“干什么？”馮胤懿向后打了個(gè)趔趄，一臉莫名其妙。

    “討厭鬼走開(kāi)！”她狠狠地剜了他一眼，把書包重重撂在書桌上。

    “我就不！略略略……”他做出夸張的鬼臉，又恢復(fù)了嬉皮笑臉的討厭樣子。

    又瞪了馮胤懿一眼，袁晴遙坐到了座位上，她看向林柏楠，林柏楠側(cè)臉對(duì)著她，他正在看課本，神色平靜如常。

    兀然，一只手竄出，猝不及防地奪走了林柏楠的課本！

    “來(lái)拿呀！”

    又是馮胤懿！

    他把林柏楠的課本舉得高高的，他壞笑著，快要咧到耳根的唇形像極了小惡魔頭頂上尖尖彎彎的角。

    一閃而過(guò)的震驚轉(zhuǎn)變成了憤怒，林柏楠伸出左手拼命向上夠，手指剛碰到課本底邊，馮胤懿卻迅速地踮起了腳尖，只?？諝鈴牧职亻氖种新舆^(guò)。

    “噢！夠不著！夠不著！”

    “哈哈，林瘸子，你站起來(lái)拿呀！你坐輪椅是不是因?yàn)槟阕呗冯y看死了，像這樣……”小團(tuán)體里的一個(gè)男生也學(xué)起了腦癱女生怪異的走路姿勢(shì)。

    “不對(duì)不對(duì)，林瘸子還不如那個(gè)女傻子呢！他都不會(huì)自己尿尿還要他mama幫他！真的！我昨天親眼看見(jiàn)的！”又一個(gè)殘酷的聲音響起。

    原來(lái)如此——

    小團(tuán)體里的某位男生昨天在廁所撞見(jiàn)了蔣玲給林柏楠換褲子。男生看到林柏楠脫下來(lái)的濕漉漉的紙尿褲，便知道了他是不會(huì)自己小便的，跟學(xué)校里那個(gè)尿褲子的傻子一樣！

    傻子不會(huì)自己尿尿，林柏楠也不會(huì)，所以，林柏楠也是傻子……

    多么簡(jiǎn)單粗暴的邏輯。

    男生將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了馮胤懿，然后，馮胤懿憋出了這么一個(gè)整人的壞點(diǎn)子。

    “他不說(shuō)話原來(lái)不是因?yàn)槭莻€(gè)啞巴，而是因?yàn)樯笛?！?/br>
    “林瘸子改名林傻子咯！”

    “林傻子不會(huì)走路也不會(huì)說(shuō)話！”

    “林傻子也要留級(jí)嘍！等變成了老頭子還在讀小學(xué)！”

    “哈哈哈！”

    ……

    尖銳的笑聲比指甲劃過(guò)黑板的聲音更加刺耳，小團(tuán)體里的其他人也加入進(jìn)來(lái)，他們把林柏楠的課本當(dāng)作皮球一樣扔來(lái)扔去。

    身體有缺陷本就容易被當(dāng)作好欺負(fù)的軟柿子，更何況是個(gè)性格孤僻，連爭(zhēng)辯都不會(huì)的超級(jí)軟柿子？

    刺入腦髓的屈辱和不容抗辯的無(wú)力感彷如洪水猛獸，將年幼的小男孩無(wú)情吞沒(méi)。

    他的左手緊握成了拳頭，骨節(jié)在一聲聲血淋淋的羞辱中抻力到泛白，他就像春節(jié)里被孩子們丟掉的啞炮，無(wú)法炸出聲息。

    竊竊地議論聲如蜂群振翅般烏泱泱襲來(lái)，他憋得滿臉通紅，牙齒死死地咬住嘴唇，強(qiáng)忍著眼眶里泛起的一圈圈漣漪，蒼白的小臉顯得無(wú)助又倔強(qiáng)。

    那時(shí)，可愛(ài)得勝過(guò)小雛朵的人兒，用最純真的臉龐釋放最赤*裸的惡意。

    第8章 破冰

    課本又一次轉(zhuǎn)回馮胤懿的手上，他把課本拿到林柏楠的面前晃一晃，拿開(kāi)，再拿近晃一晃……

    玩夠了，他剛想把課本傳給別人，手中卻倏地一空！

    馮胤懿訝然抬起頭——

    只見(jiàn)一位圓臉圓眼的小女孩站在椅子上，一只手里拿著課本，一只手叉著腰，忿忿不平地瞪著他。

    “袁晴遙！把書給我！”馮胤懿跳起來(lái)去搶。

    “憑什么給你？書是你搶別人的，又不是你的！”袁晴遙跳下椅子，將課本緊緊地抱在懷里。

    “跟你有什么關(guān)系？你管得著嗎？”

