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時老師連這個都跟邵銘說了? 而且越是不會的題,才越是要做,只有動了筆,才能更進一步的思考,做錯了不要緊,錯題會加深對知識點的印象,可以防止下一次繼續(xù)犯錯。 祝童突然愣住了。 邵銘見他呆呆的看著自己,失笑道:怎么這么看著我? 祝童道:你突然這么正經(jīng),我有點不習(xí)慣。 之前邵銘就算是給他講解知識點,聲音也是很輕的,突然說這么板正的教師發(fā)言,看起來好嚴肅啊。 邵銘也怔了一下,驚訝地想,他什么時候也這么較真了? 對祝童這樣就算考倒一也一輩子吃穿不愁的少爺,成績對他來說真的有那么重要嗎? 他有問題,自己幫忙解答就足夠了,干涉那么多干什么? 只是這小少爺這么努力,如果拿不到相應(yīng)的成績,似乎也怪可惜的。 邵銘唇角微揚,倏地朝他那邊湊近,咫尺的距離開口:那你的意思,是喜歡不正經(jīng)的? 他忽然靠近,祝童呼吸猛地一窒。 兩個人的距離真的很近,祝童頓時一陣臉熱,忙錯開視線道:不是,就是覺得不習(xí)慣。 邵銘不依不饒地貼過去,那你覺得我說的對嗎? 祝童想了想,點頭:對。 以后還空題嗎? 不空了。 邵銘滿意地點點頭,稍微退開一點,大題要做,選擇填空題也要做,不然各科老師會哭的。 祝童轉(zhuǎn)頭看他。 邵銘認真道:真的會哭的。 祝童看出他是在開玩笑,忍不住彎了彎嘴角,同樣認真道:好,我知道了。 就算不至于哭,但是也是真的在乎他的成績。 原來考試成績也不只是他一個人的事。 祝童突然對考試有了新的認識。 邵銘見他低頭思索,也跟著翹了翹嘴角。 前面唐暖在糾錯自己的英語試卷,似乎是遇上了不會的題,轉(zhuǎn)身在后座的兩個學(xué)霸身上看了看,就近選擇了祝童。 祝童,這段話你能幫忙翻譯一下嗎? 祝童也沒多想,放了筆去看唐暖的英語試卷,然后開始講解。 他的英語不論口語還是文章解析都是真的強,一段話里有很多高中學(xué)習(xí)不到的醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯,他依舊能解釋地沒有一點磕絆。 邵銘不覺想到了他在辦公室里看到的幾張答題卡,等唐暖道謝轉(zhuǎn)身之后,不解道:你為什么獨獨英語成績這么好? 就算是偏科,似乎也偏得有點離譜。 祝童聞言頓了一下,哦了一聲,說:我英語好應(yīng)該是家庭醫(yī)生的功勞,我的家庭醫(yī)生是個米國人。 家庭醫(yī)生。 邵銘眸色暗了暗,面上不顯,道:是因為耳濡目染? 不是。祝童搖搖頭:是因為不想聽他說中文。 邵銘詫異道:不想聽中文? 嗯。祝童似乎想到了什么趣事,看向邵銘道:我那個家庭醫(yī)生,他中文說得很不標準,聽起來很別扭的。 最開始那個醫(yī)生還不是他的家庭醫(yī)生,只是偶爾被外公請來給他看診,所以他還勉強能忍。 只是后來他身體越來越差,外公放心不下,干脆讓醫(yī)生住到了他們家,于是他被迫每天被醫(yī)生用蹩腳的中文洗耳。 堅持了一個多月后,祝童堅持不下去了,他勵志開始學(xué)習(xí)英語,每天用同樣蹩腳的英語和醫(yī)生交流。 和他別扭醫(yī)生的中文一樣,醫(yī)生也很別扭他的英文。 然后會委婉地勸解他:我(wograve;)們可(kegrave;)不可(kegrave;)以用中(zhograve;ng)文交(jiagrave;o)流? 祝童的回答簡潔明了:No。 醫(yī)生: 想到以前的事,祝童有些復(fù)雜道:只不過我和他互相傷害了幾年之后,我的英語越來越好,他的中文還是那么蹩腳。 邵銘還是第一次聽他這么仔細地描述他過去的事,不覺跟著嘴角上揚。 這么聽來,你的家庭醫(yī)生還挺有意思。 祝童苦惱道:哪里有意思?我跟他說話我都頭疼。 說著他又嘆了一聲,不過我能長這么大,確實也多虧了他。 可能是術(shù)業(yè)有專攻,醫(yī)生的醫(yī)學(xué)實力不容置疑。 邵銘笑容微斂,心里提醒著自己不要打聽有的沒的,嘴里卻忍不住道:你的身體是怎么回事? 為什么這么體弱? 像個高置物架上放著的瓷瓶,好看,但是易碎,每天讓人小心翼翼,提心吊膽。 祝童: 他的身體當(dāng)然是因為該死的反派氣運。 他頓了頓,支吾道:可能遺傳吧,我媽的身體也不好。 典型的敷衍式回答。 邵銘也沒再多問,拿了他之前用過的草稿本,開始給他講解數(shù)學(xué)試卷上的兩道大題。 --