之后學(xué)長告訴我，我的推測(cè)并沒有失誤，白鬍子老先生的確是湖泊孕育而生的自然神，始終守在水邊看望著，千百年如一日；也因此，建商和學(xué)校高層勘查建地的時(shí)候，提及要將湖泊最終縮減成的水池填平，他就明白是時(shí)候該離開了。

    然而，湖神并無怨恨，而且看到書懷學(xué)長竟開了眼回去找他，還非常高興，覺得在走之前還能見當(dāng)年那個(gè)小男孩一面，連最后一絲絲遺憾都被消弭了。

    「他說，這是一個(gè)過程，從無到有，再回歸于無。然后，又是另一個(gè)新的開端?！箷鴳褜W(xué)長平靜復(fù)述著稍嫌深?yuàn)W的話語，但莫名地，我卻能夠全然會(huì)意──正如同四季遞嬗般，春季展露出生機(jī)，夏季繁盛成長，秋季結(jié)穗豐收，冬季進(jìn)入休眠，而后，再度進(jìn)入春天。

    湖神的湖泊將要消失，卻會(huì)由新的建筑取而代之，另作他用，等于也是個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

    不過，照學(xué)長的說法，湖神是想回歸安寧之地吧？雖說身為自然神，湖神轉(zhuǎn)移并不是不行，奈何這些神祇大多念舊……俗話說就是「死心眼」吧！只肯固守著孕育己身之地，就算該地被破壞、污染或者消失了，也寧可一走了之，不愿轉(zhuǎn)移陣地。

    「所以湖神婉拒了你的提議嗎？」我的語氣中透著微微失望。

    「沒有?！箷鴳褜W(xué)長回應(yīng)直接，我驀地抬眸看他。「只是……需要點(diǎn)時(shí)間。對(duì)湖神而言，這也算一個(gè)結(jié)束吧？所以我問他愿不愿意到另一個(gè)地方重新開始，他覺得我這個(gè)解讀滿有趣的，要考慮考慮。」

    意思是，還有希望囉？當(dāng)初慎行學(xué)長的想法只是找水精靈，如果書懷學(xué)長可以把高級(jí)別的湖神挖角過來，當(dāng)然更有保障，相信梧桐的壓力也可以大幅度減輕。

    「學(xué)長，你超棒的！」我很誠懇地稱讚。假如我是笑妍這類型的女生，現(xiàn)在絕對(duì)會(huì)開心到湊上去抱他。

    大概沒料到我會(huì)忽然蹦出這么句話，書懷學(xué)長沉默了會(huì)，才莞爾低聲反問：「這樣，我算是能幫上你的忙了吧？」

    聞言，我有些不知所措，胸口掠過一絲緊張，連心跳的聲音都似乎變得清晰！好陌生的反應(yīng)，陌生到我一時(shí)間不懂得如何處理。

    說時(shí)遲、那時(shí)快，地面突然劇烈一震，像是地層下陷那般。我因?yàn)樽⒁饬Ψ稚]掌握好重心，整個(gè)人就往前撲到學(xué)長身上，被他攬住，可惜兩個(gè)人都沒什么害羞的興致，畢竟地面還在晃動(dòng)。

    又是地震！而且這回的震度明顯大了許多，學(xué)生們慌亂的驚呼也此起彼落，連嘻嘻哈哈都跑回了我跟學(xué)長腳邊，繞著圈圈。

    我抬頭望向圖書館四樓，卻遲遲不見梧桐飛出來查看的身影，心里登時(shí)有股nongnong的不安感擴(kuò)散開來，猶如陰霾將我籠罩。書懷學(xué)長也意識(shí)到不對(duì)，問了句「梧桐呢」，我卻沒辦法給他答案。

    不要有事，拜託，你千萬不能有事。

    你還沒有等到你的季校長呢。

    「別輸了……」梧桐，我不希望你就在這里輸了啊！

    我將書懷學(xué)長的衣襟抓得老緊，連嘴唇都咬得生痛，只求搖晃能夠趕快停止。

    一陣子后，地震終于漸漸緩下來了，但仍有不少學(xué)生從圖書館內(nèi)跑出，邊拍胸口邊嚷著「嚇?biāo)懒恕?、「震好大」之類的話?/br>
    我總算松了口氣。

