暮靄的目光一頓，若無(wú)其事地從他身上的白襯衫，以及下身那條快到腳踝的藍(lán)裙子上挪開(kāi)，回答說(shuō)道：老師好，我們正在進(jìn)行開(kāi)卷考試，我來(lái)這邊找找答案。

    這不算騙人，監(jiān)考老師就是這么說(shuō)的，暮靄選擇如實(shí)轉(zhuǎn)告，又不是她偷偷跑出教室的，光明正大的理由，為什么不用?

    你們6年級(jí)考試，來(lái)1年級(jí)的教室找什么?

    男老師不耐煩地催促暮靄趕緊走，比起對(duì)方實(shí)話實(shí)說(shuō)，他顯然更想要一些虛假的欺騙，這樣自己才有發(fā)作的理由，而不是只能任由美味的學(xué)生離開(kāi)。

    暮靄眼神閃了閃，6年級(jí)的考試嗎?有點(diǎn)意思。

    我來(lái)這邊是為了溫故而知新啊，誰(shuí)說(shuō)1年級(jí)的作業(yè)里就不能有6年級(jí)的答案呢?暮靄攤手，指了指剛才自己翻過(guò)的作業(yè)，我就在里面找到了10分，可真好呢。而且，我在老師身上好像也要看到答案了呢

    暮靄說(shuō)著話，目光從男老師身上的裙子上一掃而過(guò)，她就說(shuō)吧，這倒霉地方的基本法有點(diǎn)問(wèn)題，但屬于那種雖然奇葩但細(xì)一想倒也能接受的程度，倒不至于徹底顛覆人類(lèi)的三觀認(rèn)知。

    就還行吧。

    不過(guò)按照對(duì)方剛才的話，她應(yīng)該屬于6年級(jí)的學(xué)生，班主任必然不會(huì)是1年級(jí)的老師，看來(lái)離開(kāi)這里之后要直接去6樓。

    不過(guò)在走之前，還是要先試試能不能繼續(xù)從這個(gè)老師嘴里再套點(diǎn)話吧，畢竟像這么口松好欺負(fù)的NPC可不多見(jiàn)了呢。

    作者有話說(shuō)：

    第115章 來(lái)考試吧-7

    面對(duì)暮靄的目光, 男老師也下意識(shí)往自己的裙子上看，頓時(shí)臉上浮現(xiàn)出惱怒的神色，他猛然抬頭盯著暮靄, 語(yǔ)氣不善開(kāi)口：你在看什么?我穿裙子難道很奇怪嗎?

    不奇怪，一點(diǎn)都不奇怪，而且挺好看的。暮靄的謊話張口就來(lái), 想套情報(bào)的時(shí)候，委實(shí)不用說(shuō)一些諸如辣眼睛的實(shí)話，順著對(duì)方走就行了, 誰(shuí)都有穿裙子的權(quán)利啊，老師怎么會(huì)這么想?我看裙子是想說(shuō)老師你的眼光真好, 這條裙子超適合你誒, 顏色和式樣也很好看，搭配你的白襯衫, 真的很棒呢。

    當(dāng)暮靄想討好一個(gè)人的時(shí)候，她的夸獎(jiǎng)永遠(yuǎn)真摯且貼合對(duì)方的心態(tài), 幾乎從不失手，男老師也沒(méi)能成為例外。

    還算你有眼光。男老師矜持開(kāi)口, 像是很滿意暮靄的夸贊, 但他也沒(méi)忘記自己的本職工作，依舊要將人轟開(kāi)，不過(guò)這里不是你該來(lái)的地方, 快走快走。

    暮靄最后掃了一遍辦公室，有點(diǎn)惋惜自己沒(méi)來(lái)及看其他的抽屜和作業(yè)，但也知道沒(méi)法在男老師的眼皮子底下久留, 于是佯裝要離開(kāi)的樣子, 一邊往門(mén)口走, 一邊問(wèn)道。

    老師，您看到我的班主任了嗎?我有點(diǎn)事想找他。

    男老師不耐煩地?fù)]揮手：6年級(jí)的班主任怎么會(huì)來(lái)我們這邊，他們可不愿意降級(jí)

    話說(shuō)到這里戛然而止，懊惱的神情從男老師的臉上一閃而過(guò)，就好像他說(shuō)了什么不該泄露的東西，隨后他身上的氣勢(shì)陡然一變，雙手倏然伸長(zhǎng)，朝向暮靄的指甲尖上閃著寒光。

    你走不走?再不走的話就不用走了!

    暮靄從對(duì)方身上感受到了一陣壓迫，知道這家伙不是輕易能對(duì)付的，她就算能打贏也得兩敗俱傷，委實(shí)沒(méi)必要跟他對(duì)上。

    于是，暮靄一個(gè)漂亮的滑步閃出門(mén)口，讓開(kāi)指甲尖對(duì)著的方向，她非常貼心地握住門(mén)把手，將門(mén)從外面給對(duì)方關(guān)上，同時(shí)嘴里還大聲說(shuō)道：我可不能留下，還得去繼續(xù)考試呢，老師再見(jiàn)。

    說(shuō)完，暮靄將門(mén)徹底關(guān)上，然后快步奔向來(lái)時(shí)路過(guò)的樓梯，三步并作兩步上了樓，直接朝著6樓而去。

    現(xiàn)在我一共拿到了30分，時(shí)間么待會(huì)得找個(gè)表看看，但應(yīng)該沒(méi)用1個(gè)小時(shí)吧，或者最多也就1個(gè)小時(shí)，時(shí)間上還來(lái)得及，等找到班主任后就是40分還能解決準(zhǔn)考證的事，其他題目盡力而為當(dāng)然，要是能都找全了最好。

    暮靄說(shuō)著話，一邊上樓一邊注意著腳下的臺(tái)階，她沒(méi)忘記自己還有一道數(shù)臺(tái)階的題目呢，但這邊的臺(tái)階和她之前看到的差不多，都是8階或者9階的樣子，根本達(dá)不到題目備選答案中的13、14選項(xiàng)。

    既然選項(xiàng)里有這個(gè)數(shù)目，肯定是題目中必須存在的，所以這些樓梯都不是暮靄要找的，她還得繼續(xù)往上走。

    總不能這里沒(méi)有題目吧?如果不在教學(xué)樓，難道還有宿舍樓?反正剛才的體育館里可沒(méi)有樓梯如果非得一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的數(shù)才會(huì)出現(xiàn)答案，那未免過(guò)分了。

    別說(shuō)強(qiáng)化了身體素質(zhì)的暮靄，就算一般人只要身體不是太虛的，一口氣上6樓也沒(méi)什么問(wèn)題，所以很快她就抵達(dá)了自己的目的地，然后在拐角處看到了另一道筆直的、疑似通往樓頂天臺(tái)的樓梯。

    暮靄一眼望過(guò)去，不用細(xì)數(shù)，就知道這應(yīng)該是題目了，樓梯至少有15階往上，但她現(xiàn)在是先去找班主任呢，還是先數(shù)樓梯呢?又到了為難強(qiáng)迫癥的分岔口，怎么這些該死的題目就不能老老實(shí)實(shí)走一條線，非得弄成開(kāi)放世界呢?

    游戲里的開(kāi)放世界好玩是好玩，但真的讓強(qiáng)迫癥和任務(wù)終結(jié)者無(wú)所適從啊畢竟這里也有任務(wù)，那里也有任務(wù)。

    --