可后面走，似乎還想搞什么小動(dòng)作。

    隱隱感受到對(duì)方的“惡意”，可可已經(jīng)不是很高興了。

    小女孩委屈巴巴瞥一眼瘦猴，本能地尋找安全的保護(hù)傘，便躲在了唐納身后。

    瘦猴想繞過(guò)唐納靠近，唐納則護(hù)著可可與其周旋。

    這個(gè)時(shí)候，莫黎突然上來(lái)，擋在唐納身前。

    瘦猴：“？？？”

    瘦猴嘗試再繞過(guò)莫黎和唐納去接近可可，莫黎則護(hù)著唐納護(hù)著可可與其周旋。

    最后，一無(wú)所知的球球，突然上來(lái)，非常快樂(lè)地?fù)踉谀枭砬啊?/br>
    ……大家就形成了老鷹捉小雞的隊(duì)形。

    瘦猴：“？？？”

    一看這隊(duì)形，瘦猴莫名感覺(jué)自己被排擠了，“呀！我不要當(dāng)老鷹！”

    小男孩通常害怕被小團(tuán)體排擠，瘦猴也不例外。

    意識(shí)到這一點(diǎn)，唐納心下有了個(gè)主意。

    就著隊(duì)形，他與前后的崽子們小聲密謀，策劃了一次“孤立行動(dòng)”。

    小隊(duì)的五棵小樹會(huì)種在一起，所以幼兒園內(nèi)的其他小朋友都是集體活動(dòng)。

    但瘦猴卻發(fā)現(xiàn)，自己所在的小隊(duì)里，以唐納為代表的四個(gè)人會(huì)聚在一起，卻唯獨(dú)不帶他。

    原地不爽片刻，瘦猴還是追了過(guò)去。

    但他一追過(guò)去，那四個(gè)人就會(huì)轉(zhuǎn)移陣地。

    他追。

    他們逃。

    他追。

    他們逃。

    只要瘦猴跟上，唐納就偷偷引導(dǎo)大家換陣地，還有說(shuō)有笑地。

    大家也很配合他，不但積極換位置，也會(huì)積極有說(shuō)有笑。

    瘦猴追了兩三次，意識(shí)到自己真的被故意排擠在外，與有說(shuō)有笑的和諧氛圍格格不入，就不再追了。

    小男孩獨(dú)自站在原地，撅著小嘴別著手臂生悶氣。

    唐納的本意不是傷害人家，見(jiàn)瘦猴不高興了，也見(jiàn)好就收。

    理解小孩可能不會(huì)當(dāng)眾說(shuō)心里話，唐納找了個(gè)機(jī)會(huì)，把瘦猴帶到了無(wú)人的小角落。

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