    看來，梧桐再一次壓制住了大蜥蜴……可是這情況，一點(diǎn)都不樂觀啊。

    「學(xué)長，我去看看?！箾]等搖晃完全停止，我交代一聲后便往圖書館樓上跑，且陸續(xù)與幾個(gè)欲離開的學(xué)生擦肩而過，其中有位還困惑地轉(zhuǎn)頭打量我。

    等跑上四樓，拐進(jìn)平常習(xí)慣待的自習(xí)桌位，我一眼就望見梧桐半跪在桌邊，一手攀著桌子一手按在地上，俯下臉，嬌小的身子不斷因急促喘息而起伏，雖然表情被頭發(fā)遮擋了無法看清，我卻彷彿能感受到她的痛苦。

    「梧桐！」我連忙衝過去扶起她，卻發(fā)覺她的形體似乎比平常黯淡許多，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我不明白確切原因，卻能猜到跟她自身的消耗有關(guān)。

    艱難抬頭，梧桐的目光似乎有些迷濛，但她卻望著我露出有些寵溺的笑意，啟口輕喚。

    「小雨……？」

    我的身子微微一震，不知怎么地，覺得這稱呼和口吻，好熟悉，好熟悉，熟悉得令我想落淚。

    但很快我就回過神來，明白梧桐現(xiàn)在是有點(diǎn)意識(shí)不清了，連忙從口袋里拿出手機(jī)，倉皇地想打電話給慎行學(xué)長求助。

    梧桐的情形我早就通知他了，但他近幾個(gè)月也被轄地內(nèi)一件委託纏住──據(jù)說同樣跟自然神有關(guān)，而且是名萬年以上隱居休眠的山神；由于登山客沒注意釀成火燒山，害死許多無辜生命的關(guān)係，擾了他的清凈，山神一怒之下，登山客失蹤、土石崩塌的意外案件開始頻傳，相當(dāng)棘手，一般專業(yè)人士或使者根本處理不來。

    梧桐知道以后，又語氣輕松地表示自己無礙，再撐個(gè)十年九載也沒問題，只請(qǐng)慎行學(xué)長多幫她留意適合的幫手；學(xué)長應(yīng)下了，也確實(shí)說服了些很年輕的水精靈過來……不過年輕定力就低，且水精靈跟風(fēng)精靈生性都愛四處漂泊，在學(xué)校待沒幾天就悄無聲息地走了，梧桐沒攔，她說那是人家的自由。

    現(xiàn)在想想，梧桐那些話根本就是逞強(qiáng)、裝模作樣！

    用顫抖的手按出通訊錄，找到慎行學(xué)長的號(hào)碼，我正要撥出電話，卻被同樣找回了些神識(shí)的梧桐阻止了。

    「……別吵阿慎，他最近也很煩躁?！顾纳ひ籼撊?，卻猶帶著股強(qiáng)硬。

    「可是你這樣，怎么辦？」我覺得自己急得快哭了。

    「你親愛的學(xué)長不是想了辦法嗎？」梧桐還有興致打趣我，甚至拍開我扶她的手，寧可自己歪歪斜斜往書柜走，「好累，想休息一下，別吵我?！?/br>
    我亦步亦趨地跟了過去，嘴上又喊她幾聲。

    「沒事的。」梧桐突然開口，轉(zhuǎn)過來望著我認(rèn)真地說：「以柔，會(huì)沒事的……那傢伙，大概也差不多了。」

    差不多了，什么意思？那傢伙又是誰？摸不著頭緒，可我半個(gè)字都來不及問，梧桐就鑽到書柜里頭去了。

    我呆呆站在書柜后方，不敢再吵梧桐，可是胸口懸著的那顆大石頭沒能放下，無形的壓力自然揮之不去。忘記隔多久，我才惶惶然收拾了座位上的東西轉(zhuǎn)身走出書庫，途中頻頻回頭觀望，然而，梧桐一直沒有探出頭來跟我道別。

    圖書館外，書懷學(xué)長坐在最上層階梯，兩毛小孩也乖乖在他旁邊坐得直挺挺，可是靈活的眼睛仍不停朝四面八方顧盼。見我走出來，嘻嘻率先坐不住，跑過來嗅聞我的褲管，討好似地?fù)u尾巴。我想……或許牠真的還認(rèn)得我，認(rèn)得當(dāng)初將牠從倉庫抱出來的我身上的氣味。