    “他是我的同桌，我就管了怎么樣？”

    兩人怒目相向。

    頓了頓，馮胤懿的眼底掠過(guò)一道邪惡的光：“袁晴遙，你是不是喜歡林傻子？”

    “不是！”袁晴遙斬釘截鐵地否認(rèn)了。沒(méi)等喘口氣，她義正詞嚴(yán)地接著說(shuō)，“林柏楠他才不傻呢，他可聰明了！他會(huì)背唐詩(shī)，會(huì)做高年級(jí)的算術(shù)題，他還認(rèn)得許多英文單詞！”

    她指著馮胤懿的鼻子：“你連自己的名字都不會(huì)寫，還要老師幫你寫，你才是個(gè)傻子呢！”

    雖然爸媽教育袁晴遙，“用手指別人”這個(gè)動(dòng)作不禮貌，但爸媽也教育過(guò)她，面對(duì)像馮胤懿這樣的人不需要太客氣。

    教室里一片哄堂大笑，馮胤懿的臉忽地漲紅了。

    那是發(fā)生在上學(xué)期期末考試時(shí)的事。考試結(jié)束，老師收卷了，可馮胤懿卻雙手按住試卷不肯上交。老師細(xì)問(wèn)后才知道，原來(lái)是他忘記怎么寫自己的名字了。

    “那、那是因?yàn)槲业拿趾茈y寫！”馮胤懿紅著臉狡辯。

    “哼！”袁晴遙哼出表達(dá)不屑的氣聲，她拿起鉛筆，小手一揮，大大地在紙上寫下了“馮胤懿”三個(gè)字，“看看！連我都會(huì)寫你的名字，你自己卻不會(huì)寫，你羞不羞！”

    她拿起紙懟到了馮胤懿的眼前。

    馮胤懿氣得臉色忽紅忽白的。

    二年級(jí)的袁晴遙為什么會(huì)寫這么復(fù)雜的字？

    這要拜魏靜所賜——

    魏靜對(duì)女兒本就沒(méi)多少“望女成鳳”的心態(tài)，外加林柏楠受傷一事對(duì)她觸動(dòng)頗深。她那三年也忙前忙后輔助照顧著林柏楠，每每看到病床上面無(wú)人色的小男孩，她就由衷地感嘆：平安健康是最重要的，其余都是小事。

    可身為一名重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文老師，“教書人”的基本尊嚴(yán)和業(yè)務(wù)能力還是要捍衛(wèi)死守的。其他科目就聽(tīng)天由命吧，袁晴遙的語(yǔ)文一定不能差。

    于是，從一年級(jí)入班開(kāi)始，魏靜就拿著學(xué)生名單，運(yùn)用自創(chuàng)的“姓名聯(lián)想記憶法”，挨個(gè)教袁晴遙認(rèn)字。見(jiàn)得次數(shù)多了，自然也會(huì)寫了，所以袁晴遙會(huì)寫全班同學(xué)的名字。

    “遙遙說(shuō)得對(duì)！上學(xué)期期末考試，全班只有你語(yǔ)文七十幾分！大家都考九十多，你才是大傻子！”葛冉心站在了袁晴遙身邊，助上一臂之力。

    “你們是不是找死？”馮胤懿氣急敗壞。

    “誰(shuí)死還不一定呢！”袁晴遙沒(méi)有絲毫怯懦，她仰頭迎上馮胤懿惡狠狠的眼神，“我要告訴馬老師你欺負(fù)同學(xué)！讓老師請(qǐng)家長(zhǎng)，讓你爸爸mama揍你！”

    威脅起作用了，馮胤懿囂張的氣焰熄滅了。

    撂下一句“你們給我等著”，馮胤懿跑回了座位。

    從林柏楠身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，他還故意撞歪了課桌，林柏楠的文具、書本撒了一地，連同袁晴遙的文具也遭了殃。

    周圍的同學(xué)幫著撿起了撒落的東西。

    袁晴遙又一次在起身時(shí)撞上了輪椅扶手，她還沒(méi)習(xí)慣同桌那獨(dú)特的“坐騎”。

    而林柏楠仍和上一次一樣無(wú)動(dòng)于衷，他霧蒙蒙的眼眸恢復(fù)了最初的平靜，平靜的好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，唯有下唇印著的一排齒痕昭示他曾有過(guò)情緒波動(dòng)。

