季桐拿著裴清沅的手機連接音箱，聽鴨舌帽放起了歌，音響效果很好。

    聞言，他晃著腦袋贊同道：“我覺得小昊肯定會喜歡的。”

    說話間，戴著鴨舌帽的方昊恰好提著兩袋油炸小串回來了。

    他推開門先是聽到一陣悠揚的音樂聲，又看見季桐手里的鴨舌帽，下意識摸了摸自己頭頂?shù)牧硪豁旞喩嗝保e愕道：“這是什么？”

    季桐和裴清沅幾乎異口同聲道：“一個送給你的禮物?！?/br>
    “真的假的？是它在放音樂嗎？看起來好好玩?！?/br>
    方昊提著熱騰騰的油炸小串忙不迭地奔過來：“誰送的？”

    “鄧抒?！?/br>
    “咦，是你認識的長輩?。俊狈疥缓芤馔?，“叫鄧什么？”

    裴清沅一時間沒懂他在說什么，復讀道：“叫鄧抒。”

    “我知道是鄧叔了，是鄧什么叔？”

    “……沒有鄧什么抒，就是鄧抒?！?/br>
    兩位身高相當?shù)某赡昴行悦婷嫦嘤U，帥氣的臉上分別寫滿了困惑。

    旁聽的季桐抱著還在唱歌的鴨舌帽音箱，整個人一抖一抖的，快笑昏過去了。

    第66章

    笑到大喘氣的季桐好不容易平靜下來，跟一臉懵逼的方昊講明了原委。

    “哦，原來是這個抒啊?！彼腥淮笪?，“這名字起得真占便宜，你說我改名叫方戈怎么樣？”

    “還是叫方帝比較好，帝王的帝。”季桐笑咪咪，“更符合你的氣質(zhì)?！?/br>
    “……”方昊正想點頭贊同，突然反應(yīng)過來這個諧音，哼了一聲，“你是不是不想吃油炸了？”

    看著方昊手里提的兩袋香噴噴的油炸小串，季桐很沒有原則地選擇了低頭：“我去拿飲料！”

    兩個系統(tǒng)分工明確，一個拿飲料，一個在陽臺茶幾旁擺好椅子，順便把鴨舌帽也拿了出去，用來播放背景音樂。

    季桐放下飲料，踮起腳，細心地調(diào)低了桌上音箱的音量。

    一大一小在一堆桌面游戲里選了半天，最終一致決定玩大富翁，花花負責扮演銀行和房產(chǎn)局，給參賽選手發(fā)放地契和鈔票。

    另一邊的裴清沅則自覺地回到房間看書，房間里很安靜，隔著一道房門和一道陽臺門，聽不見外面玩游戲的歡快聲音，也聞不到油炸食品的香氣。

    在每天晚上變著花樣的夜宵洗禮下，裴清沅覺得自己的自制力已經(jīng)越來越強大了。

    季桐和方昊怎么吃怎么玩都不會胖，也不會因為飲食不均衡而對身體造成任何影響，但他只是一個普通人類。

    書桌前的裴清沅緩慢地翻動著手里的書本，他已經(jīng)把文化課復習了一遍，幾天后的保送生考試應(yīng)該沒有問題。

    現(xiàn)在他正在看算法方面的專業(yè)書，蕭建平和季桐都覺得他在人工智能這個領(lǐng)域非常有天賦，裴清沅學得投入，也的確進步很快。

    但無論他覺得這些知識多有意思，依然會在某個獨自俯身在臺燈前的夜晚感到一絲疲憊。

    他想要盡快地成長，時常覺得時間不夠用，有太多東西要學，有太多事情要做，可人畢竟不是不知疲倦的完美機器，精力和注意力始終是有限的。

    整日埋頭在書本里，不斷地吸收學習全新的知識，縱然有求知欲和好奇心為伴，但也確實是一件枯燥又寂寞的事。

    裴清沅按了按眉心，努力抑制下心底浮現(xiàn)的焦躁，讓自己繼續(xù)看下去。

    夜晚十一點整，敲門聲準時響起，這是他和季桐約定好的休息時間，該去洗漱準備睡覺了。

    他合上書本，起身打開門，果然看見一臉笑意的季桐。

    不過今天季桐手上拿著一卷紙。

    “宿主，我和小昊商量了一下，有一個主意?！奔就┑拿忌已劢嵌悸靡猓Z氣神秘道，“你想親手制造一個機器人嗎？”

    裴清沅愣了愣，下意識道：“想。”

    人工智能的研究主要有三個方向，純理論研究，算法優(yōu)化，以及機械方向的工業(yè)應(yīng)用。

    而在大多數(shù)普通人理解的那種人工智能，也即仿人型機器人身上，用來實現(xiàn)智能的算法和用來實現(xiàn)行動的機械是密不可分的。

    至少在大學階段，很多這個專業(yè)的學生都會有動手設(shè)計制造各種簡單機器人并拿去參賽的經(jīng)歷，比起成天泡在理論和算法里，如果能親手制造出一個會動的機器人，顯然更令人興奮。

    裴清沅有時候會想，季桐簡直像能窺見他的情緒一樣。

    “但我還沒有深入接觸機械控制和自動化這方面的知識?！彼聪蚣就┦种械哪蔷砑?，眼中涌動著躍躍欲試的期待，“這是設(shè)計圖紙嗎？”

    “對。”季桐遞給他，強調(diào)道，“這是我和小昊一起用數(shù)據(jù)生成優(yōu)化后的圖紙，完全符合這個世界的科技水平，芯片、驅(qū)動等等部件都可以找到市面上現(xiàn)有的產(chǎn)品進行組裝，而且圖紙上把關(guān)鍵步驟和要點都分解標注出來了?！?/br>
    “只要宿主能夠找來相應(yīng)的零部件，最后就能制造出跟圖紙上一模一樣的機器人?！奔就┡Υ蛄藗€比方，“像是對著圖紙拼積木，成品看起來很復雜，但拆解成一個個步驟后，會變得容易許多?！?/br>
    季桐覺得這是一種很好的教學方式，宿主一邊對著圖紙拼零件，一邊可以倒著推出設(shè)計邏輯，肯定會對此印象深刻，不知不覺又學會了一門新技能。

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