并不了解個(gè)中原由的應(yīng)擇一，也是第一次聽(tīng)到鐘晉為的這番說(shuō)詞，心下更是難受的緊。

    家里的大人都是各有心思，想來(lái)小小只的太恬那會(huì)兒根本沒(méi)有享受過(guò)真正的家庭溫暖。

    我是真沒(méi)想到，二師兄看著比大師兄疼孩子，家里卻是更不如，怪不得師父師母一說(shuō)起兩家人，總是一副懶得多言的態(tài)度。虧得師父師母現(xiàn)在身體還硬朗，能幫著帶帶孩子，你們師兄弟，難不成都有渣渣特質(zhì)?!

    鐘晉為對(duì)于渣這種十分鮮明的特質(zhì)，那是絕對(duì)不承認(rèn)的，師兄和師弟他不管，反正他沒(méi)有，當(dāng)著誰(shuí)的面他都會(huì)極力否定。

    幫理不幫親，舅舅覺(jué)得晉為還是有擔(dān)當(dāng)?shù)?。一一小朋友，你認(rèn)知問(wèn)題，不能總是以點(diǎn)概面。

    本來(lái)要自己表忠心的鐘晉為，現(xiàn)在有了長(zhǎng)輩幫他站臺(tái)，趕緊點(diǎn)頭附合。

    好吧好吧，算我說(shuō)錯(cuò)，那舅舅，我們現(xiàn)在要怎么辦啊?

    遲舅舅正準(zhǔn)備總結(jié)，沒(méi)想到按摩器先一步停了，先幫我把這取下來(lái)，時(shí)間到了。

    應(yīng)擇一手腳麻利的幫舅舅取下，卻沒(méi)有拔掉插頭，直接轉(zhuǎn)換成了充電模式，以備不時(shí)之需。

    其實(shí)這事說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，就是不斷讓孩子擴(kuò)大所謂自己人的圈子，然后在這些自己人里形成更明確的層級(jí)分類。通過(guò)層級(jí)，再告訴孩子如何把握距離感，把討好自己人的單向行為變成互相討好，讓他理解自己同樣值得被愛(ài)。

    看小兔子還是一副不太懂的樣子，遲舅舅又拿不久前發(fā)生的事舉例。

    大致意思是說(shuō)，剛才小弟把拼圖撞翻，如果沒(méi)有逸逸的那句小弟是自己人，那么太恬絕不會(huì)放棄對(duì)峙。

    再添置一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)太恬眼前若是放著一把利器，哪怕小弟保持著道歉的姿態(tài)，太恬依然有可能會(huì)用利器傷害對(duì)方，只是時(shí)間激發(fā)的長(zhǎng)短問(wèn)題。

    而小弟要是以叫囂的姿態(tài)和太恬交流，那基本上太恬會(huì)直接拿起利器傷害對(duì)方，這就是主動(dòng)攻擊性。

    第184章 聽(tīng)舅舅做深度分析

    雖說(shuō)太恬現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到這種程度，但如果不控制，變成那樣的概率就會(huì)加大。

    產(chǎn)生這種攻擊性的原因就是，這個(gè)拼圖是太恬和逸逸一起完成的，逸逸是自己人，而且是在太恬的認(rèn)知里最親密的自己人，所以他不允許外人來(lái)破壞他們的勞動(dòng)成果。

    應(yīng)小兔子和杜允謙之所以沒(méi)事，是因?yàn)樘癜阉麄円才卸ǔ闪俗约喝恕?/br>
    更重要的是，逸逸這個(gè)共同勞作者并沒(méi)有真的就拼圖被撞翻一事生氣，所以沒(méi)有發(fā)生什么不可控的場(chǎng)面。

    但如果當(dāng)時(shí)逸逸是真的生氣了，那么杜允謙可能會(huì)被太恬在自己的世界里拉黑關(guān)禁閉，幾天不搭理，或者狠狠揍兩下，而應(yīng)擇一基本會(huì)沒(méi)事。

    這些，遲舅舅是從太恬的微表情和身體語(yǔ)言上解讀出訊號(hào)，又依據(jù)太恬獨(dú)特的行為邏輯推斷出的結(jié)論。

    啊，為什么我會(huì)沒(méi)事啊?應(yīng)小兔子很是疑惑。

    我剛不是說(shuō)過(guò)，自己人也是有層級(jí)分類的，你和逸逸基本算在同一檔上。太恬已經(jīng)形成了自己最淺顯的分類原則，基本是憑借他本能所感受到的，別人對(duì)他釋放的善意程度?；蛘哒f(shuō)，是讓他能感到內(nèi)心溫暖的程度。

    應(yīng)擇一這下有點(diǎn)明白了，心里禁不住陣陣感動(dòng)，一個(gè)轉(zhuǎn)身就撲進(jìn)了鐘晉為懷里。

    哇，小太恬也太乖了吧，我好像也沒(méi)做什么，他就把我設(shè)成了和逸逸一個(gè)檔位，那不就是最高檔嘛。我的運(yùn)氣也太好了吧，這樣都能抓到小天使。不行，我今天晚上一定要抱著太恬小天使睡。

    鐘晉為更希望小兔子讓他抱著睡，但這話他也不能當(dāng)著舅舅的面高調(diào)的唱說(shuō)。不過(guò)，他的小兔子真的是超級(jí)厲害。

    真心換真心，當(dāng)初的自己，也是被眼前這雙晶亮的雙眼，被這個(gè)溫暖的笑容，被這小家伙散發(fā)著善意匯聚而成的點(diǎn)點(diǎn)溫暖所打動(dòng)。

    現(xiàn)在的他更是徹底被俘虜，想想小小只的太恬，又哪能抗拒的了。

    看著小情侶互動(dòng)，遲舅舅倒也沒(méi)有像應(yīng)爸爸那般氣悶，也沒(méi)準(zhǔn)備拆散兩人，好了，也別高興的太早，這孩子最大的問(wèn)題還不是對(duì)待別人，可怕的是他對(duì)自己的態(tài)度。

    遲舅舅的話成功把應(yīng)擇一的注意力引了過(guò)去，對(duì)自己?太恬沒(méi)有自殘傾向，我敢肯定。我有注意過(guò)的，這孩子身上沒(méi)有什么傷疤傷痕。

    你倒是聰明，還知道關(guān)注這個(gè)，倒不是說(shuō)太恬這個(gè)孩子不愛(ài)惜自己的身體，他關(guān)鍵的問(wèn)題是根本不在乎自己的存在。

    應(yīng)擇一的O型嘴再次出現(xiàn)，他一時(shí)不知道要如何接話。

    再說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，如果剛才是太恬一個(gè)人在拼圖，完全沒(méi)有逸逸的參與，或者說(shuō)逸逸都不在現(xiàn)場(chǎng)。那么小弟哪怕是主觀存有惡意的去打翻，或者再加上動(dòng)手打太恬，這孩子基本都不會(huì)反抗。甚至，他會(huì)認(rèn)為是自己的錯(cuò)，才會(huì)讓對(duì)方如此暴怒。

    在應(yīng)小兔子的概念里，不在乎也就意味著否定，他不敢相信，怎么會(huì)有人否定自己的存在。

    遲舅舅顯然是看出了小外甥的質(zhì)疑，不信?還記得中午你故意搶兩個(gè)孩子青瓜汁的事嗎?自己想想!

    被舅舅這么一提醒，應(yīng)擇一便認(rèn)認(rèn)真真的回想著午餐時(shí)發(fā)生的事，自然而然的把身體靠進(jìn)鐘晉為懷里。

    --