    晨讀時(shí)間到，學(xué)生們翻開(kāi)書本朗讀起了課文。

    林柏楠的課本被馮胤懿一伙人弄得皺巴巴的。

    袁晴遙手里捧著書，心里難過(guò)了起來(lái)。她認(rèn)識(shí)的林柏楠，會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，會(huì)予以反擊，不會(huì)妥協(xié)忍讓，不會(huì)讓自己吃虧，更不會(huì)眼睜睜地看著任何人欺負(fù)自己。

    他們倆算不上好朋友，她有時(shí)甚至?xí)X(jué)得他討人厭，但他曾經(jīng)借過(guò)卷筆刀給她用，他們也曾經(jīng)一起玩……

    她不愿意看見(jiàn)他可憐兮兮的。

    也是在那一天，袁晴遙模模糊糊地意識(shí)到了，那個(gè)舉手投足間盡顯自大和驕傲的林柏楠，再也回不來(lái)了。

    放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地背起書包回家。

    袁晴遙收拾好書包坐在座位上等。

    今天蔣玲來(lái)接她和林柏楠回家。蔣玲來(lái)接的話，袁晴遙不用去到學(xué)校門口，在教室里等著就行，二年級(jí)的教室在二樓，教學(xué)樓沒(méi)有電梯，林柏楠上下樓梯需要人背，蔣玲都是直接來(lái)教室的。

    同學(xué)們差不多走光了，沒(méi)個(gè)能說(shuō)話的人，她無(wú)聊地盯著正在掃地的值日生打發(fā)時(shí)間。

    不知道為什么，她覺(jué)得這一天過(guò)得有些許漫長(zhǎng)。

    “……謝謝。”

    幾不可聞的聲音忽而從左側(cè)飄入耳畔。

    袁晴遙聞聲扭過(guò)頭去，林柏楠正在整理書包，神色淡定的仿佛那句微語(yǔ)是她的錯(cuò)覺(jué)，她忽閃著寫滿疑惑的大眼睛問(wèn)：“你剛剛在和我說(shuō)話嗎？”

    “嗯。”

    一個(gè)音調(diào)從林柏楠的喉嚨里擠出，算是肯定了她的疑問(wèn)。

    “耶！”

    一句意料之外的“謝謝”讓袁晴遙歡呼出聲。

    她這段時(shí)間著實(shí)悶得慌，林柏楠和石頭沒(méi)有區(qū)別，她有同桌跟沒(méi)有一樣——

    下課時(shí)間他不搭理她也就罷了，她可以去找葛冉心或者其他朋友玩，但在課堂上，遇到老師讓同學(xué)們和同桌討論問(wèn)題的這種情況時(shí)，他也毫無(wú)反應(yīng)，她只能一邊眼巴巴地瞅著他，一邊在心里面羨慕別的同學(xué)都有個(gè)會(huì)說(shuō)話的同桌。

    現(xiàn)在，她的同桌終于愿意理她了！

    許許多多的疑問(wèn)積攢在袁晴遙的心頭，小嘴巴閑不住了，她歡喜地將小臉靠了過(guò)去：“林柏楠，林柏楠，林柏楠——”

    她連叫了好幾聲他的名字。

    “干嘛？”

    “你這些天為什么不說(shuō)話？你多跟我說(shuō)說(shuō)話嘛！你不和我說(shuō)話是不是因?yàn)槟氵€討厭我呀？”

    用水杯砸她的那天，具體事情是怎么發(fā)生的、他當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么生氣，他已經(jīng)記不太清了，只記得在那之后，他被爸爸mama批評(píng)了很久很久。

    說(shuō)沒(méi)有半分內(nèi)疚是假的，她又不是罪魁禍?zhǔn)祝辉撌前凶?。?duì)她宣泄憤怒只是單純的因?yàn)樗顷囎涌凑l(shuí)都覺(jué)得討厭，恰好她又撞在槍口上了而已。

    “不討厭。”林柏楠沒(méi)作解釋，也沒(méi)有道歉。

    “那我也不討厭你?！痹邕b樂(lè)呵呵地釋懷了。

    小孩子的思維很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗挥憛捤?，所以過(guò)往的不愉快當(dāng)即煙消云散。

    她立即燃起了一萬(wàn)分熱情，嘰嘰喳喳像本安裝了語(yǔ)音功能的《十萬(wàn)個(gè)為什么》——

    “林柏楠，你坐這里看得清黑板嗎？我跟你說(shuō)哦，我前面的女生好高，我得這樣才能看得到黑板呢！”

    “林柏楠，學(xué)校門口的小賣鋪里的烤腸超好吃的！等會(huì)兒放學(xué)了我?guī)闳コ院貌缓醚?？?/br>
    “林柏楠，你每天幾點(diǎn)寫完作業(yè)？今天寫完作業(yè)我們和寶兒jiejie一起玩吧？你想玩什么？”