——“這些崽也太乖了吧！這一別，也不知道什么時(shí)候還能再見了……”

    ——“這怕是我見過最懂事的一屆崽崽了。也不知道下一屆崽崽要教多久才能這么可愛呢？”

    ——“你怎么還難過起來了？你不是老教師嗎？帶過那么多屆小朋友了還是會(huì)難過?。俊?/br>
    ——“當(dāng)然會(huì)難過啦！我是人, 又不是機(jī)器……”

    不管是老師們，還是家長們，都假借言語的調(diào)笑, 以掩飾暗自的惆悵, 因即將到來的離別而各自傷感。

    崽崽們不懂大人傷感的由來, 還像一群快樂的小雞仔, 你蹭蹭我, 我蹭蹭你, 嬉笑聲不絕于耳。

    唐納更懂事些, 自然明白大人們的體會(huì)。

    只不過，也許是重生的經(jīng)歷，讓他回到童年, 獲得了許多能量。此時(shí)此刻的他, 并不覺得難過。

    孩子們的“下次再見”, 是不諳世事的童言。

    大人們的“下次再見”，是深諳世故的客套。

    那同時(shí)擁有孩子與大人特質(zhì)的唐納，所說的“下次再見”……

    一定是精通世故后，依舊選擇純粹的承諾。

    “丁老師。”唐納用軟乎乎的小手，輕輕拭去丁老師眼角的淚，說，“你不要難過。你想我的時(shí)候，可以來找我！我也會(huì)去找你的！”

    ——“老師！我們也會(huì)去找你的！”

    ——“對(duì)呀對(duì)呀！我們會(huì)跟著納納一起去的！”

    ——“我們這么多人的話，老師的家會(huì)不會(huì)裝不下呀？”

    ——“老師的家應(yīng)該很大很大吧？”

    ——“有多大？”

    ——“應(yīng)該有城堡那么大！”

    孩子們說著說著，話題就開始跑偏。

    但奶聲奶氣地說著無聊又毫無邏輯的話，有的時(shí)候就足以給聽者以治愈與希望。

    大人們看著無憂無慮的孩子們，紛紛笑了起來。

    離愁別緒似乎就這么參雜在歡聲笑語之中，被悄無聲息地化解了。

    分明到了可以散場(chǎng)的時(shí)候，孩子們還是念念不舍地圍在一起說著話。

    大人們也不催促，順便聚在一起，商量著即將到來的假期該如何安排。

    終于有了些空閑時(shí)間，唐納長舒一口氣。

    幼兒園時(shí)期最讓他感到遺憾的幾件事，似乎都得以解決——

    給抑郁癥的丁老師以力量。

    讓童言無忌的同班崽崽們不再輕易用言語攻擊他人。

    交幾個(gè)要好的朋友，尤其是原本在后期才關(guān)系好起來的莫黎。

    想到莫黎，唐納立刻回頭四下尋找。

    只見那個(gè)從小到大都很冷靜的小竹馬，此刻依舊冷冰冰的。

    小孩站在幼兒園的圍墻下，遠(yuǎn)離人群，抬手牽著管家大叔的手，只有目光直直地落向唐納的方向。

    看到這一幕，唐納突然開始難過了起來。

    莫黎的mama沒有來。

    不管是對(duì)小朋友來說很重要的六一慶典，還是此時(shí)格外有意義的畢業(yè)式，她都不曾出現(xiàn)過。

    別的小朋友的家長都圍著自家小孩，新奇地拍著穿學(xué)士服幼兒的照片留作紀(jì)念。

    似乎對(duì)這些家長來說，缺席孩子成長過程中的每一件大小事，都是吃虧的。

    但莫黎的mama來說，則截然相反。

    她不在乎穿著小花袍子的小莫黎，不在乎穿著學(xué)士服的小莫黎，不在乎小莫黎成長過程中的每一件大小事。

    反而好像出席了這孩子的人生，才會(huì)讓她感到吃虧。

    唐納自知，自己雖然在莫黎尚未建立起更頑固的防御機(jī)制之前，在對(duì)方的幼兒時(shí)期，就適當(dāng)?shù)亟o了莫黎一些力量。

    這還是不一樣的。

    mama與朋友的區(qū)別，永遠(yuǎn)都存在。

    唐納不能代替mama。雖然有偽裝過所謂“男mama”，但他和莫黎都知道，那只是游戲。

    雖然不能代替mama，唐納卻不會(huì)因此，就收回自己的愛。

    因?yàn)樾∧璨荒芨鼌T乏了。

    如果再匱乏下去，小莫黎終將走上唐納重生前那一世，與他分道揚(yáng)鑣的結(jié)局。

    想到這，唐納一陣心慌，連忙過去握住莫黎的手。

    牽住唐納的手的一瞬間，原本莫黎緊繃的肩膀，似乎細(xì)微地松懈了下來。

    就像獨(dú)行之人最后找到了同伴一般，感受到了安全。

    沒有提起那位缺席的母親，唐納只是笑著問：“小花，暑假要到了，你有想好要做什么嗎？”

    莫黎搖了搖頭。

    “你要待在家里嗎？”

    莫黎肯定搖頭。

    “那你可以來找我玩！我最喜歡夏天了，我還有很多可以在夏天玩的東西！我?guī)阋黄鹧?？?/br>
    莫黎這才點(diǎn)頭，“好。”

    六月，不僅僅意味著畢業(yè)，意味著一段旅程的終結(jié)。

    它還意味著起點(diǎn)。

    意味著全新的暑假要開啟了。

    意味著唐納最愛的夏天，終于到來了。

    ……

    在正式向園方遞交辭呈之后，丁老師開始了她的心靈修養(yǎng)之旅。

    雖說是自己主動(dòng)請(qǐng)辭，但一開始無業(yè)在家時(shí)，她還是感覺到無力、失落、被拋棄。

    本以為脫離了高強(qiáng)度的工作，會(huì)更有利于精神狀態(tài)的調(diào)整……

    沒想到，正式開始調(diào)養(yǎng)之前，居然還有這么一段格外艱難的過程，需要克服。

    這個(gè)過程，丁老師自己似乎熬不過去。

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