    而這當(dāng)下，我也忽然想起梧桐身上特有的那股清甜香氣，淡淡的，卻能讓我記憶一輩子吧。

    「我想去找湖神?！共淮龝鴳褜W(xué)長詢問狀況，我這句話便脫口而出。

    書懷學(xué)長神情訝異，繼而皺眉擔(dān)心地問：「梧桐……不好嗎？」

    認(rèn)為沒必要瞞他，我點(diǎn)點(diǎn)頭低聲道：「看她故作鎮(zhèn)定，我有種很不好的預(yù)感，很怕哪天她忽然消失，就再也沒辦法見面了！」

    剛猜到真相時(shí)，我很擔(dān)心學(xué)校被毀，可是等知道得越來越多，學(xué)校對(duì)我來說反而沒那么重要了，如果學(xué)校的安然無恙得拿梧桐兩千多年的修為和她的命來換，我完全不能認(rèn)同！但，又能怎么樣？學(xué)校也垮不得??！

    梧桐堅(jiān)持要幫季校長守住學(xué)校，那我絕對(duì)要盡自己所能地守住她。

    書懷學(xué)長陷入沉默，我以為他是對(duì)催促湖神做決定有疑慮，畢竟有求于人的是我們，且欲速則不達(dá)，還很可能得罪對(duì)方，可我顧不了那么多了。

    「我自己去就好，不會(huì)拖累學(xué)長的！」

    語落，書懷學(xué)長卻露出無可奈何的笑，嘆了口氣說：「我會(huì)怕你拖累??？只是在想……有件事要不要告訴你，聽湖神說的，他要我自行斟酌，我還沒斟酌完?！?/br>
    「什么事？既然已經(jīng)開頭了，那一定要說?！刮易プW(xué)長的手臂，不讓他閃避我的目光。

    我對(duì)于人家把話說一半一向很反感，尤其以「我跟你說」開頭，再以「算了」把話題截?cái)嗟膫砘?，我完全無法理解這種人的心理，要嘛就全說，要嘛就全不說，這很難拿捏嗎？

    顯然拿我沒轍，好在氣氛凝重下，書懷學(xué)長也沒刻意賣關(guān)子保留，清了清喉嚨后便道：「求湖神轉(zhuǎn)移需要個(gè)正當(dāng)理由，所以我把學(xué)校跟梧桐的情形都說了，后來祂告訴我，過了幾十年……恐怕梧桐想回本體，也不一定回得去?！?/br>
    我的胸口一窒，「什么意思？」

    「變故。她的本體有可能被砍伐、枯萎了，也可能還在，就怕碰到前一種狀況她卻沒講出來。」書懷學(xué)長沉聲回應(yīng)：「兩千多年的木精靈，單靠修為撐到現(xiàn)在并不難，為了保護(hù)學(xué)校她也不敢離開……最終目的，或許是把那隻妖物的修為也耗光，又或許是將妖物耗到無力再作怪，然后她就能功成身退了?！?/br>
    這番推測(cè)，壓得我喘不過氣來。我頻頻搖頭，不敢置信，「什么功成身退？回不了本體的話，絕對(duì)會(huì)完蛋?。∷皇沁€要等季校長來找她嗎，怎么能──」

    等等！該不會(huì)「那傢伙差不多了」的涵義，是大蜥蜴被她耗得差不多了吧？湖神的說法全都命中了？

    尚在思考，書懷學(xué)長就拋來一句反問：「如果說，就是因?yàn)榈鹊饺肆耍畔露Q心了呢？」

    語落，我一時(shí)沒會(huì)意過來，噤了聲。

    梧桐等到了？季校長來找她了？什么時(shí)候？從來沒聽她提起過這件事?。《?，像我這么常出入圖書館的人，不至于錯(cuò)過吧？我睜大眼望著學(xué)長，不明白他那么猜的根據(jù)。

    書懷學(xué)長見我不懂，先是抿唇垂眸一會(huì)，才重新盯住我。

    「以柔，你有沒有想過……你就是季時(shí)雨？」